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1、陽泉市第十七中學高三一輪復習 希望是生命的陽光,行動是生命的翅膀 高三一輪復習自主課導學案（編號： GSYLSW040 ） 班級 ， 小組名： ， 姓名 課 題 第九單元　生物與環(huán)境 學案40　種群的特征和數(shù)量的變化 編制人 王正慶 編制時間 12.15 使

2、用時間 考綱要求 1.種群的特征(Ⅰ)。2.種群數(shù)量的變化(Ⅱ)。3.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化。 學 習 任 務 一、種群的特征 1．種群密度 (1)概念：單位面積或單位體積中的__________，是種群________的數(shù)量特征。 (2)調(diào)查方法 ①樣方法 ②標志重捕法：適用于活動范圍大的動物。 想一想　標志重捕法的使用條件是什么？ 　 2．出生率和死亡率：單位時間內(nèi)新產(chǎn)生或死亡個體數(shù)目占________________的比率。 3．遷入率和遷出率：單位時間內(nèi)____________的個體占該種群個數(shù)總數(shù)的

3、比例。 4．年齡組成 (1)概念：種群中各________的個體數(shù)目的比例。 (2)類型 ①增長型：種群中________個體很多，________個體很少，種群密度會________。②穩(wěn)定型：各年齡期的個體數(shù)目比例________，種群正處于________時期。③衰退型：________個體較少，而____________個體較多，種群密度會________。 想一想　影響種群數(shù)量變化的決定因素有哪些？ 　 二、種群數(shù)量的變化 1．構(gòu)建種群增長模型 (1)方法：觀察研究對象→提出問題→提出________→根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，用適當?shù)腳_______形式對事物性質(zhì)進行表達→通

4、過進一步實驗或觀察對模型進行____________。 (2)意義：更直觀地反映出種群數(shù)量的增長趨勢。 2．種群數(shù)量增長的“J”型曲線 (1)條件：________________條件充裕、氣候適宜、__________等。 (2)數(shù)學公式：________________。 (3)特點：種群數(shù)量連續(xù)增長，呈“J”型。 3．種群數(shù)量增長的“S”型曲線 (1)條件：自然界的____________是有限的。 (2)概念：種群經(jīng)過一定時間的增長后，數(shù)量________的增長曲線。 (3)K值：又稱____________，在環(huán)境條件不受破壞的情況下，一定空間中所能維持的種群___

5、_____。 (4)特點：種群數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值(K值、即環(huán)境最大容納量)后將停止增長，有時在K值左右保持相對穩(wěn)定。 動動腦　自然界中生物種群的增長常表現(xiàn)“S型增長”的實質(zhì)是什么？ 學法 指導 1、 學生先閱讀課本完成“學習任務”部分。 2、 按學案和一本內(nèi)容聯(lián)系教材對基礎(chǔ)知識梳理。 3、 學生小組討論重點完成《一本》P230—232； “抓重點”、“學方法”部分。 4、 教師給予適當?shù)狞c評、指導和強調(diào)。 課 堂 訓 練 題組一　種群數(shù)量特征及數(shù)量變化 1．(2011·海

6、南卷，23)南極冰藻是以硅藻為主的一大類藻類植物，長期生長在南極海冰區(qū)－2℃～4℃的環(huán)境中，其最適生長溫度為2℃。磷蝦主要以南極冰藻為食，企鵝主要以磷蝦為食。自1975年以來，磷蝦種群密度下降高達80%。下列敘述錯誤的是(　　) A．南極冰藻組成了一個種群 B．企鵝種群密度也會隨著磷蝦種群密度下降而下降 C．南極冰藻、磷蝦、企鵝與該海冰區(qū)的其他生物組成群落 D．－2℃～2℃范圍內(nèi)，隨著溫度升高南極冰藻的光合作用強度增大 2．(2011·鹽城質(zhì)檢)如圖表示某物種遷入新環(huán)境后，種群數(shù)量增長速率(平均值)隨時間(單位：年)的變化關(guān)系。經(jīng)調(diào)查在第5年時該種群的種群數(shù)量為200只。下列有關(guān)敘述

7、不正確的是(多選)(　　) A．由圖可知，該物種遷入新環(huán)境后，其種群數(shù)量一直呈“J”型增長 B．理論上該種群在此環(huán)境中的環(huán)境容納量約為400只 C．導致第5年到第9年這段時間內(nèi)種群數(shù)量增長速率下降、種群數(shù)量減少的原因主要包括天敵、生活空間和資源等 D．如果該種群為東方田鼠，則將其數(shù)量控制在200只左右可有效防治鼠患 3．下圖為種群數(shù)量增長曲線，有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．改善空間和資源條件有望使K值提高 B．BC段種群增長率逐漸下降，出生率一定小于死亡率 C．B到C變化過程中，其天敵捕食成功率將會增加 D．曲線Y表明自然狀態(tài)下種群無法實現(xiàn)最大增長率

8、4．(2010·山東理綜，8)如圖表示出生率、死亡率和種群密度的關(guān)系，據(jù)此分析得出的正確表述是(　　) A．在K/2時控制有害動物最有效 B．圖示規(guī)律可作為控制人口增長的依據(jù) C．該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量 D．在K/2時捕撈魚類最易得到最大日捕獲量 5．下圖是對某地種植的廣東松種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的最終發(fā)展趨勢是(　　) A．總能量增加 B．種群密度上升 C．環(huán)境阻力不變 D．營養(yǎng)級能量降低 問題 質(zhì)疑 自主評價 小組評價 教師評價 展示課導學案（編號： GSYLSW040）

9、班級： ， 小組名： ， 姓名 課 題 第九單元　生物與環(huán)境 學案40　種群的特征和數(shù)量的變化 編制人 王正慶 編制時間 12.15 使用時間 上一課時 共性問題 解決要點記錄 學 習 任 務 探究點一　種群的概念和數(shù)量特征 分析完成種群數(shù)量特征模型、理解種群數(shù)量特征： 思維拓展 1．預測種群密度(種群數(shù)量)的變化趨勢 首先依據(jù)的是年齡組成情況，其次是性別比例，

10、由此推導預測出種群出生率和死亡率的關(guān)系，從而確定種群的變化趨勢。 2．種群年齡組成的三種類型比較 類型 圖示 種群特征 出生率與死亡率 種群密度 增長型 幼年個體數(shù)多于成年、老年個體數(shù) 出生率＞死亡率 增大 穩(wěn)定型 各年齡期個體數(shù)比例適中 出生率≈死亡率 穩(wěn)定 衰退型 幼年個體數(shù)少于成年、老年個體數(shù) 出生率＜死亡率 減小 探究示例1　下面關(guān)于種群的敘述正確的是(　　) ①內(nèi)蒙古草原上的全部牛是一個種群　②池塘中所有的魚是一個種群?、鄣咎镏兴械娜且粋€種群 ④種群密度的決定因素是年齡組成、性別比例?、莘N群密度的大小決定于

11、出生率和死亡率、遷入率和遷出率 A．①③⑤ B．②④ C．②④⑤ D．③⑤ 聽課記錄：　 　 探究點二　種群密度的調(diào)查——取樣調(diào)查法 完成樣方法和標志重捕法填空，并加以理解： 1．樣方法 (1)概念：在被調(diào)查種群的分布范圍內(nèi)，隨機選取若干個樣方，通過計數(shù)每個樣方內(nèi)的個體數(shù)，求得每個樣方的種群密度，以所有樣方種群密度的________作為該種群的種群密度估計值。 (2)適用范圍：________的種群密度調(diào)查，昆蟲卵、蚜蟲和跳蝻的密度調(diào)查等(這些生物運動能力________，活動范圍________)。 (3)方法步驟 準備：觀察地形，注意安全 　↓ 確定調(diào)查對

12、象 　↓ 　↓ 計數(shù)每個樣方內(nèi)所調(diào)查植物的數(shù)量，并記錄 　↓ 計算種群密度：某植物種群密度＝________________ 2．標志重捕法 (1)概念：在被調(diào)查動物種群的活動范圍內(nèi)，捕獲一部分個體，進行標記后再放回原來的環(huán)境，經(jīng)過一段時間(標記個體與未標記個體____________分布)后，進行重捕，根據(jù)重捕動物中標記個體數(shù)占總個體數(shù)的比例，來估計種群密度。 (2)適用范圍：活動能力____、活動范圍____的動物。 (3)計算公式 ＝ 探究示例2　(2011·南京調(diào)研)下列有關(guān)生物種群數(shù)量調(diào)查的方法中，正確的是(　　) A．調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻，用標志重捕法 B

13、．調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為1 m2左右 C．調(diào)查蒲公英，只計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù) D．調(diào)查趨光性農(nóng)業(yè)害蟲，可用定位設(shè)置燈光誘捕，定時計數(shù)法 探究點三　種群數(shù)量的變化曲線 分析完成“J”型曲線、“S”型曲線對比表： 項目 “J”型曲線 “S”型曲線 條件 理想狀態(tài)： (1)食物、空間條件充裕 (2)________ (3)沒有敵害、疾病 現(xiàn)實狀態(tài)： (1)食物、空間____ (2)各種生態(tài)因素綜合作用 增長速率 增長率 曲線 特點 種群數(shù)量以一定的倍數(shù)連續(xù)增長Nt＝__________ 種群數(shù)量達到環(huán)境容納量K值后， 將在K值上下保持

14、相對穩(wěn)定 探究示例3　(2011·湖南師大附中月考)如圖表示某一動物種群遷入一個適宜環(huán)境后的增長曲線圖，下列有關(guān)說法錯誤的是(　　) A．這個種群的增長曲線是“S”型，該環(huán)境條件所允許的最大種群數(shù)量大約是500只 B．如果此種群是魚類，則捕撈后的種群數(shù)量控制在曲線的b點最合適 C．如果此種群是老鼠，我們限制其種群數(shù)量的最好方法是盡量降低K值 D．種群的增長速率最快點在b點，環(huán)境阻力明顯增大是在遷入6年后開始的 聽課記錄：　 　 實驗探究　探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化” 1．實驗原理：(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增長受培養(yǎng)液的_______________

15、_________等因素的影響。 (2)在理想的無限環(huán)境中，酵母菌種群的增長呈____________曲線；在有限的環(huán)境下，酵母菌種群的增長呈________________曲線。 2.實驗流程 思維拓展 1．顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應遵循“數(shù)上線不數(shù)下線，數(shù)左線不數(shù)右線”的原則計數(shù)。 2．從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減小誤差。 3．每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。 4．溶液要進行定量稀釋。 5．計算1 mL菌液的數(shù)量。 探究示例4　(2011·海南卷，2)關(guān)于酵母菌的敘述，錯誤的是(　　)

16、A．酵母菌既含有核基因，又含有線粒體基因 B．酵母菌無氧呼吸的終產(chǎn)物經(jīng)主動運輸運到細胞外 C．培養(yǎng)液中酵母菌的種群數(shù)量在培養(yǎng)早期呈“J”型增長 D．碳源充足和不充足的培養(yǎng)液中酵母菌種群的K值不同 拓 展 性 訓 練 題組二　種群密度的調(diào)查方法和酵母菌種群數(shù)量變化探究 6．下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說法錯誤的是(　　) A．五點取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方式，遵循了隨機取樣的原則 B．調(diào)查古樹木、蝗蟲的幼蟲、某種蛇的種群密度，通常采用樣方法 C．標志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實反映 D．將M只鹿標記，在捕獲的n只鹿中有m只被標記，

17、則該鹿群約有(M×n)÷m只 7．某小組進行“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的動態(tài)變化”實驗時，同樣實驗條件下分別在4個試管中進行培養(yǎng)(見下表)，均獲得了“S”型增長曲線。根據(jù)實驗結(jié)果判斷，下列說法正確的是(多選)(　　) 試管號 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 培養(yǎng)液體積(mL) 10 5 10 5 起始酵母菌數(shù)(103個) 10 5 5 10 A.4個試管內(nèi)的種群初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長 B．4個試管內(nèi)的種群同時達到K值 C．試管Ⅲ內(nèi)種群的K值與試管Ⅱ不同 D．試管Ⅳ內(nèi)的種群數(shù)量先于試管Ⅱ開始下降 8．(2011·江蘇卷，25)在野外試驗站，研究棉蚜發(fā)生期開放和封

18、閉條件下、不同初始密度(1和20頭/葉)的棉蚜種群密度變化，各實驗組均放置規(guī)格、數(shù)量相同的棉葉，結(jié)果如下圖。有關(guān)敘述正確的是(多選)(　　) A．初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下衰退，可能與遷出有關(guān) B．初始密度相同的種群開放條件下先于封閉條件下達到密度峰值，可能與遷入有關(guān) C．開放和封閉條件下種群數(shù)量均在達到K值時開始衰退 D．開放和封閉條件下種內(nèi)斗爭均在種群衰退時開始減弱 題組三　綜合題 9．(2010·東城區(qū)質(zhì)檢)在某一片小麥田中，長有許多雜草，還有食草昆蟲、青蛙、蛇等動物活動。某研究小組對該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)進行研究，根據(jù)所學知識回答相關(guān)問題： (1)研究小組要估

19、算該農(nóng)田中薺菜的種群密度，應采用________法；在取樣時，關(guān)鍵要做到________________。 (2)此農(nóng)田中新遷入了一種食草昆蟲，下圖甲是與這種昆蟲種群數(shù)量相關(guān)的出生率和死亡率的變化曲線。請說出種群在B點后死亡率明顯增加的原因：__________________________ ___________________________________________________________________(答兩點)。 (3)請根據(jù)圖甲在圖乙坐標系中畫出種群數(shù)量的變化曲線(將A、D標在縱坐標的合適位置上)。 10．(2011·江蘇卷，26)下圖為不同培養(yǎng)階段酵母

20、菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線，請回答下列問題： (1)曲線AB段酵母菌呼吸發(fā)生的場所是____________________；曲線BC段酵母菌呼吸的方式為__________________。 (2)酵母菌種群數(shù)量從C點開始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，還有____________、____________。 (3)在T1～T2時段，單位時間內(nèi)酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有__________________、________________。 (4)某同學在T3時取樣，統(tǒng)計的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點對應的數(shù)量，原因可能有_______________

21、_________、________________________和用血球計數(shù)板計數(shù)時出現(xiàn)錯誤等。 知識建構(gòu)與反思（或新問題質(zhì)疑） 自主評價 小組評價 教師評價 專題學案40　種群的特征和數(shù)量的變化自主學案參考答案 學習任務 一、1.(1)個體數(shù)　最基本　(2)①植物　五點取樣法　等距取樣法 想一想　①標志個體在整個調(diào)查種群中分布均勻；②未標志個體和被標志個體都有同樣被捕的機會；③調(diào)查期間沒有遷入和遷出；④調(diào)查期間沒有新的出生和死亡。 2．該種群個體總數(shù)　3.遷入或遷出　4.(1)年齡期 (2)①幼年　老年　增大?、谶m中　穩(wěn)定　③幼年　中老年　減小 想一

22、想　影響種群數(shù)量變化的決定因素是出生率和死亡率、遷入率和遷出率。根源是氣候、食物、天敵、傳染病、空間、人類影響等多種生態(tài)因素共同作用的結(jié)果。因此，大多數(shù)種群的數(shù)量總是在波動中。 二、1.(1)合理假設(shè)　數(shù)學　檢驗或修正　2.(1)食物和空間　沒有敵害　(2)Nt＝N0λt　3.(1)資源和空間 (2)趨于穩(wěn)定　(3)環(huán)境容納量　最大數(shù)量 動動腦　種群的增長率在各個階段不相同所致。 課堂訓練1．A　[在一定自然區(qū)域內(nèi)同種生物的全部個體形成種群，南極冰藻不只包括一種生物，故不能組成一個種群；企鵝以磷蝦為食，其數(shù)量增多會導致磷蝦數(shù)量減少，磷蝦減少后又可導致企鵝數(shù)量減少，二者數(shù)量最終在一定范圍

23、內(nèi)達到動態(tài)平衡；生物群落是指在同一時間內(nèi)，聚集在一定區(qū)域的各種生物種群的集合；南極冰藻的最適生長溫度是2℃，在－2℃～2℃范圍內(nèi)，隨溫度升高，光合作用強度增大。] 2．ACD　[本題中的柱狀圖表示的是種群數(shù)量增長速率與時間的關(guān)系。第1～5年種群數(shù)量增長速率不斷增大，種群數(shù)量增加得越來越快；第5年時種群數(shù)量增長速率最大，此時種群數(shù)量增加最快；第5～9年種群數(shù)量增長速率雖然逐漸減小，種群數(shù)量增加得越來越慢，但種群數(shù)量依然在增多。由此可判斷，圖示時間內(nèi)種群數(shù)量呈“S”型增長(但未達到K值)；由于第5年時該種群數(shù)量為200只，等于K/2，故理論上K值(環(huán)境容納量)為400只；防治鼠患時，若將其數(shù)量控

24、制在K/2左右，則在該條件下鼠種群具有最大的增長速率，很快就會恢復到較大的數(shù)量，應將其數(shù)量控制在200只以下。] 識圖析圖　種群年齡組成圖型解讀 (1)曲線圖 ①圖解 ②析圖：圖甲幼年個體多，老年個體少，出生率＞死亡率，種群數(shù)量增加，屬增長型；而圖乙相反，應為衰退型。 (2)統(tǒng)計圖 ①圖解：下圖A、B為兩個國家人口的年齡組成圖，縱軸表示年齡，橫軸表示各年齡段人口占總?cè)丝诘陌俜直取? ②析圖：a.男女比例在各個年齡段接近1∶1。 b．A國家各個年齡段比例適中，應為穩(wěn)定型。 c．B國家幼年個體特別多，老年個體少，應為增長型。 d．B國家若需要控制人口，則最有效的措施是計劃

25、生育，而且?guī)资旰罂赡苊媾R老齡化問題。 (3)柱形圖 ①圖解 ②析圖：圖A中幼年個體少，老年個體多，為衰退型。 圖B中幼年個體多，老年個體少，為增長型。 圖C中各年齡段比例適中，應為穩(wěn)定型。 3．B　[K值不是固定不變的，改善空間和資源條件有望使K值提高。BC段種群增長率雖然下降，但種群數(shù)量仍在增加，故B項敘述錯誤。B到C變化過程中，由于種群數(shù)量增加，其天敵捕食成功率將會增加。自然狀態(tài)下，空間和資源總是有限的，種群無法實現(xiàn)最大增長率。] 4．C　[在K/2時，種群的凈補充量最大，因此對于有害動物不宜在此防治，因此A錯；由于人類與自然種群不同，受其他因素如計劃生育的影響，故該圖

26、示不能作為控制人口增長的依據(jù)，因此B錯；該圖可用于實踐中估算種群最大凈補充量，用于指導生產(chǎn)實際，故C正確；在K值時捕撈魚類得到日捕獲量最大，因此D錯。] 方法技巧　K值與K/2在實踐中的應用 滅鼠 捕魚 K/2(最大增長速率) 滅鼠后，鼠的種群數(shù)量在K/2附近，這時鼠的種群數(shù)量會迅速增加，無法達到滅鼠效果 使魚的種群數(shù)量維持在K/2，捕撈后，魚的種群數(shù)量會迅速回升 K值(環(huán)境最大容納量) 改變環(huán)境，降低K值，使之不適合鼠生存 保證魚生存的環(huán)境條件，盡量提升K值 5.D　[圖示的年齡組成為衰退型，該種群密度將會下降，種群生物所處的營養(yǎng)級能量降低，環(huán)境阻力下降。] 6．B

27、　[由于蛇的活動范圍較廣，故調(diào)查其種群密度不宜采用樣方法，而是標志重捕法。] 展示學案參考答案 探究點一 增長型　穩(wěn)定型　衰退型　出生率　死亡率　性別比例 探究示例1　D　[①中全部“?！奔阿谥腥俊棒~”包含有許多種?；螋~，超出“同種生物個體總和”的范疇，因而不屬于一個種群。③為單位空間中的“同種個體總和”，應屬一個種群。④中決定種群密度的應為出生率和死亡率、遷入率和遷出率。] 思路導引　①全面理解種群的基本概念。②題干所給的全部“牛”、“魚”、“三化螟”是不是超出單位空間的“同種個體總和”？③種群的數(shù)量特征包括什么？決定種群密度的因素是什么？ 探究點二 1．(1)平均值　(

28、2)植物　弱　小　(3)五點取樣法　等距取樣法　所有樣方內(nèi)種群密度之和/樣方數(shù) 2．(1)重新充分混合　(2)強　大　(3)初次捕獲標記　再次捕獲 探究示例2　D　[調(diào)查蝗蟲幼蟲跳蝻的種群密度，用樣方法。一般而言，溫帶地區(qū)每個樣方的大小，喬木為100 m2，灌木為16 m2，草本為1 m2，所以調(diào)查馬尾松，小樣方劃分為100 m2左右。調(diào)查蒲公英，除計數(shù)小樣方內(nèi)的個體數(shù)外，還要把樣方兩個相鄰的邊及頂角處的個體統(tǒng)計在內(nèi)，其他邊緣不作統(tǒng)計。] 探究點三 氣候適宜　有限　淘汰的個體數(shù)　環(huán)境容納量　Noλt 探究示例3　D　[該圖表示種群增長的“S”型曲線，K值約為500只；圖中b點對應

29、K/2，此時種群增長速率最大；b點后，種群增長速率逐漸減小，說明環(huán)境阻力在不斷增大。] 實驗探究 1．(1)成分、空間、pH、溫度　(2)“J”型　“S”型 探究示例4　B　[酵母菌屬于真核生物，具有細胞核以及線粒體等細胞器，因此具有相應的核基因和質(zhì)基因；酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生CO2和酒精，二者均以自由擴散的方式進出細胞膜；用培養(yǎng)液培養(yǎng)酵母菌時，培養(yǎng)早期營養(yǎng)物質(zhì)及其他生活條件充足，酵母菌的種群數(shù)量呈“J”型增長，隨著營養(yǎng)物質(zhì)的消耗和代謝廢物的積累，酵母菌種群數(shù)量增長變緩；碳源是酵母菌生活的必需條件，碳源不足或生存空間受限時會使酵母菌的K值降低。] 構(gòu)建知識網(wǎng)絡 空間特征　種群密度

30、　“J”　“S”　出生率和死亡率　遷入率和遷出率 拓展性訓練 7．ACD　[由表格數(shù)據(jù)信息可知：Ⅱ、Ⅲ的區(qū)別在于培養(yǎng)液體積不同，所以C正確；Ⅱ、Ⅳ的區(qū)別在于酵母菌起始數(shù)量不同，所以D正確；由于實驗剛開始四個試管營養(yǎng)條件均充足，故初始階段都經(jīng)歷了“J”型增長。] 8．AB　[封閉條件與開放條件相比最大的不同在于能否阻斷種群的遷入和遷出，在初始密度相同的條件下，隨著種群密度的增大，種內(nèi)斗爭逐漸加強，開放條件下容易在種群密度比較大時出現(xiàn)遷出現(xiàn)象從而導致種群數(shù)量減少，故A項正確；在初始密度相同的情況下，開始種內(nèi)斗爭較弱時，開放條件下容易出現(xiàn)外來種群遷入現(xiàn)象，從而使種群增長速度過快而率先達到密度峰

31、值，故B項正確；分析圖中的四條曲線可知，種群的密度在達到最高點時，都沒有出現(xiàn)一段時間內(nèi)種群數(shù)量保持穩(wěn)定的現(xiàn)象，即達到K值的現(xiàn)象，所以四條曲線最高點所對應的種群數(shù)值并不一定是種群的K值，因此，無論是開放條件還是封閉條件，種群數(shù)量并不一定在達到K值時開始下降，故C項錯誤；因?qū)嶒炛蟹胖靡?guī)格、數(shù)量相同的棉葉，隨種群數(shù)量的增加，棉葉減少，導致棉蚜因缺少食物而使種內(nèi)斗爭加劇，但種群數(shù)量減少后棉葉數(shù)量更少，種內(nèi)斗爭不會減弱，故D項錯誤。] 9．(1)樣方　隨機取樣 (2)生活資源和空間有限、天敵增多(其他合理答案亦可) (3)要求：畫成“S”型曲線；縱坐標上A點對應起點，D點對應K值。 10．(

32、1)細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體　有氧呼吸和無氧呼吸 (2)乙醇含量過高　培養(yǎng)液的pH下降　(3)酵母菌進行無氧呼吸，產(chǎn)生的能量少　酵母菌種群數(shù)量增多 (4)取樣時培養(yǎng)液未搖勻，從底部取樣　未染色，統(tǒng)計的菌體數(shù)包含了死亡的菌體 解析　(1)酵母菌為兼性厭氧菌，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸。AB段無乙醇產(chǎn)生，故在AB段酵母菌只進行有氧呼吸，有氧呼吸的場所為細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。(2)隨著培養(yǎng)時間的推移，酵母菌數(shù)量減少的原因有營養(yǎng)物質(zhì)的消耗、有毒物質(zhì)(如乙醇)的積累和培養(yǎng)液pH的變化。(3)T1～T2時段，一方面，酵母菌數(shù)量多，分解掉的葡萄糖量增多；另一方面，酵母菌進行無氧呼吸，因無氧呼吸釋放的能量少，故達到維持酵母菌正常生命活動所需能量時需消耗的葡萄糖的量大大增加。(4)用血球計數(shù)板計數(shù)時因取樣時未將培養(yǎng)液搖勻而從底部取樣，會導致測量值比實際值偏高。另外，若未染色，顯微鏡下統(tǒng)計的是所有酵母菌的總數(shù)，包括活菌和死菌，也會導致測量值比實際值偏高。 5