《黑龍江省梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)高三下學(xué)期語文線上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《黑龍江省梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)高三下學(xué)期語文線上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷（17頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、黑龍江省梅里斯達(dá)斡爾族區(qū)高三下學(xué)期語文線上教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） (2017高三上尋烏期末) 下列各句中劃線成語的使用，全都錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） ①創(chuàng)建全國文明城市，是全市人民的熱切期盼，是我們不達(dá)目的誓不罷休的奮斗目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，工作中就要瞻前顧后 ， 進(jìn)一步完善體制機(jī)制建設(shè)。 ②張謇的《家誡》既不是自己所撰，也不完全照搬古人，而是對(duì)古代名人家誡進(jìn)行輯錄與凝練、最終形成的別開生面的教子書。 ③在高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享主

2、題班會(huì)上，學(xué)霸李華向同學(xué)們介紹了自己在復(fù)習(xí)應(yīng)考方面的一得之見 ， 同學(xué)們聽后表示受益匪淺，對(duì)下一階段復(fù)習(xí)充滿了信心。 ④2017年央視元宵晚會(huì)短小精悍 ， 創(chuàng)意十足，形成了除夕夜之后的又一波熒屏小高潮，成為一種新的一年為中國人加油鼓勁的強(qiáng)勁文化力量。 ⑤練溪托養(yǎng)中心發(fā)生49天20死的惡性事件以后，為舉一反三 ， 嚴(yán)格規(guī)范管理，廣東省委、省政府部署民政部門對(duì)全省社會(huì)撫養(yǎng)救助托養(yǎng)機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面清查。 ⑥回想大概幾年前，一些地方政府也曾推出過共享單車。然而由于管理措施不到位，這些共享單車大多銷聲匿跡。 A . ①②④ B . ①③⑥ C . ③⑤⑥ D . ②④⑤ 2. （2分） 下列

3、句子中，沒有結(jié)構(gòu)混亂的語病的一句是（ ） A . 在皇宮街一家鋪?zhàn)永铮麄兛匆娨粧煦@石項(xiàng)鏈，正跟他們找的那一掛一樣，標(biāo)價(jià)四萬法郎。 B . 對(duì)于隨意給他人取不文雅綽號(hào)這種不禮貌的行為是應(yīng)該受到批評(píng)的。 C . 在教育教學(xué)中要實(shí)現(xiàn)學(xué)生“會(huì)學(xué)”的目標(biāo)，一定要發(fā)揮“導(dǎo)”的作用是不容忽視的。 D . 要徹底根治校園周邊亂設(shè)攤點(diǎn)、向?qū)W生兜售劣質(zhì)食品的現(xiàn)象，必須采取強(qiáng)有力的措施不可。 3. （2分） (2017高二上成安月考) 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） 中華民族有自己獨(dú)特的月亮文化。___________。___________ ， _______

4、____。___________ ， ___________。___________。祭月之舉擴(kuò)展至民間，民眾亦有廣泛的拜月習(xí)俗。 ①且祭月的習(xí)俗綿延不絕 ②現(xiàn)在北京的月壇即為明清帝王祭月的場所 ③月亮崇拜古已有之——遠(yuǎn)古先民看見月出月落、月缺月圓 ④自周朝起，中國就有祭月儀式 ⑤內(nèi)心感受到一股神秘的力量支配著大地，心生敬畏 ⑥月亮稱“太陰”，與太陽分別成為中華文化中代表陰陽的“兩極” A . ③①⑤②⑥④ B . ⑥④①⑤③② C . ③⑤⑥①②④ D . ⑥③⑤④①② 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 4. （6分） (2016高二上鄒平期中) 閱讀下面的文字

5、，完成小題。 曬客 楊暄 曬客，源自英文“Share（分享）”，無疑是2007年網(wǎng)絡(luò)上最流行的詞匯之一。8月份教育部公布的171個(gè)漢語新詞里，就包括了“曬客”?，F(xiàn)在，這個(gè)群體正異?；钴S于曬客專業(yè)網(wǎng)站和各種各樣的BBS之中。 最初的曬客是那群將自己的工資條拿出來展示的網(wǎng)友，他們往往會(huì)在網(wǎng)上公開自己的工資有多少、獎(jiǎng)金是多少、年貼是多少、福利有多少等信息，引來眾多應(yīng)和者。 一份在網(wǎng)上廣為流傳的上海的一位熱能專業(yè)畢業(yè)生的工資單，一長串的數(shù)字詳實(shí)地羅列出了他8個(gè)月的工資收入情況。其中最有名的“曬工資”，當(dāng)屬北京大學(xué)副教授阿憶在博客上公布自己月收入4786元的工資條，引發(fā)了一場關(guān)于大學(xué)老師收入的

6、爭論。 除了工資，曬客還熱衷于“曬”衣服、“曬”孩子、“曬”感情、“曬”美食，甚至“曬”基金、“曬”股票…… 2006年才在互聯(lián)網(wǎng)上嶄露頭角，曬客為什么能在短短一年多的時(shí)間里，順利地從一小群人的詞匯變成公認(rèn)的新群體?一些網(wǎng)民認(rèn)為，在互聯(lián)網(wǎng)上，沒人知道自己的身份，“曬”隱私不僅讓自己壓抑的情緒得到了舒緩和宣泄，有時(shí)候還能得到許多網(wǎng)友的真誠安慰，這種方式很好。專家認(rèn)為，這就是“曬”的魅力?，F(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)作為傳播社會(huì)信息的一個(gè)平臺(tái)。其自由性給網(wǎng)民提供了一個(gè)重要的表達(dá)渠道，曬客說出了現(xiàn)實(shí)中可能需要遮掩的內(nèi)容，將個(gè)人的情感、經(jīng)歷統(tǒng)統(tǒng)拿出來分享，“曬”出來的真實(shí)故事更容易引起旁觀者共鳴，實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)和

7、現(xiàn)實(shí)的融合。 最近，曬客中的“曬黑”族異軍突起，成為目前曬客中發(fā)展最快的人群之一?！皶窈凇弊宓囊粋€(gè)口號(hào)就是：“只有不想曬的，沒有不能曬的?！庇浾咴谝恍皶窈凇闭搲习l(fā)現(xiàn)，“曬黑”的內(nèi)容各式各樣。比如，一名叫“微笑女王”的網(wǎng)友“曬”出了飯店后廚的一組照片。照片中，這家飯店的露天后廚西邊是一個(gè)垃圾堆，東邊是一個(gè)停車場，廚師們就在塵土飛場中洗菜、切菜。此外，哪家超市服務(wù)態(tài)度不好，哪家商場不給發(fā)票、哪家銀行辦事效率低等，“曬黑”族都會(huì)將它們拎出來“曬曬太陽”。 針對(duì)“曬黑”，有人熱烈支持，認(rèn)為不合理的事情，就應(yīng)該拿出來曬曬，揭露丑惡，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，也有人持否定態(tài)度，擔(dān)心網(wǎng)絡(luò)言論缺乏監(jiān)督，“曬黑”言

8、辭會(huì)有偏頗，夸大事實(shí)以偏概全，甚至無中生有，不利于社會(huì)和諧。對(duì)此，有關(guān)專家表示，“曬黑”應(yīng)當(dāng)秉承實(shí)事求是的原則，堅(jiān)守道德和法律兩條底線。 山東大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授王忠武分析，網(wǎng)絡(luò)為消費(fèi)者維權(quán)提供了一條有效的渠道，有利于把力量單薄的個(gè)體匯聚起來，形成更大的集群力量對(duì)抗侵權(quán)行為。不過，也有一些專家對(duì)“曬黑”族的做法表示擔(dān)憂，認(rèn)為“曬黑”最后容易演變成一場憤怒情緒的集體宣泄，并不利于問題的解決，反而會(huì)激化矛盾。 （選自《人民日?qǐng)?bào)》2007年9月25日第11版） （1） 從原文看，下列對(duì)“曬客”的表述，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . “曬客”指的是那些熱衷于用文字、照片和視頻等方式將私人物

9、件以及生活經(jīng)歷放在網(wǎng)上曝光、與人分享的網(wǎng)友。 B . “曬”可以成為網(wǎng)民之間傳遞情感的渠道，許多在生活中不便與同事朋友交流的話題可以貼到網(wǎng)上和陌生人交流。 C . 從工資到股票，參“曬”內(nèi)容繁多，說明互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的日益豐富，單一的網(wǎng)民群體開始分化，出現(xiàn)了新“網(wǎng)客”。 D . 曬客中的“曬黑”族，就是將社會(huì)中的“黑色現(xiàn)象”詳細(xì)披露在網(wǎng)絡(luò)上，以警醒網(wǎng)民或政府部門，推動(dòng)問題的解決。 （2） 下列的理解和分析，符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） A . 曬客借助網(wǎng)絡(luò)“曬”出來的隱私內(nèi)容和真實(shí)故事，容易引起網(wǎng)友共鳴，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)的融合。 B . 人們對(duì)“曬黑”族褒貶不一，這說明“曬客”作為

10、新興的網(wǎng)絡(luò)群體，應(yīng)具備最基本的自律意識(shí)。 C . “曬客”內(nèi)容豐富多彩，但要堅(jiān)守道德和法律兩條底線，同時(shí)，告誡網(wǎng)民就事論事，不意氣用事。 D . “曬黑”族把力量單薄的個(gè)體匯聚成集群力量對(duì)抗侵權(quán)行為，這反映了“曬黑”族團(tuán)結(jié)的力量。 （3） 根據(jù)原文的信息，下列分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 曬客曬“公”，只要自擔(dān)責(zé)任，也可以依法包容；但“曬”過頭了，會(huì)擾亂社會(huì)秩序，引發(fā)法律糾紛。 B . 曬客曬“私”，只要自己愿意，不去傷害別人，并且不違背法律，要“曬”什么，當(dāng)然自己可以做主。 C . 曬客曬“黑”，須慎重對(duì)待，因?yàn)檫@既涉及法律責(zé)任，也涉及隱私、機(jī)構(gòu)形象和社會(huì)和諧等問題

11、。 D . 曬客不能什么都“曬”，須對(duì)自己發(fā)布的信息負(fù)責(zé)，網(wǎng)民們應(yīng)理智地對(duì)所“曬”信息進(jìn)行客觀分析。 5. （9分） (2017高二下湘東期末) 閱讀材料，回答問題 【材料一】智聯(lián)招聘（注：網(wǎng)站）5月底公布的一份2017年高校應(yīng)屆畢業(yè)生的調(diào)查結(jié)果顯示：2017年簽約在一線城市（北上廣深）的比例最高，為33．5%；部分二線城市（準(zhǔn)一線，戒者新一線，如杭州、成都、武漢、南京等）已不一線城市基本持平，為33．1%；而普通二線城市簽約比例僅為19．0%；三線及以下城市的簽約比例為14．4%。 根據(jù)上述數(shù)據(jù)，由亍相對(duì)較低的生活成本和快速增長的就業(yè)機(jī)會(huì)，新一線城市展現(xiàn)出對(duì)大學(xué)生就業(yè)更加包容、接納的

12、一面，已經(jīng)赸赹一線城市成為最興吸引力的就業(yè)區(qū)域。（《大學(xué)生就業(yè)報(bào)告:熱點(diǎn)二線城市吸引力上升》摘編。2017-6-14《21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)報(bào)道》（廣東二十一世紀(jì)環(huán)球經(jīng)濟(jì)報(bào)社）肖明北京報(bào)道） 【材料二】半島都市報(bào)6月7日訊高考拉開帷幕，考生及家長即將迚入高考的另一重要環(huán)節(jié)———志愿填報(bào)。近日，麥可思研究院通過2012～2016屆大學(xué)畢業(yè)生數(shù)據(jù)，仍就業(yè)率方面覡讀了近5年大學(xué)與業(yè)熱度發(fā)化。仍本科生畢業(yè)半年后就業(yè)率較高的前10個(gè)與業(yè)來看，由亍就業(yè)市場人才需求的發(fā)化，各與業(yè)的就業(yè)率呈現(xiàn)一定發(fā)化赺勢(shì)。隨著信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)對(duì)大學(xué)生需求的增加，“軟件工程”與業(yè)在沉寂多年后“華麗逄襲”，成為2016屆本科畢業(yè)生就業(yè)率最高

13、與業(yè)。此外，“建筑環(huán)境不設(shè)備工程”與業(yè)在近五年的就業(yè)率排行榜上也有不俗的表現(xiàn)，多年榜上有名。社會(huì)對(duì)醫(yī)療、保健需求的增加也使得“護(hù)理學(xué)”與業(yè)就業(yè)率較高，連續(xù)四年上榜。另外，隨著房地產(chǎn)調(diào)控政策的不斷出臺(tái)，建筑、房地產(chǎn)相蘭行業(yè)也經(jīng)歷了時(shí)冷時(shí)熱的動(dòng)蕩，一些相蘭與業(yè)跌出就業(yè)率較高與業(yè)TOP10。（《大學(xué)生就業(yè)報(bào)告數(shù)據(jù)看看近五年啥專業(yè)最吃香》摘編記者肖玲玲2017-6-8半島都市報(bào)） 【材料三】【圖例】高考志愿怎舉填？這些大學(xué)生就業(yè)數(shù)據(jù)做參考（摘編：2017-06-13中國新聞網(wǎng)） （圖表一） （圖表二） 【材料四】踏實(shí)肯干如今正成為徆多企業(yè)逅擇人才的重要衡量指標(biāo)。在本月7號(hào)，山東大學(xué)丼行

14、的一場招聘會(huì)上，中石化第匽建設(shè)有限公司計(jì)劃招聘7名學(xué)生，關(guān)中有5個(gè)崗位學(xué)歷要求是本科，不少研究生學(xué)將簡歷遞上時(shí)，卻被委婉拒絕。研究生學(xué)歷的小劉就是關(guān)中乀一，簡歷和與業(yè)英語八級(jí)證明一同交到招聘人員手中，讓她意外的是，招聘人員瀏覽了一遍后，又將簡歷返還給她。她徆郁悶：對(duì)方就回答只要本科學(xué)歷，有些研究生工資待遇還不如本科生。但中石化第匽建設(shè)公司人力資源部負(fù)責(zé)人卻告訴記者，哪些適合研究生哪些適合本科生，都是經(jīng)過研究論證的，有些崗位本科生就能應(yīng)對(duì)自如，就沒必要讓研究生干。負(fù)責(zé)人表示，以往招過研究生，但是敁果不好。像這種情況并非個(gè)例，記者走訪収現(xiàn)，隨著經(jīng)濟(jì)增長速度放緩，企業(yè)也面臨挑戓，在用人上，更求“經(jīng)濟(jì)

15、適用”和留得住。一個(gè)公司表示，研究生的離職率較高、要求薪水較高、期望值也比較高、現(xiàn)場工作能力跟本科生差別也不太大。所以近幾年他們安裝技術(shù)崗和安全崗就全部要求本科生。（2015年11月17日新華網(wǎng)絡(luò)央廣網(wǎng)《大學(xué)生求職需更接地氣：高學(xué)歷遇冷、經(jīng)濟(jì)適用型吃香》摘編記者 王成林 山東臺(tái)記者 姜文超 記者 張聞 何源） （1） 下列對(duì)上述新聞材料有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 從材料一可以看出：新一線城市經(jīng)濟(jì)增長速度較快，能夠給大學(xué)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，而且這些城市生活成本相對(duì)較低，因而更多大學(xué)生愿意去那兒工作生活。 B . 從材料二可以看出：軟件工程專業(yè)也經(jīng)歷了時(shí)冷時(shí)熱的動(dòng)

16、蕩，現(xiàn)在卻“華麗轉(zhuǎn)身”，成為2016屆本科畢業(yè)生就業(yè)人數(shù)最多的專業(yè)。 C . 材料三中的圖表一表明：近三年大學(xué)畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度持續(xù)上升，平均每屆增加1個(gè)百分點(diǎn)。 D . 材料四意在告訴讀者，不少企業(yè)在招聘時(shí)不再盲目追求應(yīng)聘學(xué)生的高學(xué)歷，有學(xué)歷、有能力、肯吃苦的職場“經(jīng)濟(jì)適用型”人才更受企業(yè)青睞。 （2） 下列對(duì)材料內(nèi)容的概括與分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ） A . 從材料二中可以看出，建筑、房地產(chǎn)行業(yè)的就業(yè)情況曾經(jīng)一直很火熱，但隨著國家對(duì)房地產(chǎn)調(diào)控政策的出臺(tái)，現(xiàn)在進(jìn)入了沉寂時(shí)期。 B . 材料三的圖表二表明：2016年大學(xué)生就業(yè)率總體穩(wěn)定。絕多數(shù)大學(xué)生選擇受雇全職工作，

17、其他少量學(xué)生要么選擇自主創(chuàng)業(yè)，要么面臨著失業(yè)的生活狀態(tài)。 C . 四則材料來源不一，有門戶網(wǎng)站、報(bào)紙等，報(bào)道的時(shí)間也有所不同，但都有一個(gè)共同的話題---大學(xué)生的就業(yè)。材料一，二，三主要是從數(shù)據(jù)分析中傳遞信息，而材料四是記者通過現(xiàn)場采訪調(diào)查到獲得的新聞事實(shí)。 D . 為了增加新聞的真實(shí)性，四則材料方法各不相同，材料一，三的主要用了列數(shù)據(jù)的方法，材料三還運(yùn)用了列圖表的方法，材料二主要通過縱向時(shí)間對(duì)比來傳遞信息，而材料四主要運(yùn)用的是舉例 子的方法。 E . 根據(jù)材料一，二我們可以得出這樣一個(gè)結(jié)論：2017 屆高考考生在填報(bào)志愿時(shí)可選擇填報(bào)護(hù)理專業(yè)，大學(xué)畢業(yè)時(shí)就能在二線城市去找到一份不錯(cuò)的工作，

18、這是一個(gè)比較理想的職業(yè)人生規(guī)劃。 （3） 根據(jù)上述材料，概括說明有些什么因素影響大學(xué)生就業(yè)？ 6. （12分） 閱讀下面一篇小說，完成后面的問題。 勛 章 【俄國】契訶夫 “我有事找你商量。”軍事初級(jí)中學(xué)教員，十四品文官列甫普斯佳科夫?qū)λ呐笥蚜袌?jiān)佐夫中尉說，“要不是極其需要，我也就不來麻煩你了。好朋友，請(qǐng)你把斯坦尼斯拉夫勛章借給我。今天，我要到商人斯皮奇金家里去赴宴。你是知道斯皮奇金那個(gè)混蛋的：他非常喜歡勛章，他把那些脖子上或者紐扣眼上沒掛著什么勛章的人幾乎都看成壞人。再者他又有兩個(gè)女兒……娜斯嘉和齊娜，……我是把你看做朋友才跟你說的……你借給我吧，勞你的駕！”普斯佳科夫這些話

19、是結(jié)結(jié)巴巴、漲紅臉，不住膽怯地回過頭去看房門而說出口的。 中尉罵了幾句，然后同意了。 普斯佳科夫坐上出租馬車到斯皮奇金家去。他略微敞開皮大衣，看他的胸口，別人的勛章在他胸口金光閃閃，釉子發(fā)亮。 “不知怎么，自己都對(duì)自己多添了幾分敬意呢！”教員想著，嗽了嗽喉嚨，“區(qū)區(qū)一個(gè)小玩意兒，至多也不過值5個(gè)盧布，卻造成多么大的聲勢(shì)！” 到斯皮奇金的家門口，他敞開皮大衣，開始慢吞吞地把車錢付給趕車的。趕車的，依他看來，一見到他的肩章、紐扣、斯坦尼斯拉夫勛章，似乎就愣住了。普斯佳科夫得意地嗽一下喉嚨，走進(jìn)房子里，在前廳脫掉皮大衣，昂起頭，挺起胸脯，走進(jìn)大廳里。 可是這時(shí)他看見一件可怕的事，他的同事，

20、法語教員特蘭勃良，同齊娜并排坐著。普斯佳科夫頭一個(gè)想法就是扯下勛章，或者往回跑?？墒莿渍戮Y得很結(jié)實(shí)，往后退也已經(jīng)不可能。他趕緊用右手蓋住勛章，拱起背來，很別扭地向大家一鞠躬，同誰也沒握手，沉重地在空椅子上坐下，恰好坐在他的法國同事對(duì)面。 仆人在普斯佳科夫面前擺下一盆湯。他用左手拿起湯匙來，然而又想起在上流社會(huì)不宜于用左手吃東西，就趕緊聲明已經(jīng)吃過飯，不想再吃了。 普斯佳科夫靈魂里充滿鉆心的苦痛和煎熬般的煩惱，湯盆里騰起饞人的香氣，清蒸鱘魚冒出異常開胃的熱氣。教員有心放開右手，用左手蓋住勛章，可是這顯得頗不方便?！疤熘靼。禳c(diǎn)結(jié)束這頓飯！我要到飯館里去吃它一頓！”他對(duì)自己說。 他膽怯地用一

21、只眼睛瞥了一下法國人。發(fā)現(xiàn)對(duì)方正瞧著他，卻也是極其忸怩不安，也是什么東西都沒吃。兩個(gè)人互相看著，越發(fā)慌張，就低下眼睛看面前的空碟子。 “他識(shí)破了，這個(gè)混蛋！”普斯佳科夫暗想。 吃第五道菜了，有人提議：“為在座的女士們的青春干杯！”宴席上的人亂哄哄地站起來，普斯佳科夫也站起來，用左手拿起酒杯。 “列甫普斯佳科夫，請(qǐng)您把這杯酒交給娜斯嘉！”有人遞給他一杯酒。 這令普斯佳科夫大為恐慌，他不得不使用右手了。勛章和勛章上那根揉皺的紅絲帶終于見了天日！教員臉色煞白，低下頭去，心虛地往法國人那邊瞥一眼——法國人正在看他，眼睛里滿是驚訝和疑問，嘴唇卻很快露出狡猾的笑意，困窘神情也很快消失了。 “尤里

22、特蘭勃良！”主人對(duì)法國人說，“請(qǐng)您把這瓶酒放回原處！” 特蘭勃良遲疑不定地伸出右手去接那個(gè)酒瓶，于是……啊，真是時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)！普斯佳科夫看見他胸前原來也有一枚勛章。而且是安娜勛章！法國人也在搗鬼！普斯佳科夫高興得笑起來，往椅子上一坐，渾身松了勁。如今再也不必遮蓋斯坦尼斯拉夫勛章了！ “啊啊，……嗯！……”斯皮奇金看見教員胸前的勛章，哼哼哈哈地說。 “是啊！”普斯佳科夫說，“真是怪事，尤里特蘭勃良！年前我們那兒呈報(bào)上去領(lǐng)勛章的人多么少呀！我們那兒的人那么多，可是領(lǐng)到的卻只有您和我！這可真是怪事！” 特蘭勃良快活地頻頻點(diǎn)頭，亮出他的左邊衣領(lǐng)，那上面赫然閃著一枚安娜三級(jí)勛章。 飯后，普斯佳科夫

23、走遍各處房間，讓那些小姐看他的勛章。雖然他饑腸轆轆，可是心里卻輕飄飄的，逍遙自在。 “要是我早知道這樣，”他嫉妒地瞧著同斯皮奇金談勛章的特蘭勃良，心里暗想，“那我就會(huì)戴上一枚符拉季米爾勛章。唉，真沒想到??！” 只有這個(gè)想法才使得他難過。至于其余方面，他倒是完全幸福的。 （選自《契訶夫小說全集》，朱逸森譯，有刪改） 【注】安娜三級(jí)勛章比斯坦尼斯拉夫三級(jí)勛章高一個(gè)等級(jí)，而符拉季米爾勛章又比安娜三級(jí)勛章高兩個(gè)等級(jí)。 （1） 《勛章》這篇小說的第一段主要寫了什么內(nèi)容？作者一開篇就寫這些內(nèi)容有什么作用？請(qǐng)簡要概括。 （2） 小說《勛章》中出現(xiàn)了哪幾次情節(jié)“搖擺”和主人公心理變化？從中

24、刻畫了“普斯佳科夫”的哪些性格特點(diǎn)？ （3） 語文選修教材《外國小說欣賞》中指出：對(duì)于小說而言，“主題鮮明”不是一個(gè)優(yōu)點(diǎn)；主題應(yīng)孕育于形象中；小說的主題通過對(duì)材料的客觀描繪、隱喻、象征暗示出來。這樣一來，人們對(duì)一篇小說的主題便有了多種解釋的可能。請(qǐng)賞析契訶夫這篇小說的標(biāo)題——“勛章”及其作用，結(jié)合文本內(nèi)容和現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀銓?duì)這篇小說主題的理解和看法。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7. （11分） (2017高二上南陽期末) 閱讀下面的文言文，完成下列小題。 許將字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對(duì)，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。初選人調(diào)擬先南曹次考功綜核無法吏得緣

25、文為奸選者又不得訴長吏將奏罷南曹辟公舍以待來訴者士無留難。契丹以兵二十萬壓代州境，遣使請(qǐng)代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對(duì)曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬一北人言及代州事，不有以折之，則傷國體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅＜爸帘本?，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元。”及肄射，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問，將隨問隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國分畫矣?！睂⒃唬骸按耸?，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對(duì)。歸報(bào)，神宗善之，明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈，吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六

26、年，始再見獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬眾尤一人?！奔拔鞣接帽?，神宗遣近侍問兵馬之?dāng)?shù)，將立具上之；明日，訪樞臣，不能對(duì)也，紹圣初，入為吏部尚書，章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。哲宗以問將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛德事?！敝f昌府，移大名，在大名六年，數(shù)告老 ， 召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈(zèng)開府儀同三司，謚曰文定。 （節(jié)選自《宋史許將傳》） （1） 下列對(duì)文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏的緣文為奸選者/又不

27、得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ B . 初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏的緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ C . 初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏的緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ D . 初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏的緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/ （2） 下列對(duì)文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 狀元是我國古代科舉制度中一種稱號(hào)，指在最高級(jí)別的殿試中獲得第一名的人。 B . 上元是我國傳

28、統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日。 C . 近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對(duì)帝王影響也很大。 D . 告老本指古代社會(huì)官員因年老辭去職務(wù)，有時(shí)也是官員因故辭職的一種借口。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng)。他入仕不久，取代聘史前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅(jiān)決予以反擊，使對(duì)方為占得便宜而返回。 B . 許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當(dāng)?shù)貨]有犯法之人。當(dāng)?shù)厥咳藧酆米h論官政，他未加禁止，而是寬松應(yīng)對(duì)，此俗自然止息。 C . 許將任職兵部

29、，熟悉兵部事務(wù)。他擔(dān)任兵部侍郎時(shí)上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬眾猶如一人。神宗問及兵馬之?dāng)?shù)，他也能作出回答。 D . 許將秉持公正，反對(duì)無德之舉。其時(shí)司馬光已去世，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對(duì)待，當(dāng)皇上征詢?cè)S將對(duì)此事的意見時(shí)，他回答說這一做法是不道德的。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對(duì)。 ②章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 8. （7分） (2019高三上海淀月考) 閱讀下面這首詩，完成下面小題。 雜詩 王贊① 朔風(fēng)動(dòng)秋草，邊馬有歸心。胡寧久分

30、析，靡靡忽至今？ 王事離我志，殊隔過商參②。昔往鸧鹒③鳴，今來蟋蟀吟。 人情懷舊鄉(xiāng)，客鳥思故林。師涓④久不奏，誰能宣我心！ 【注釋】①王贊，西晉文人。②商、參：二十八宿之中的二個(gè)，永不同時(shí)出現(xiàn)于天空中。③鸧鹒：又作倉庚，指黃鶯。④師涓：先秦時(shí)代衛(wèi)國的著名樂師。 （1） 下面對(duì)這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首二句以寫秋景起筆，不僅寫出了悲涼肅殺的時(shí)令特點(diǎn)，也流露出“思?xì)w”意緒。 B . 三至六句自述戰(zhàn)事不斷導(dǎo)致自己與親人陰陽相隔，強(qiáng)烈控訴了戰(zhàn)爭的殘酷無情。 C . 第十句與“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”使用的手法相似，都是以物類比自身情感。 D . 詩歌最

31、后兩句的感嘆，表達(dá)出征夫內(nèi)心的痛楚、郁結(jié)，以及那說不盡的思鄉(xiāng)之情。 （2） 下列詩句與本詩所表達(dá)的情感基調(diào)不相同的一項(xiàng)是（ ） A . 漫漫秋夜長，烈烈北風(fēng)涼。輾轉(zhuǎn)不能寐，披衣起彷徨。（曹丕《雜詩》） B . 方舟安可極，離思故難任。孤雁飛南游，過庭長哀吟。（曹植《雜詩》） C . 壯士何慷慨，志欲威八荒。驅(qū)車遠(yuǎn)行役，受命念自忘。（阮籍《詠懷》） D . 凜凜歲云暮，螻蛄夕鳴悲。涼風(fēng)率已厲，游子寒無衣。（《古詩十九首》） （3） 本詩“昔往鸧鹒鳴，今來蟋蟀吟”兩句可追溯到《詩經(jīng)小雅采薇》中“昔我往矣，楊柳依依；今我來思，雨雪霏霏”，但二者又有所區(qū)別。請(qǐng)結(jié)合詩句，比較它們?cè)诒?/p>

32、現(xiàn)手法方面的相同之處，以及在內(nèi)容情感方面的不同之處。 參考資料： 詩經(jīng)原文： 昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。 行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀。 ——節(jié)選自《詩經(jīng)小雅采薇》 參考譯文：當(dāng)初離家從軍去，楊柳依依輕搖曳。如今返鄉(xiāng)解甲歸，雨雪飄飄飛滿野。道路長遠(yuǎn)慢慢行，又饑又渴愁腸結(jié)。我的心中真悲傷，誰知我有多凄切。 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 9. （3分） (2015高一上雙鴨山期中) 名句名篇默寫： ①歲寒，________?！墩撜Z 子罕》 ②所以動(dòng)心忍性，________?！渡趹n患 死于安樂》 ③令初下，群臣進(jìn)諫，________?！多u忌諷齊

33、王納諫》 ④________，草色入簾青。《陋室銘》 ⑤若夫日出而林霏開，________。《醉翁亭記》 ⑥予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，________?！稅凵徴f》 ⑦懷民亦未寢，________。《記承天寺夜游》 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 10. （1分） (2017湖南模擬) 民俗節(jié)日是我國民俗文化的一個(gè)組成部分，對(duì)它進(jìn)行探究，能讓我們?cè)鲞M(jìn)了解，獲得知識(shí)。請(qǐng)說說下列詩句所表現(xiàn)的共同的文化內(nèi)涵有哪些。 ①千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。 ②去年元夜時(shí)，花市燈如晝。 ③遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。 11. （5分） (2016高三上吉安期中) 下面是《2015年中

34、國青年生活形態(tài)調(diào)查報(bào)告》中有關(guān)“創(chuàng)業(yè)”的調(diào)查數(shù)據(jù)，請(qǐng)簡要說明表格的主要內(nèi)容。要求語意簡明，句子通順，不出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過80個(gè)字。 中國青年對(duì)“創(chuàng)業(yè)”的態(tài)度占比（%） 態(tài)度 已經(jīng)在創(chuàng)業(yè) 非常感興趣 比較感興趣 不太感興趣 完全沒興趣 說不清 占比（%） 8．7 32．9 38．6 13．6 1．6 4．6 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2018高一下河北開學(xué)考) 閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。 現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會(huì)遇見這樣一類人：一面鄙視他人不遵守交通法規(guī)，一面自己闖紅燈；一面指責(zé)他人在公交車上不給老人讓座，一面自己在公交車上和老

35、人搶座。 請(qǐng)寫一篇文章，對(duì)這類人的做法加以評(píng)說。 要求：自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 17 頁 共 17 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共27分) 4-1、 4-2、 4-3、 5-1、 5-2、 5-3、 6-1、 6-2、 6-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題；共7分) 8-1、 8-2、 8-3、 五、 情景默寫 (共1題；共3分) 9-1、 六、 語言表達(dá) (共2題；共6分) 10-1、 11-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 12-1、