《甘肅省武威市高考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題20 寫(xiě)作》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省武威市高考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題20 寫(xiě)作（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、甘肅省武威市高考語(yǔ)文一輪基礎(chǔ)復(fù)習(xí)：專(zhuān)題20 寫(xiě)作 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 寫(xiě)作題 (共10題；共50分) 1. （5分） (2017張家口模擬) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 微信已經(jīng)成為中學(xué)生最主要的聊天工具之一。絕大部分家長(zhǎng)愿意加孩子為微信好友，然而大部分學(xué)生卻不愿成為父母的微信好友，有的甚至在父母成為好友后又將其拉入微信“黑名單”。 一位家長(zhǎng)委屈地說(shuō)：“孩子忙，平時(shí)難得談心。我只是關(guān)心他，想多一個(gè)溝通，了解的渠道而已?！辈簧俸⒆颖硎竞軐擂危骸敖邮馨桑约旱纳?/p>

2、活空間就有種被監(jiān)視的感受；不接受吧，難得父母一片苦心?！钡灿胁簧俸⒆颖硎纠斫夂徒邮?，甚至覺(jué)得受益匪淺。 你是否關(guān)注和思考過(guò)這種現(xiàn)象呢？ 要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 2. （5分） (2017高二下石家莊期中) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 最近，聯(lián)合國(guó)官方微博的一條帖子引發(fā)了“眾怒”，讓一些1992年出生的年輕人陷入了“中年危機(jī)”。這條帖子是這么說(shuō)的：“青年指的是15歲-24歲之間，25歲，即1992年出生的人，已步入中年?！睋?jù)了解，聯(lián)合國(guó)關(guān)于年齡的劃分，只是一種便于開(kāi)展工作的劃分標(biāo)準(zhǔn)，不是文化上的定

3、義。年輕人變“老”的話題，并非第一次出現(xiàn)。2013年，人民日?qǐng)?bào)也曾刊文《莫讓青春染暮氣》，文章稱(chēng)，一群在父母看來(lái)還是小孩的80后，在比自己更小的小孩面前大嘆“老了”“心好累”。如果說(shuō)這還只是年輕人的自覺(jué)“嘆老”，那么此次根據(jù)聯(lián)合國(guó)所給出的最新年齡劃分依據(jù)，“1992年生人已進(jìn)入中年”，則可以說(shuō)已經(jīng)是一種被確認(rèn)的事實(shí)了。雖說(shuō)年輕人對(duì)上述“結(jié)論”的種種反應(yīng)，不乏自嘲、調(diào)侃甚至是矯情成分，但整個(gè)社會(huì)對(duì)“老”的焦慮，卻是不言自明的。 對(duì)于以上情況，你怎么看？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，完成寫(xiě)作任務(wù)。要求：自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。 3. （5分） (2017涼山模擬)

4、 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 大學(xué)生小閆發(fā)現(xiàn)自家大門(mén)外有個(gè)鳥(niǎo)窩，和朋友架了個(gè)梯子將鳥(niǎo)窩里的12只鳥(niǎo)掏了出來(lái)，養(yǎng)了一段時(shí)間后把鳥(niǎo)的照片發(fā)到網(wǎng)上，沒(méi)想到有人愿意出價(jià)買(mǎi)鳥(niǎo)，兩人因此獲利1200多元，后來(lái)他們又掏了4只。原來(lái)，他們掏的這種鳥(niǎo)叫燕隼，是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物。結(jié)果，小閆和他的朋友以非法獵捕珍貴瀕危野生動(dòng)物罪，分別被判刑10年半和10年，并處罰款。此事引發(fā)不小的爭(zhēng)議。 小閆父親：兒子對(duì)小動(dòng)物特別喜歡，在我們心里，農(nóng)村孩子逮鳥(niǎo)抓魚(yú)不用管，沒(méi)想到會(huì)被判得這么重。 熱心網(wǎng)友：量刑太重，10年牢獄生活足以毀了人的一生。 法律專(zhuān)家：知不知道燕隼是二級(jí)保護(hù)動(dòng)物，以及知不知道

5、因此受到嚴(yán)懲，這叫法律認(rèn)識(shí)，法律認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤是不免責(zé)的，理由就是公民應(yīng)當(dāng)知法守法。 對(duì)于以上事情，你怎么看？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題。不要套作，不得抄襲。 4. （5分） (2017高一下潮南月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 林丹和李宗偉，一個(gè)是金牌拿到手軟，光世界冠軍就有將近20個(gè)的大滿貫得主；一個(gè)是窮其一生可能也無(wú)法實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)冠軍夢(mèng)的“千年老二”。我們會(huì)記得林丹奪冠后的瘋狂，也有不少人忘不了李宗偉落寞的身影。有網(wǎng)友說(shuō)，若沒(méi)有李宗偉，林丹縱然再?gòu)?qiáng)，也無(wú)法被激發(fā)出最好的自己。林丹說(shuō)：“你們除了看到我以外，

6、也應(yīng)該看到我的對(duì)手李宗偉，我不覺(jué)得他是失敗的。他通過(guò)努力讓很多人也認(rèn)可他，我覺(jué)得這就足夠了。金牌只是一種標(biāo)準(zhǔn)，不能夠代表所有。有時(shí)我也會(huì)向李宗偉學(xué)習(xí)，我會(huì)想他輸給了我這么多次重要比賽，為什么還能夠放下一切，繼續(xù)跟我再拼下一次比賽？”李宗偉在接受采訪時(shí)說(shuō)：“其實(shí)冠軍對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不是很重要了，我想的是接下來(lái)看能不能再多打兩年，慢慢享受羽毛球吧。” 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 5. （5分） (2016高三上杭州期末) 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 生活中有不少的儀式，如成人儀式、結(jié)婚慶典、校慶典禮等。有人說(shuō)儀式是需要

7、的，儀式感使人擺脫了日常的平庸瑣碎，獲得了莊嚴(yán)神圣的體驗(yàn)。也有人認(rèn)為現(xiàn)有的不少儀式裹挾著各種利益，淪為了形式主義，缺乏應(yīng)有的內(nèi)涵。 對(duì)此，你有什么看法？寫(xiě)一篇論述類(lèi)文章。 【注意】①觀點(diǎn)自選。②題目自擬。③不得少于800字。④不得抄襲、套作。 6. （5分） (2018高一上九江期中) 閱讀下面的文字，按要求作文。 泰戈?duì)栒f(shuō)：“你的負(fù)擔(dān)將變成禮物，你受的苦將照亮你的路?！币灿腥苏f(shuō)：人活著就像在沙地上行走，太過(guò)云淡風(fēng)輕，回過(guò)頭就會(huì)遺憾什么都沒(méi)留下，連個(gè)腳印都沒(méi)有；但心里裝的東西太重，一不小心就會(huì)陷進(jìn)去，難以自拔。 讀了上面的文字，你有哪些感悟，請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際寫(xiě)一篇記敘文。 要求：①

8、自擬題目，自定立意；②不少于800字；③符合文體要求；④不得抄襲。 7. （5分） (2018高一下梅河口開(kāi)學(xué)考) 請(qǐng)以“框”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文或議論文。 8. （5分） (2019高一上鶴崗月考) 作文 閱讀下面的材料，按照要求作文。 家是一本書(shū)，有讀不完的故事；家是一座舞臺(tái)，上演喜劇也上演悲劇；家是一個(gè)蜜糖罐，有嘗不盡的甜美與幸福；家是一個(gè)牢籠，有被關(guān)閉的苦惱與叛逆的沖動(dòng)…… 請(qǐng)以“家”為話題，結(jié)合自己的家庭情況和經(jīng)歷感受，自命題寫(xiě)一篇不少于800字的記敘文。要求中心明確，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。 9. （5分） (2019高三上臨川月考) 閱讀下面的漫畫(huà)材料

9、，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息。 10. （5分） (2020高三上惠州月考) 仔細(xì)觀察下面兩幅漫畫(huà)，根據(jù)要求寫(xiě)作。 同是“低頭”，卻呈現(xiàn)出不同的精神面貌和人生狀態(tài)，請(qǐng)結(jié)合兩幅漫畫(huà)的內(nèi)容和寓意，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)一篇文章。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800 字。 第 13 頁(yè) 共 13 頁(yè) 參考答案 一、 寫(xiě)作題 (共10題；共50分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、