《四年級數(shù)學(xué)下冊 六 數(shù)據(jù)的表示和分析 第3課時(shí) 栽蒜苗(一)教案 北師大版(共1頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)下冊 六 數(shù)據(jù)的表示和分析 第3課時(shí) 栽蒜苗(一)教案 北師大版(共1頁DOC)（1頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時(shí)　栽蒜苗(一)(2) 教學(xué)目標(biāo) 1.通過結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫統(tǒng)計(jì)圖的活動(dòng),體會統(tǒng)計(jì)圖中“1格表示多個(gè)單位”的必要性和靈活性。 2.會將實(shí)驗(yàn)中所得的數(shù)據(jù)制成條形統(tǒng)計(jì)圖,理解條形統(tǒng)計(jì)圖上的數(shù)據(jù)所表示的各種信息。 3.經(jīng)歷收集、整理、分析數(shù)據(jù)的活動(dòng)過程體會條形統(tǒng)計(jì)圖在實(shí)際生活中的應(yīng)用,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 教學(xué)重點(diǎn) 體會和理解條形統(tǒng)計(jì)圖中“1格表示多個(gè)單位”。 教學(xué)難點(diǎn) 能把生活中的一些數(shù)據(jù)繪制成條形統(tǒng)計(jì)圖。 教學(xué)準(zhǔn)備 課件 教學(xué)過程 一、上節(jié)課的作品展 師生點(diǎn)評后小

2、結(jié):從條形統(tǒng)計(jì)圖中,我們更直觀清楚地看出數(shù)據(jù)的多少,這就是條形統(tǒng)計(jì)圖的優(yōu)點(diǎn)。 二、鞏固運(yùn)用,拓展提升 完成教材第86頁“試一試”。 1.學(xué)生讀題,理解題意,說一說從統(tǒng)計(jì)表中能獲得哪些信息。 (從統(tǒng)計(jì)表中,我們知道能笨笨雞場上星期每天賣出雞蛋的數(shù)量) 2.結(jié)合表中的數(shù)據(jù),交流如何制作條形統(tǒng)計(jì)圖。 用1個(gè)○代表100個(gè)雞蛋。 用1格代表100個(gè)雞蛋。 鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式,完成統(tǒng)計(jì)圖。 引導(dǎo)學(xué)生觀察:從統(tǒng)計(jì)圖中可以看出,哪一天賣出雞蛋的數(shù)量最多?哪一天最少? (根據(jù)直條的長短,我們可以看出,星期六賣出雞蛋的數(shù)量最多,星期一賣出雞蛋的數(shù)量最少) 3.說一說:從統(tǒng)計(jì)圖中你還發(fā)現(xiàn)了什么? (從統(tǒng)計(jì)圖中還能發(fā)現(xiàn)星期三和星期四賣出雞蛋的數(shù)量相同……) 三、反思總結(jié) 通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?還有哪些疑問? 四、課后作業(yè) 繼續(xù)完成教材課后作業(yè)。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26