《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 四 觀察物體 第4課時(shí) 練習(xí)四教案 北師大版(共2頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 四 觀察物體 第4課時(shí) 練習(xí)四教案 北師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時(shí)　練習(xí)四 教學(xué)目標(biāo) 1.通過練習(xí),進(jìn)一步鞏固從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,以及能根據(jù)從正面、上面、右面(左面)觀察到的平面圖形還原立體圖形,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間想象力和思維能力。 2.在觀察、思考、操作、交流等活動(dòng)中,獲得成功的體驗(yàn),形成積極的情感。 教學(xué)重點(diǎn) 進(jìn)一步體會(huì)觀察物體、還原立體圖形的方法。 教學(xué)難點(diǎn) 能按要求搭出指定的立體圖形。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件等 教學(xué)過程 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1.老師:同學(xué)們,在本單元我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)?請同學(xué)們整理自己的收獲,然后

2、在小組內(nèi)互相交流補(bǔ)充,看是否有遺漏和錯(cuò)誤的地方。 2.老師:本節(jié)課,主要是通過練習(xí)來鞏固對這些知識(shí)的掌握。(板書課題:練習(xí)四) 二、師生互動(dòng),解決問題 1.出示教材第59頁“練習(xí)四”第1題。 提出要求: (1)根據(jù)淘氣的指令搭出立體圖形。 (2)小組交流:說一說你是怎么想的。 2.出示教材第59頁“練習(xí)四”第2題。 提出要求: (1)觀察給出的立體圖形。說說從上面看到的分別是什么形狀?連一連。 (2)從右面看形狀是的圖形有哪幾個(gè)? 3.出示教材第59頁“練習(xí)四”第3題。 提出要求: (1)思考交流:如何判斷哪個(gè)立體圖形搭得對? (2)看一看,選一選。 4.出示教材

3、第60頁“練習(xí)四”第4題。 引導(dǎo)學(xué)生讀題,理解題意,提問: (1)題中的四個(gè)立體圖形,從左面看是圖A的哪幾個(gè)?還有什么樣的立體圖形從左面看是圖A?搭一搭,在小組內(nèi)說一說自己的想法。 (2)題中的四個(gè)立體圖形,從正面看是圖B的有哪幾個(gè)?還有什么樣的立體圖形從正面看是圖B?搭一搭,在小組內(nèi)說一說自己的想法。 5.出示教材第60頁“練習(xí)四”第5題。 提出要求: (1)讀題,明確題目要求。 (2)獨(dú)立思考,認(rèn)真觀察,畫一畫。 (3)小組交流訂正,說一說自己是怎么想的。 三、反思總結(jié) 通過本節(jié)課的練習(xí),你有什么收獲?還有哪些疑問? 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26