《《最后的常春藤葉》同步練習(xí)2（滬教版第一冊(cè)）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《最后的常春藤葉》同步練習(xí)2（滬教版第一冊(cè)）（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

111 一、基礎(chǔ)演練 ? 1. 選出加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)（?? ） ? A. 數(shù)落（shǔ）??? 挪動(dòng)（nuó） 蔓菁（jīng） 氣喘吁吁（xū） B. 磚砌（qì）??? 咆哮（xiào） 怒號(hào)（háo） 散落（sǎn） ? C. 昵稱（nì）??? 窗檻（kǎn） 顫抖（zhàn） 瞥見（piē） ? D. 瞅見（chǒu）??? 嘮叨（láo） 殯儀館（bìn） 閑逛（guòng） 2. 下列詞語(yǔ)書寫錯(cuò)誤最多的一組是（?? ） ??? A. 淘氣??? 出殯?? 神秘?? 漫漫長(zhǎng)夜 ??? B. 篷松??? 奈煩?? 昂首闊步?? 一愁莫展 ??? C. 磚砌??? 苔蘚?? 靜侯??? 蠻不在乎 ??? D. 寂寞??? 扯蛋?? 頭昏眼花?? 莫名其妙 3. 選出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)（?? ） ??? A. “男人?”蘇艾像吹小口琴似的哼了聲說(shuō)，“難道男人值得——?jiǎng)e說(shuō)啦，不，大夫，根本沒(méi)有那種事?！? B. “十二，”她說(shuō)，過(guò)了一會(huì)又說(shuō)“十一”，接著是“十”、“九”，再接著是幾乎連在—起的“八”和“七”。 C. “我要呆在這兒，和你在一起?！碧K艾說(shuō)：“而且我不喜歡你老盯著那些藤葉。” D. 大夫今天早晨告訴我，你很快康復(fù)的機(jī)會(huì)是——讓我想想，他是怎么說(shuō)的——他說(shuō)你好的希望是十比一！ 4. 選出加點(diǎn)詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)??? （?? ） ??? A. 蘇艾正在畫插圖，忽然聽到一個(gè)虛弱的聲音重復(fù)了好幾遍。 ??? B. 蘇艾在樓下那間燈火黯淡的小屋子里找到了酒氣撲人的貝爾曼。 ??? C. “她會(huì)把死和藤葉聯(lián)系在一起?笑話?！彼麑?duì)這種白癡般的想法大不以為意，諷刺地咆哮了一陣子。 ? ??D. 她非常擔(dān)心，惟恐那個(gè)虛弱得像是枯葉般的瓊珊抓不住她同世界的微弱聯(lián)系，真會(huì)撒手去世中。 5. 下列句子加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?? ） ??? A. 班級(jí)的一些規(guī)章制度都應(yīng)該固定下來(lái)，不能翻云覆雨，叫人難以琢磨。當(dāng)然也不是說(shuō)一切都要墨守成規(guī)，一成不變。 B. 3年前那個(gè)淘氣頑皮的小姑娘，如今卻以全省理科狀元的成績(jī)進(jìn)入我國(guó)第一大學(xué)???? 府，真是不堪設(shè)想。 C. 假如不愿走向深淵，就讓我們走向廣闊；假如不愿坐享其成，就讓我們勤勉奮斗。 D. 你看他雙眉緊鎖，沉默不語(yǔ)，恐怕真的是有什么難言之隱的苦衷。? ? 二、創(chuàng)新訓(xùn)練 閱讀下面的文章，完成1—4題。 秋天的懷念 ??? 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻 璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄 地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼 邊紅紅的，看著我?！奥犝f(shuō)北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說(shuō)。母親喜歡 花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了?！安?，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ??? 可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿 整宿翻來(lái)覆去地睡不了覺(jué)。 ??? 那天我又獨(dú)自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前： “北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r(shí)候?”“你要是愿意，就明天?”她說(shuō)。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。“好吧，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興得一會(huì)坐下，一會(huì)站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩?幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說(shuō)著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時(shí)候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙?你偏說(shuō)那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個(gè)……”她忽然不說(shuō)了。對(duì)于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。 ??? 她出去了。就再也沒(méi)回來(lái)。 ??? 鄰居們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒(méi)有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。 ??? 鄰居的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人 告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還未成年的女兒……” ??? 又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈 而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊 兒，要好好兒活…… （選自史鐵生著《愛情問(wèn)題》，江蘇文藝出版杜1995年版） 1. 本文開頭極力描寫“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)?！?，其作用是什么?請(qǐng)你用簡(jiǎn) 練的語(yǔ)言概括“母親”這一形象的主要性格特點(diǎn)。 ????????????????? ????????????????????????????????????????????????????????????? ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 2. （1）文中作者兩次寫到母親要陪兒子到北?？椿?，母親的用意是什么? ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ???? （2）文章結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫”的菊花，這樣寫有什么作用? ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 3. 如何理解文中畫線的兩個(gè)句子 （1）“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……” ??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? （2）“我倆在一塊兒，要好好兒活……” ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 4. 下列對(duì)這篇文章的賞析，正確的兩項(xiàng)是（??? ）（???? ） A. 文章之所以以《秋天的懷念》為題，一是因?yàn)椋何闹忻鑼懙墓适掳l(fā)生在秋天，二是因?yàn)槟赣H是在秋天去世的，而“我”則是在秋天獲得了“新生”。 B. 文中第1段寫到“母親就悄悄地躲出去”，第3段又寫到“她又悄悄地出去了”，這兩個(gè)細(xì)節(jié)都主要是為了表現(xiàn)母親對(duì)兒子內(nèi)心痛苦的體諒。 C. 文章第2段和第5段兩次寫到了“我”對(duì)母親病情的不了解，字里行間隱含著一種深深的自責(zé)，從中我們可以深切地感受到面對(duì)精神和肉體雙重折磨的母親的偉大。 D. 文章第3段寫“母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出母親時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著兒子的情緒變化，一個(gè)“擋”字，突出了對(duì)兒子的拳拳愛心。 E. 文章第6段寫母親臨終前，“她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活”。強(qiáng)調(diào)兩個(gè)“艱難”主要是為了表達(dá)“我”對(duì)母親一生不幸的深深同情。 【試題答案】 《最后的常春藤葉》 一、基礎(chǔ)演練 1、C（檻jiàn顫chàn） 2、B（蓬松、耐煩、一籌莫展） 3、C（冒號(hào)改為逗號(hào)） 4、D （A虛弱—微弱B黯淡—暗淡C不以為意—不以為然） 5、C（A翻云覆雨：比喻反復(fù)無(wú)?；蛲媾滞蟆 不堪設(shè)想：事情的結(jié)果不能想象。指事情到了很壞或很危險(xiǎn)的地步。D “難言之隱”與“苦衷”意思重復(fù)） 二、創(chuàng)新訓(xùn)練 1、表現(xiàn)我患病后的痛苦，反襯母親對(duì)待疾病的平和的心情。表現(xiàn)母親慈愛、堅(jiān)強(qiáng)的特點(diǎn)。 2、（1）調(diào)節(jié)兒子的情緒，激發(fā)“我”戰(zhàn)勝疾病的勇氣。（2）表明“我”擺脫了痛苦的心境，變得堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，結(jié)構(gòu)上照應(yīng)上文。 3、（1）是寫母親在鼓勵(lì)兒子堅(jiān)強(qiáng)地活下去，表現(xiàn)了偉大的母愛。（2）寫兒子對(duì)母親在天之靈的深情告慰，表現(xiàn)了兒子堅(jiān)強(qiáng)活下去的決心。 4、C、D 111