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1、故事中的人 教學(xué)目地： １、 通過教學(xué)使學(xué)生能用粘土塑出一個故事中的人。（了解） ２、 抓住人在故事中的特有姿勢，塑出運動中的動態(tài)。（練習(xí)） 3、 努力表現(xiàn)出人的美。（接受） 教學(xué)重點：重點是用泥土塑出自己熟悉的人的姿勢。 教學(xué)難點：用泥土塑出自己熟悉的人的姿勢。 教具： 教師：泥塑“故事中的人”的不同作品投影片若干、范作、彩泥及泥塑工具等。學(xué)生：課本、彩泥及泥塑工具等。 教學(xué)過程： 一、引入課題。講故事 1、觀察投影中的人物。 2、出示教師的泥塑作品。師：今天，我們用橡皮泥塑故事中的人。 二、教學(xué)新課，指導(dǎo)泥塑故事中的人。 1、請一位同學(xué)來擺一個姿勢的造型在黑板

2、上演示。 2、小結(jié)：用粘土塑一個運動著的人，首先要塑出個完全的人，即有頭軀干，上肢和下肢。然后，依照人在運動中的不同姿態(tài)，適當(dāng)將頭軀干四技作適當(dāng)?shù)呐まD(zhuǎn)。彎曲，就可塑出千變?nèi)f化的姿勢。給人物穿上與故事中的角色相符合的衣著。 2、教師示范。 三、提出作業(yè)要求，學(xué)生塑造，教師巡回指導(dǎo)。四、作業(yè)講評。 作業(yè) Ａ類作業(yè)：參考書中的圖片及范作，能用彩泥塑出一個故事中人的動態(tài)，人物造型較生動、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。 B類作業(yè)：發(fā)揮自己的聰明才智，能用彩泥塑出一個故事中人的動態(tài)，人物造型生動、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定。 板書 課題*《故事中的人》 幻燈屏幕 教學(xué)效果： 在教學(xué)中，老師可借助一些方案、圖案資料中的人物形象，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣了，為學(xué)生提供直觀參考，同時還有助于提高學(xué)生的表現(xiàn)能力。對能力強(qiáng)的學(xué)生，教師可鼓勵他們在大膽創(chuàng)作的同時，細(xì)致刻畫人物表情與生動的動態(tài)；對能力較弱的同學(xué)，可在臨摹的基礎(chǔ)上，添加自己喜歡的細(xì)節(jié)，從而進(jìn)行創(chuàng)造。