《《小圣施威降大圣》上.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小圣施威降大圣》上.ppt（21頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小圣施威降大圣,吳承恩,孫悟空是中國明代小說家吳承恩的著作西游記中的角色之一。孫悟空，諢名行者，是唐僧的大徒弟，豬八戒、沙悟凈的大師兄。會(huì)七十二變、騰云駕霧。有一雙火眼金睛，能看穿妖魔鬼怪的偽裝；一個(gè)筋斗能翻十萬八千里；使用兵器如意金箍棒，能大能小，隨心變化。他占花果山為王，自稱齊天大圣，與如來佛祖斗法，被壓在五行山下五百多年。后經(jīng)觀世音菩薩點(diǎn)化，保護(hù)唐僧西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，取回真經(jīng)終成正果，被封為斗戰(zhàn)勝佛。代表了古代中國人善良、正義、不阿的情懷和追求。,課文背景,本文節(jié)選自西游記第六回，原標(biāo)題為“觀音赴會(huì)問原因，小圣施威降大圣”。 前五回故事梗概：花果山仙石孕育出一石猴，石猴覓得水簾

2、洞被群猴擁戴為王。數(shù)年后，石猴拜菩提老祖為師，獲名孫悟空，學(xué)得長生之道、七十二般變化及筋斗云，又向龍王討得金箍棒，后大鬧天宮。玉帝令托塔李天王率天兵天將去捉拿悟空，悟空兩度打敗眾天神。于是，觀音推薦小圣二郎神擒拿孫悟空，本課故事即從這里開始。,我會(huì)讀：,掣棒（ch） 金箍棒（g） 大鶿老(c) 淬入（cu） 猢猻(hsn) 高擎(qng) 嗛（xin） 青鷂（yo） 鷺鷥(ls) 老鸛（gun） 魴魚(fng) 攛出（cun）畜生（ch） 花鴇(bo) 木木樗樗（ch）蓼汀(liotng) 躘踵（lngzhng）窗欞(lng) 鱖魚(gu ) 愕然（） 哪吒(nzh) 幌一幌（hung）提防(

3、d) 吆喝（yohe）楊戩 （jin) 拽（zhui),我理解：,只情：盡情。 那廂：那邊。廂，邊，旁。 猢猻：獼猴的一種，這里泛稱猴子。 攛：通“躥”，逃竄。 淬：指浸入或沉入水中。 下溜頭：江河的下游。 木木樗樗：形容癡呆、孤單的樣子。 躘踵：踉踉蹌蹌，要跌倒的樣子。 窗欞：窗戶或欄桿上雕有花紋的格子。 弄喧：弄玄虛，?；ㄕ?。 愕然：吃驚的樣子。,1、你從課文標(biāo)題“小圣施威降大圣”中獲得了哪些信息？ 2、課文標(biāo)題中的“小圣”和“大圣”各指的是誰？,課文標(biāo)題點(diǎn)明了人物、事件及故事的主要內(nèi)容。,“小圣”即二郎神楊戩；,“大圣”即孫悟空。,理解標(biāo)題的含義,課文可以分為三部分,第一部分（1）：遭二

4、郎真君與梅山六兄弟圍困，大圣敗走。,第二部分（2-3）：二郎真君與大圣斗法。,第三部分（4-5）：二郎真君與梅山六兄弟合力再次將大圣圍困。,課文分析,1.大圣和小圣經(jīng)過了哪幾個(gè)回合的變化和斗爭？,大圣（孫悟空） 小圣（二郎神） 麻雀兒 餓鷹兒 大鶿老 大海鶴 魚兒 魚鷹兒 水蛇 灰鶴 花鴇 原身 土地廟兒 原身 二郎爺爺 原身,1、“大圣慌了手腳，就把金箍棒捏著繡花針，藏在耳內(nèi)，搖身一變，變做個(gè)麻雀兒，飛在樹梢頭釘住。”句中哪些動(dòng)詞用得好？為什么？,問題探究,“捏”、“藏”、“變”、“飛”、“釘”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)形象地寫出

5、了孫悟空的隨機(jī)應(yīng)變和神通廣大。,2、“那六兄弟，慌慌張張，前后尋覓不見，一齊吆喝道走了這猴精也，走了這猴精也！”，這句話寫“六兄弟”的“慌慌張張”對刻畫孫大圣有什么作用？,神態(tài)描寫、語言描寫、側(cè)面描寫，用六兄弟的慌慌張張來反襯孫大圣的沉著、鎮(zhèn)定。,2.孫悟空的每一次變化，二郎神都馬上找到制伏他的辦法。作者為什么不寫孫悟空直接變成一個(gè)最厲害的？在別的作品中，你有沒有看過類似的寫法？,,俗話說：“文似看山不喜平?！比绻麑憣O悟空直接變成一個(gè)最厲害的，就會(huì)使得文章平鋪直敘，味同嚼蠟，無法吸引讀者，且文章的曲折性就沒有了。在魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西中，作者寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程的寫法與本文相似。作者沒有寫

6、魯提轄一拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，而是詳細(xì)描寫魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西的過程。,,4、本文主要刻畫了“大圣”和“真君”兩個(gè)人物形象，請問：你喜歡文中的哪個(gè)人物？為什么？,,同學(xué)們自由討論,喜歡大圣,神通廣大、敢于反抗 機(jī)敏、 堅(jiān)毅 勇敢、 無畏,喜歡真君,本領(lǐng)高強(qiáng) （總能識(shí)破大圣 的各種變化） 神通廣大,課堂練習(xí),1、下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一組是（ ） A、掣棒（ zh） 吆喝（yo） 金箍棒 （g） B、釘?。╠ng） 尋覓（m） 淬入水內(nèi) （cu） C、魴魚 （fng） 花鴇 （bo） 幌一幌 （hung） D、高擎 （qng） 青鷂 （yo） 大鶿老

7、 （z）,B,,2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是 （ ） A、樹梢 鐵鉗 窗欞 園睜鳳目 B、磕頭 云宵 餓鷹 趁著機(jī)會(huì) C、蹤跡 猢猻 低賤 眾皆愕然 D、翎毛 鱖魚 拽滿 安下云頭,C,3、下列說法不正確的一項(xiàng)是 ( ) A、神話小說是以虛象幻境作為表現(xiàn)形式的，是社會(huì)生活的曲折的反應(yīng)，也是人們精神的悠遠(yuǎn)的寄托。 B、西游記運(yùn)用的語言是古代白話，其中雜用了不少方言、俗語，所使用的語言給人妙趣橫生的感覺。 C、孫悟空大鬧天宮的故事，喊出了“皇帝輪流做，明年到我家”的口號(hào)。 D、文中的大圣指二郎神，小圣指孫悟空。,D,4、文學(xué)常識(shí)填空。 本文作者是 （ ），字汝忠，號(hào)（

8、 ）。漢族，山陽人。（ ）代杰出的小說家 ，代表作 是中國古典四大名著之一。,5、綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本節(jié)課后，班內(nèi)決定舉行一次“走進(jìn)西游”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參加。 (1)【西游故事】西游記中的故事情節(jié)肯定會(huì)給我們留下深刻的印象，請你說出兩個(gè)。 （ ）（ ）。 （2）【西游人物】西游人物在小說中塑造了一系列生動(dòng)的人物形象，你最喜歡哪個(gè)？為什么？,,三借芭蕉扇 三打白骨精,我最喜歡沙和尚。因?yàn)樗麨槿酥液窭蠈?shí)，忠于職守，有團(tuán)隊(duì)精神，也很機(jī)警，不占小便宜、不好吃懶做。,（3）【西游歇后語】寫出兩條你積累的西游歇后語。 （4）向你的同學(xué)推薦這部小說，并寫出推薦理由。 (5) 請你設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)形式,二郎神斗孫悟空你變我也變 豬八戒照鏡子里外不是人 孫悟空變土地廟露了尾巴,主題班會(huì),“我讀西游”的主題班會(huì)；“我喜歡的人物”的演講比賽；“孫悟空好壞談”的辯論會(huì)； 辦手抄報(bào)；舉辦故事會(huì)等活動(dòng)形式。,