《蘇教版必修五第一專(zhuān)題之《景泰藍(lán)的制作》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版必修五第一專(zhuān)題之《景泰藍(lán)的制作》.ppt（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、瓷 器,青銅器,景泰藍(lán),景泰藍(lán)的制作,葉圣陶,解題:,景泰藍(lán):我國(guó)特種工藝品之一,用紅銅做成器物的胎,把銅絲掐成各種花紋焊在銅胎上，填上琺瑯（f lng)彩釉(yu),然后燒成。因明代景泰年間在北京開(kāi)始大量制造,琺瑯彩釉多用藍(lán)色，故得名。 “景泰藍(lán)的制作”是一個(gè)偏正詞組，意在說(shuō)明“景泰藍(lán)”的“制作”過(guò)程。,1.學(xué)習(xí)本文按照景泰藍(lán)制作的先后順序，有詳有略地介紹說(shuō)明事物的方法。,2.通過(guò)分析詳略，尋找語(yǔ)段中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，說(shuō)出景泰藍(lán)制作的基本特征。,3.通過(guò)比較閱讀，體會(huì)綜合運(yùn)用說(shuō)明方法的好處。,教學(xué)目標(biāo),葉圣陶，名紹鈞，字秉臣，后改字圣陶。1894年生于江蘇蘇州。他是文學(xué)研究會(huì)的著名小說(shuō)家，代表作有

2、多收了三五斗、倪煥之。他又是現(xiàn)代文學(xué)史上最早的童話作家，作品有稻草人、古代英雄的石像。他曾長(zhǎng)期從事教育工作，主編過(guò)著名的中學(xué)生雜志，所以后來(lái)成為國(guó)內(nèi)有名的語(yǔ)文教育學(xué)家。,作者介紹,作者對(duì)手工業(yè)制品很感興趣，曾經(jīng)想寫(xiě)一組文章，把每種手工業(yè)品的制作過(guò)程記錄下來(lái)。就在1955年手工業(yè)合作化的高潮即將到來(lái)之前的一天下午作者參觀了北京市手工業(yè)公司實(shí)驗(yàn)工廠，回來(lái)后寫(xiě)下了這篇文章。,寫(xiě)作背景,砧,zhn,盡打,jn,洼,W,定音定字：,銅器作,Zu,蘸,zhn,掐,qi,粘,zhn,鈾 鉻 硒,yu g x,釉料,yu,多音字：,1.盡打,（jn）,費(fèi)盡心思,（jn）,2.禁得起外力,( de

3、),還得焊,（di）,得講求改良,（di）,得到,（d）,3.盒身和蓋子,（h）,和面,（hu）,和詩(shī),（h）,拌和,(hu),攙和,（huo）,連和三局,（h）,1.景泰藍(lán)的制作需要哪幾個(gè)步驟？每一步驟又有哪些工序？,2.本文以什么為說(shuō)明順序？,3.文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)層次及詳略安排。,思 考,制作過(guò)程,,（23段）,（1013段）,（14段）,（15段）,（16段）,（49段）,制胎,掐絲,點(diǎn)藍(lán),燒藍(lán),打磨,鍍金,請(qǐng)欣賞,,,,景泰藍(lán)的特征它是一種制作工序很繁復(fù)、精細(xì)的手工藝制品。,銜接詞,開(kāi)頭,設(shè)計(jì) 圈 重疊 盡打 接合,打,第二步,粘銅絲 燒焊 煮 洗,粘,輪到,研磨色料 篩選色料 填

4、色料,填,該說(shuō),上鐵架 送爐膛 燒,燒,以后,金剛砂石水磨 磨刀石水磨 椴木炭水磨,磨,沒(méi)完,電鍍,鍍,操 作 程 序,制胎,掐絲,點(diǎn)藍(lán),燒藍(lán),打磨,鍍金,文章的內(nèi)容及詳略安排,主要介紹了景泰藍(lán)精細(xì)而復(fù)雜的制作過(guò)程，其中掐絲和點(diǎn)藍(lán)的兩道工序的說(shuō)明最為詳細(xì)。,,,因?yàn)檫@是景泰藍(lán)的獨(dú)特風(fēng)格，別的藝術(shù)品繪圖都用筆和顏料，而只有景泰藍(lán)才用的是“掐絲”；同時(shí)“點(diǎn)藍(lán)”即涂釉彩也是景泰藍(lán)所獨(dú)有的一種藝術(shù)方式。,為什么寫(xiě)景泰藍(lán)制作過(guò)程中詳寫(xiě)“掐絲”和“點(diǎn)藍(lán)”？,結(jié)構(gòu)提綱： 引子: 景泰藍(lán)是工藝品 制胎 掐絲 制作涂釉(點(diǎn)藍(lán)) 燒焙(燒藍(lán)) 研磨 鍍金 結(jié)尾: 全部工作是手工,說(shuō)

5、明方法,掐絲，就是拿扁銅絲（橫斷面是長(zhǎng)方形的）粘在銅胎表面上。,譬如粘一棵柳樹(shù)吧...,每片葉子兩筆，像一個(gè)左括號(hào)和一個(gè)右括號(hào)。,他們簡(jiǎn)直是在刺繡，不過(guò)是繡在銅胎上而不是繡在緞子上，用的是銅絲而不是絲線、絨線。,舉例子,下定義,打比方,作比較,,多種說(shuō)明方法的互相補(bǔ)充和配合，可以完整、具體而詳實(shí)地說(shuō)明事物,1.像“比喻”，在記敘文中的應(yīng)用屬于修辭方法，其作用是使所描繪的事物形象清晰，給人以鮮明的印象；用在議論文中，多為論證方法，可以使道理淺顯易懂，給人以深刻的感受；用在說(shuō)明文中，是說(shuō)明方法（或叫“打比方”），可以把事物或事理說(shuō)明得更加清楚、具體，使人有明了、透徹的了解。,著重說(shuō)明：,語(yǔ)言特色：,2.恰當(dāng)運(yùn)用工藝術(shù)語(yǔ)及科學(xué)術(shù)語(yǔ)，如“掐絲”、“點(diǎn)藍(lán)”“延展性”、“膨脹性”、“機(jī)械力”等。,1.準(zhǔn)確使用動(dòng)詞、形容詞及意義相關(guān)的詞，例如“破裂”、“剝落”、“色料”、“原料”、“質(zhì)料”。,3.平實(shí)的口語(yǔ)，如第1段中“說(shuō)一說(shuō)”，第2段中的“也不用細(xì)說(shuō)了”。,作業(yè)：,1.完成課本38頁(yè)的表格,2.查找資料，以青花瓷的制作為題寫(xiě)一篇說(shuō)明文。,民族的,才是世界的,偉大的民族才有偉大的藝術(shù),