《二年級數學下冊 教材梳理 數與代數 二 認數 新人教版(共1頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數學下冊 教材梳理 數與代數 二 認數 新人教版(共1頁DOC)（1頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 二 認數 進一步認識計數單位“百”，初步認識計數單位“千”。能說出個位、十位、百位、千位的數位順序，知道10個一百就是一千。 例：一百一百地數。數到九百時，再添一個一百，10個一百就是一千。 1000以內數的讀、寫法和組成。 方法寶盒：讀數、寫數都從高位起。中間的零讀，末尾的零不讀。百位、十位、個位上的數字是幾，就分別由幾個百、幾個十、幾個一組成。 例：126讀作：一百二十六 ，是

2、由1個百、2個十和6個一組成的。304讀作：三百零四， 是由3個百和4個一組成的。580讀作：五百八十 ， 是由5個百和8個十組成的。 1000以內數的認識 1、千以內數的大小比較。 方法寶盒：位數多的數大于位數少的數。位數相同的，就從它們的最高位開始比較，最高位的數大的那個數就大；最高位上的數相同的，再比較下一位…… 例：100＜1000 210＞120 2、進一步體會“多一些、少一些、多得多、少得多”的含義

3、 整百數加減法的口算方法。 例：200+300=500 （2個百加3個百，是5個百，就是500。） 500-200=300（5個百減2個百，是3個百，就是300。） 整百整千數的加減法 整百數加整十數及幾百幾十減整十數、整百數的口算方法。 實際上是把這種口算轉化為幾個十加幾個十及幾個十減幾個十的方法。 例：500+50=550想：（50個十加5個十是55個十，就是550） 550-50=500想：（55個十減5個十是50個十，就是500） 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26