《六年級數(shù)學(xué)上冊 五 數(shù)據(jù)處理 第3課時 身高的情況教案 北師大版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級數(shù)學(xué)上冊 五 數(shù)據(jù)處理 第3課時 身高的情況教案 北師大版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時 身高的情況 教學(xué)內(nèi)容 身高的情況 課時 教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：讓學(xué)生經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，使其掌握分段整理數(shù)據(jù)的方法。 能力目標(biāo)：在互相合作中找到解決問題的最佳策略。 情感目標(biāo)：理解統(tǒng)計的實際意義，使學(xué)生進一步增強用統(tǒng)計的方法 解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計思想，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣和與人合作的態(tài)度。 教學(xué)重點：經(jīng)歷統(tǒng)計的過程，尋求解決問題的策略 教學(xué)難點：問題策略的比較與選擇 教學(xué)過程： 一、 收集數(shù)據(jù)，導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，每周一的升旗儀式我們穿什

2、么（校服） 像我們參加比較重要的會議或者活動時都要穿校服，它是我們學(xué)校學(xué)生的一個重要標(biāo)志。 2.今年學(xué)校計劃為淘氣的班級添置一套新校服，做校服需要收集哪些信息？（課件出示）板書 二、 合作探究，分段整理 1.從記錄單上，你知道了什么？ 學(xué)生觀察記錄單，說發(fā)現(xiàn)的信息 2.凌亂無序的數(shù)據(jù)不方便找到我們需要的信息，所以要講數(shù)據(jù)進行整理。 3.服裝廠按身高5cm一段確定服裝型號，我們一起來整理吧（板書：分段整理） 三、 制統(tǒng)計圖，分析數(shù)據(jù) 1.根據(jù)身高統(tǒng)計表，完成統(tǒng)計圖。 2.提問：從這張表上可以知道什么 3.回顧，剛才都干了哪些工作，經(jīng)歷了哪幾個流程？ 4.找生活中的例子，舉例說明它們也用到了“數(shù)據(jù)的分段整理” 四、 綜合運用，深化新知。 五、 小結(jié) 補評： 板書設(shè)計： 課后反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26