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三年級數(shù)學下冊 一 除法第9課時 講故事教案 北師大版(共2頁DOC)

上傳人:痛*** 文檔編號:150232463 上傳時間:2022-09-09 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?23KB
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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第9課時 講故事 教材第19~20頁的內容。 1.能用畫圖或列表的方法表達實際問題中的數(shù)學信息。 2.能正確分析有關乘除混合運算的數(shù)量關系,發(fā)展分析問題和解決問題的能力,并能正確列式計算。 重點:會列乘除混合算式解決較復雜的實際問題。 難點:能正確分析有關乘除混合運算的數(shù)量關系。 多媒體課件、投影儀 同學們要在語文課上進行講故事比賽,淘氣也積極報名參賽了。他在試講時出現(xiàn)了問題,我們一起七看看吧。(板書課題:講故事) 1.畫圖、列表表

2、達信息。 課件出示教材第19頁情境圖,引導學生看懂圖意:淘氣在課前試講時用了5分,但比賽約定時間不超過3分。 師:淘氣該怎么辦呢? 學生思考后匯報:有兩種方法,一是讓淘氣說得快一些,但這樣的話,由于語速過快,聽眾會聽不清楚,從而會影響成績;二是把故事內容刪減一些。 師:很顯然,第二種辦法比較好。那么淘氣刪掉多少字比較合適呢?這就需要根據(jù)他課前試講時的語速來算出他3分能將多少字。你能用畫圖或列表的方法表示出題目中的信息嗎? 組織學生先在組內交流,再全班交流,師投影展示學生的圖,并作適當評價,再用課件出示教材中的圖和表。 2.列式解決,探索乘除混合運算。 師:淘氣3分能講多少字?你能

3、列式解決這個問題嗎? 然學生先根據(jù)圖示或表格所表示的題目信息,獨立分析數(shù)量關系,然后再小組內交流算式和結果,說說自己的思路,再反饋匯報。教師根據(jù)學生的匯報適當板書。 預設1:我先求得淘氣1分能講多少字,列式為850÷5=170(字);再求3分能講多少字,列式為170×3=510(字)。 預設2:我也是這樣想的,但我列的是綜合算式,850÷5×3=170×3=510(字)。 3.應用拓展,探索乘除混合運算。 師出示問題:笑笑講一個故事用了4分,平均每分講150字。如果要3分完成,每分應講多少字? (1)學生獨立列式后小組交流,說一說所列算式每一步的意思。 (2)匯報,集體交流。

4、 150×4÷3 =600÷3 =200(字) 師:你能說一說你每一步的意思嗎? 生:先求笑笑要講的總的字數(shù),再算3分講完,每分應講多少字。 4.抽象概括,總結提升 師:觀察這兩個算式,你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:都是乘除混合運算。(板書副課題) 師:你能說說乘除混合運算的運算順序是什么呢? 生:乘除混合運算的運算順序是從左往右依次計算。(師課件出示) 完成教材第20頁“練一練”。(第1題先讓學生說一說圖意,引導學生讀懂圖中的信息,再獨立解決問題。第2題讓學生獨立試做后交流,集體訂正。第3題指名板演,鞏固乘除混合運算。第4題讓學生仔細看圖,找出圖中的數(shù)學信息,引導學生畫一畫,再

5、列式解決問題。第5題引導學生用圖示的方法分析數(shù)量關系,再列式解決較復雜的實際問題。) 這節(jié)課你學到了什么?和同學分享一下吧。 本節(jié)課通過“講故事”的情境,讓血生在情境中思考“淘氣3分能講多少字”的問題,進而引導學生用畫圖或列表的方法表示數(shù)量關系,再通過小組內交流討論,運用分布思考的方法來解決。學生得出“求3分講多少字,只要知道1分講多少字”就可以解決。從而得出先求“1分講多少字”,用850÷5=170(字),再乘以3分就解決問題了。同時,在教學過程中,始終引導學生要找準對應關系和對應量,從而使學生進一步掌握解決問題的方法,培養(yǎng)學生的思維能力。 最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26

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