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9 美麗的顏色 教學(xué)目標(biāo) 課題 美麗的顏色 課型 新授課 課時(shí)安排 2課時(shí) 課時(shí)分配 建議本課依據(jù)學(xué)情分課時(shí)。第一課時(shí)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)反饋及整體感知、結(jié)構(gòu)梳理。第二課時(shí)進(jìn)行課文具體感知的交流展示及當(dāng)堂檢測(cè)。可適當(dāng)調(diào)節(jié)。 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與技能 了解居里夫人的相關(guān)知識(shí)，識(shí)記文中的重點(diǎn)字詞，了解傳記文學(xué)的寫作特點(diǎn)。 過(guò)程與方法 感受本文的語(yǔ)言風(fēng)格，品味語(yǔ)言中的情味，提高閱讀能力。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 感受居里夫婦刻苦鉆研、獻(xiàn)身科學(xué)的精神和淡泊名利的崇高境界。 課 前 預(yù) 習(xí) 作者簡(jiǎn)介 艾芙·居里（1904—2007），居里夫人的次女，法國(guó)人，優(yōu)秀的音樂(lè)教育家和人物傳記作家，曾為其母撰寫《居里夫人傳》。 背景材料 艾芙·居里自幼在充滿濃郁學(xué)術(shù)氛圍的家庭中長(zhǎng)大，深受其母居里夫人的影響。居里夫人（1867—1934），法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，原籍波蘭。1895年與比埃爾·居里結(jié)婚。他們共同就貝可勒爾在當(dāng)時(shí)首先發(fā)現(xiàn)的放射性現(xiàn)象進(jìn)行研究，先后發(fā)現(xiàn)釙和鐳兩種天然放射性元素，并因此共同獲得1903年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1906年，比埃爾·居里逝世后，居里夫人繼續(xù)研究放射性現(xiàn)象，并提煉出金屬態(tài)的純粹的鐳，因此獲得1911年諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。在居里夫人去世3周年之際，艾芙·居里發(fā)表了《居里夫人傳》一書，該書詳細(xì)敘述了居里夫人的一生，也介紹了其丈夫比埃爾·居里的事跡，并著重描寫了居里夫婦的工作精神和處事態(tài)度，讓讀者體會(huì)到居里夫人為科學(xué)獻(xiàn)身的偉大精神和淡泊名利的高貴品質(zhì)。 讀準(zhǔn)字音 簡(jiǎn)陋（lòu） 領(lǐng)域（ｙù） 熾熱（chì） 瀝青（lì） 驟雨（zhòu） 猝至（cù） 窒息（zhì） 吹噓（xū） 攪動(dòng)（jiǎo） 鐳（léi） 釙（pō） 酸漬（zì） 踱著（duó） 氣氛（fēn） 幼稚（ｚｈì） 熒光（yíng） 輪廓（kuò） 小心翼翼（yì） 筋疲力盡（jīn） 辨清字形 燥（zào）燥熱 熒（yíng）熒光 噪（zào）噪音 瑩（yíng）晶瑩 躁（zào）暴躁 螢（yíng）螢火蟲 瀝（lì）瀝青 踱（duó）踱步 礪（lì）磨礪 渡（dù）渡口  勵(lì)（lì）鼓勵(lì) 鍍（dù）鍍金 理解詞語(yǔ) 【微妙】深?yuàn)W玄妙，難以捉摸。 【簡(jiǎn)陋】（房屋、設(shè)備等）簡(jiǎn)單粗陋；不完備。 【燥熱】（天氣）干燥炎熱。 【熾熱】溫度高，極熱。熾，（火）旺。 【驟雨】急速降下的雨。 【猝】突然。 【窒息】因缺氧或呼吸系統(tǒng)障礙，導(dǎo)致呼吸困難，甚至停止呼吸。 【吹噓】夸張地宣揚(yáng)。 【鐳】金屬元素，符號(hào)Ra，有放射性。 【釙】金屬元素，符號(hào)Po，有放射性。 【離析】文中指一種從礦石中提取金屬的方法。 【鐳鹽】學(xué)名氯（ｌǜ）化鐳，是第一種人工獲得的鐳化合物。 【雜質(zhì)】某種物質(zhì)中所夾雜的不純的成分。 【降生】出生；出世（多指宗教的創(chuàng)始人或其他方面的有名人物）。 【踱】慢步行走。 【景況】情況。 【輪廓】構(gòu)成圖形或物體的外緣的線條。 【筋疲力盡】形容非常疲勞，一點(diǎn)兒力氣也沒(méi)有了。 【和顏悅色】形容態(tài)度和藹可親。 【小心翼翼】原形容嚴(yán)肅虔敬的樣子，現(xiàn)用來(lái)形容舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽。 教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入 居里夫人是法國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家，1903年，居里夫婦和貝克勒爾由于對(duì)放射性的研究而共同獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，1911年，因發(fā)現(xiàn)元素釙和鐳再次獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)，因而成為世界上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎(jiǎng)的人。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)本文，一起來(lái)看看居里夫人背后的故事吧！ 新課展開(kāi) 【初讀課文，整體感知】 1.本文標(biāo)題“美麗的顏色”中“美麗”一詞的含義是什么？ 有兩層含義：鐳的顏色很美；居里夫人的精神很偉大。 2.全文表現(xiàn)了居里夫婦的什么品質(zhì)？ 表現(xiàn)了他們對(duì)科學(xué)執(zhí)著追求的不屈信念和淡泊名利的人生態(tài)度。 【感悟精彩句子】 1.這是一種奇異的新的開(kāi)始，這種艱苦而且微妙的快樂(lè)（無(wú)疑地在瑪麗以前沒(méi)有一個(gè)女人經(jīng)驗(yàn)過(guò)），兩次都挑選了最簡(jiǎn)陋的布景。（括號(hào)中的話在這里起什么作用？） 強(qiáng)調(diào)了居里夫人是目前第一個(gè)體驗(yàn)這種科學(xué)實(shí)驗(yàn)生活的女性，突出了她的卓越性和先驅(qū)地位。 2.她獨(dú)自一個(gè)人就是一家工廠。（這句話是什么意思？） 瑪麗在分工中選了“男子的職務(wù)”，做的都是壯漢的工作，一次要煉制20公斤材料，做的工作都是極其累人又枯燥的工作。 【把握文章主旨】 本文以極端的艱苦與極大的快樂(lè)貫串始終，敘述了居里夫婦提取鐳元素的工作情景及研究過(guò)程中的繁重勞動(dòng)和惡劣條件，形象地表現(xiàn)了居里夫婦對(duì)鐳的熱愛(ài)和由這種熱愛(ài)而帶來(lái)的毫不妥協(xié)、極端頑強(qiáng)的工作熱忱，贊美了居里夫婦的堅(jiān)韌、樂(lè)觀和為科學(xué)獻(xiàn)身的精神。 寫作方法 【深入研讀，探究方法】 1.鮮明的對(duì)比。 全文通過(guò)鮮明的對(duì)比，有力地揭示了人物的內(nèi)心世界，突出了文章的中心。例如，工作條件的極端簡(jiǎn)陋與主人公的極大快樂(lè)相對(duì)比，突出人物不畏困難、獻(xiàn)身科學(xué)、樂(lè)于追求的崇高精神；提煉鐳的極其艱苦的過(guò)程和實(shí)驗(yàn)成功的幸福相對(duì)比，充分展示出主人公在科學(xué)研究的道路上歷經(jīng)艱辛獲得成功后的喜悅。 2.恰當(dāng)、得體的引用。 文中多處引用居里夫人自己的話，一方面增強(qiáng)了文章的真實(shí)性和可信度，另一方面直觀地表現(xiàn)了居里夫人的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文章的感染力。值得注意的是，作者善于用輕松和節(jié)奏舒緩的段落來(lái)沖淡對(duì)居里夫婦緊張、艱苦而枯燥的研究生活的描述，使文章敘述的內(nèi)容張弛有序、起伏有度，如同一首優(yōu)美的樂(lè)曲。 教學(xué)板書 布置作業(yè) 布置作業(yè)：教師引導(dǎo)學(xué)生課后完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)練習(xí)，并預(yù)習(xí)下一課時(shí)內(nèi)容。 教學(xué)反思 教學(xué)反思 本課的教學(xué)運(yùn)用的是快速閱讀訓(xùn)練的方式，讓學(xué)生在閱讀中了解居里夫人背后的故事，達(dá)到了很好的效果。這一次注重學(xué)生的讀寫能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生們從名人故事中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)他們的堅(jiān)定信念，并讓他們未來(lái)能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人材。