《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 分?jǐn)?shù)加減法 第5課時(shí) 練習(xí)一教案 北師大版(共1頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 一 分?jǐn)?shù)加減法 第5課時(shí) 練習(xí)一教案 北師大版(共1頁(yè)DOC)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第5課時(shí)　練習(xí)一(1) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)練習(xí),能熟練地對(duì)分?jǐn)?shù)的加減進(jìn)行運(yùn)算。 2.提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 教學(xué)重難點(diǎn) 能熟練地對(duì)分?jǐn)?shù)的加減進(jìn)行運(yùn)算。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí)。 教學(xué)過(guò)程 一、練一練 1.完成教材P9,10練習(xí)一第1題和第5題,練習(xí)分?jǐn)?shù)的加減法,請(qǐng)學(xué)生獨(dú)自完成。 2.完成教材P9練習(xí)一第3題,練習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)之間的互化,學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正時(shí)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎么想的,是把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)還是把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),怎樣做更好些。 3

2、.完成教材P9練習(xí)一第4題,要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)看尺子的刻度,確定找小數(shù)、分?jǐn)?shù)的方法。 4.完成教材P10練習(xí)一第8題,練習(xí)有關(guān)分?jǐn)?shù)的解方程,請(qǐng)學(xué)生獨(dú)自完成,對(duì)有困難的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)。 5.完成教材P10練習(xí)一第6題,在學(xué)生解答此題的過(guò)程中,提示他們要找出弄臟的數(shù)字,必須先把兩個(gè)數(shù)化為相同的表示形式。 二、解決問(wèn)題 1.完成教材P9練習(xí)一第2題,學(xué)生寒假讀書(shū)情況統(tǒng)計(jì)表。 (1)讓學(xué)生看寒假讀書(shū)情況統(tǒng)計(jì)表。 (2)計(jì)算出讀2本書(shū)和3本書(shū)的人數(shù)之和共占全班人數(shù)的幾分之幾。 (3)根據(jù)統(tǒng)計(jì)表的數(shù)據(jù),提出數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答。 2.完成教材P10練習(xí)一第9題,題目的文字比較多,要求學(xué)生仔細(xì)閱讀,讀懂題目的意思再進(jìn)行計(jì)算。 三、找規(guī)律 完成教材P10練習(xí)一第10題。 (1)安排學(xué)生算一算。 (2)組織學(xué)生尋找其中的規(guī)律。 (3)嘗試根據(jù)自己尋找的規(guī)律直接寫(xiě)出得數(shù)。 (4)請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立出題,同桌之間進(jìn)行練習(xí)。 四、課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),同學(xué)們有什么感受和體會(huì)?(學(xué)生回答) 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26