《三年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 面積 第5課時 面積單位間的進(jìn)率教案 新人教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)下冊 第5單元 面積 第5課時 面積單位間的進(jìn)率教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第5單元 面積 第5課時 面積單位間的進(jìn)率 課題 面積單位間的進(jìn)率 新授課 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 掌握面積單位間的進(jìn)率，并運(yùn)用進(jìn)率進(jìn)行單位換算。 過程與方法 經(jīng)歷面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過程，掌握面積單位間的進(jìn)率。 情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析問題的能力，養(yǎng)成認(rèn)真觀察、思考的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn) 弄清面積單位之間的進(jìn)率的算理。 教學(xué)難點(diǎn) 理解面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)過程同時進(jìn)行相關(guān)的實(shí)際運(yùn)用。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件。 課時安排 1課時。

2、 教學(xué)過程 一、學(xué)前準(zhǔn)備 讓學(xué)生回憶之前已學(xué)過哪些長度單位，它們之間的進(jìn)率是多少，還學(xué)過哪些面積單位。 引入新授課： 教師板書題目，并把剛才學(xué)生們說的長度單位、面積單位歸納板書。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第70頁例6。 出示邊長是1分米的正方形，讓學(xué)生列式求出它的面積。 翻過來看背面，現(xiàn)在把面積是1平方分米的正方形的邊長平均分成10份，1份是多少？ 教師說明：這個正方形的邊長可以看作是10厘米，前面我們學(xué)了1分米是10厘米，按邊長是10厘米再計(jì)算一下這個正方形的面積。 10×10=100（平方厘米） 讓學(xué)生觀察兩次求正方形面積的計(jì)算過程，分小組討論，你能發(fā)現(xiàn)什么嗎？

3、教師板書：1平方分米=100平方厘米 2、學(xué)習(xí)教材第71頁例7上面的內(nèi)容。 引導(dǎo)學(xué)生去想，根據(jù)前面學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，你能推出1平方米等于多少平方分米嗎？ 教師板書：1平方米=100平方分米 學(xué)生記憶相鄰的兩個面積單位的進(jìn)率，教師把板書補(bǔ)充完整。 3.教學(xué)教材第71頁例7。 ??引導(dǎo)學(xué)生回顧公式長方形的面積=長X寬,正方形的面積=邊長X邊長。請學(xué)生回答標(biāo)志牌是什么形狀,該用哪個公式。學(xué)生獨(dú)立計(jì)算:?80×80=6400(平方厘米)。 ??你可以將其換算成平方分米嗎??(6400平方厘米=64平方分米) ??小結(jié):當(dāng)相鄰兩個長度單位間的進(jìn)率是10時，相應(yīng)的相鄰兩個面積單位之間的進(jìn)率就是1

4、00。(板書)大家在換算面積單位時,首先需要弄清楚兩個面積單位哪個大，再看每一個大的面積單位里有幾個小的面積單位。 三、鞏固練習(xí) 1.教材第71頁“做一做"第1題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 2.教材第71頁“做一做"第2題。 (1)學(xué)生獨(dú)立完成,指定一名學(xué)生寫在黑板上，集體訂正。 (2)訂正時強(qiáng)調(diào)要換算單位和注意書寫格式。 3.教材第73頁練習(xí)十六第1題。 (1)教師強(qiáng)調(diào):注意看清題目,區(qū)分面積單位與長度單位間的進(jìn)率。 (2)學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 (3)訂正時交流:面積單位換算時需要注意什么? 四、課后小結(jié) ??通過這節(jié)

5、課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲? 板書設(shè)計(jì) 面積單位間的進(jìn)率 1平方分米=100平方厘米 1平方米=100平方分米 當(dāng)相鄰兩個長度單位間的進(jìn)率是10時，相應(yīng)的相鄰兩個面積單位之間的進(jìn)率是100。 教學(xué)反思 本課時教授面積單位間的進(jìn)率,這一部分的知識需要學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握。面積單位間的進(jìn)率是在學(xué)生初步認(rèn)識面積單位和學(xué)會長方形、正方形面積的計(jì)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。教學(xué)這一內(nèi)容的關(guān)鍵是讓學(xué)生切實(shí)理解相鄰兩個面積單位間的進(jìn)率為什么是100,并要求學(xué)生初步學(xué)會用進(jìn)率解決簡單的實(shí)際問題。課堂上要讓學(xué)生自己動手、動腦,認(rèn)真觀察,參與面積單位間進(jìn)率的推導(dǎo)的全過程,這樣學(xué)生才會對學(xué)到的知識記憶深刻,避免死記硬背,如此，教學(xué)的目的才真正達(dá)到了。 ??學(xué)生探究出面積單位間的進(jìn)率后，有一種應(yīng)用的期待,此時教師要及時引入實(shí)踐應(yīng)用。本節(jié)課我把導(dǎo)入時的問題設(shè)計(jì)成練習(xí),讓學(xué)生在練習(xí)中體會到了進(jìn)行面積單位間的轉(zhuǎn)化的樂趣,這時學(xué)生已經(jīng)可以將平方厘米、平方分米、平方米靈活轉(zhuǎn)換,綜合運(yùn)用了。學(xué)生通過獨(dú)立思考,積極地解決問題,實(shí)現(xiàn)了對知識的實(shí)踐應(yīng)用,這種“學(xué)以致用”可以提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。 教師點(diǎn)評和總結(jié)： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26