《三年級數(shù)學(xué)下冊 十 期末復(fù)習第5課時 解決問題的策略、數(shù)據(jù)的收集和整理教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)下冊 十 期末復(fù)習第5課時 解決問題的策略、數(shù)據(jù)的收集和整理教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第5課時　解決問題的策略、數(shù)據(jù)的收集和整理 教材第107～108頁第23～28題、思考題。 1．通過復(fù)習，使學(xué)生進一步掌握分析和解決兩步計算實際問題的一些基本策略，加深對基本數(shù)量關(guān)系的理解。 2．通過整理與復(fù)習，使學(xué)生進一步掌握簡單的數(shù)據(jù)匯總以及簡單的數(shù)據(jù)排序、分組的方法，提高收集和整理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)初步的數(shù)據(jù)分析意識。 重點：加深對收集數(shù)據(jù)的意義的理解。 難點：靈活運用解決問題的策略解決實際問題。 多媒體課件。 師：本節(jié)課我們要復(fù)習解

2、決問題的策略與數(shù)據(jù)的收集和整理。(板書課題) 1．師：這學(xué)期我們學(xué)過解決問題的策略有哪些？ 學(xué)生回答，教師小結(jié)：從問題想起，用畫線段圖解決問題。 2．師：這學(xué)期我們學(xué)過了數(shù)據(jù)的收集和整理，從中你學(xué)會了什么？(根據(jù)問題收集數(shù)據(jù)，進行整理和分析) 1．教材第107頁“期末復(fù)習”第23題。 (1)讓學(xué)生讀題，找出問題。 提問：從問題想起，你能找出數(shù)量關(guān)系嗎？(總的長度－已經(jīng)鋪的長度＝還要鋪的長度)先求什么，再求什么？(先求已經(jīng)鋪的長度) (2)讓學(xué)生列式解答，集體交流。 2．教材第107頁“期末復(fù)習”第24、25題。 (1)讓學(xué)生讀題，找出問題，并說說數(shù)量關(guān)系。 (2)讓

3、學(xué)生獨立列式解答，集體交流，說說思考方法。 3．教材第108頁“期末復(fù)習”第26題。 (1)讓學(xué)生讀題，理解題意。 提問：要求“成人服裝比兒童服裝多多少套”，你能畫出線段圖嗎？ 學(xué)生列式解答。 (2)解決問題“兩種服裝一共有多少套”。 讓學(xué)生修改線段圖，并列式，指名交流，說說每道算式表示的意義。 4．教材第108頁“期末復(fù)習”第27題。 (1)讓學(xué)生整理條件，說出需要的條件，先獨立列式，再全班交流。 (2)追問：你還能提出什么問題？ 5．教材第108頁“期末復(fù)習”第28題。 提問：你會背古詩嗎？(學(xué)生試背) (1)出示表格：這些古詩，你最喜歡哪一首？先在小組里調(diào)查，再全

4、班匯總。 (2)讓學(xué)生先分小組調(diào)查，再匯總?cè)嗤瑢W(xué)的信息。 (3)根據(jù)整理的信息，解決問題。 ①這幾首古詩，你們班同學(xué)最喜歡哪一首？ ②這些古詩中哪些是唐詩？喜歡唐詩的一共有多少人？ ③根據(jù)統(tǒng)計表上提供的信息你還能提出哪些問題？你能解決這些問題嗎？ 教師注意引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法統(tǒng)計。 6．教材第108頁“期末復(fù)習”思考題。 (1)讓學(xué)生讀題，理解題意，并找出解決問題的關(guān)鍵。 提問：實際上松鼠媽媽每天只存幾個？(3個)經(jīng)過1天存滿多少個？(53個) (2)讓學(xué)生接下去填寫表格，并根據(jù)表格尋找規(guī)律。 通過本節(jié)課的學(xué)習，你有哪些收獲？ 還有哪些疑問？ 解決問題的策略、數(shù)據(jù)的收集和整理 　解決問題的策略：(1)從問題想起；(2)畫線段圖。 　數(shù)據(jù)的收集和整理：簡單的數(shù)據(jù)匯總、排序、分組。 這節(jié)課的復(fù)習內(nèi)容是解決問題的策略、數(shù)據(jù)的收集和整理。在復(fù)習這部分內(nèi)容時，通過一系列的解決問題的過程，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識來源于生活，還可以應(yīng)用于生活的樂趣。讓學(xué)生從生活、活動、思索、合作交流中學(xué)習，盡可能多給學(xué)生一點思考的時間，多給一點活動的空間，讓每個學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，獲得成功的體驗，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，成為學(xué)習的真正主人。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26