《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 三 圖形的運(yùn)動(dòng)(一)第2課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)教案 新人教版(共3頁DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 三 圖形的運(yùn)動(dòng)(一)第2課時(shí) 平移和旋轉(zhuǎn)教案 新人教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第2課時(shí)　平移和旋轉(zhuǎn) 【教學(xué)內(nèi)容】 教材第30～31頁例2和例3 【教材分析】 教材從大量感性、直觀的生活實(shí)例，讓學(xué)生理解平移和旋轉(zhuǎn)，體會(huì)它們的不同特點(diǎn)，使學(xué)生發(fā)現(xiàn)它們的運(yùn)動(dòng)規(guī)律及平移的方法。 【學(xué)情分析】 通過實(shí)踐操作活動(dòng)讓學(xué)生運(yùn)用多感官參與學(xué)習(xí)，解決了數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象性與小學(xué)思維多依賴直觀這樣一個(gè)矛盾，促進(jìn)學(xué)生思維的不斷發(fā)展。 【教學(xué)目標(biāo)】 1．結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和實(shí)例，感知平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，使其感受兩種現(xiàn)象的特點(diǎn)，并會(huì)直觀地區(qū)別這兩種常見的現(xiàn)象。 2．能

2、根據(jù)要求畫出、擺出平移或旋轉(zhuǎn)后的圖形，提高實(shí)際操作能力，發(fā)展空間觀念。 3．通過欣賞美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的好奇心和求知欲。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：直觀區(qū)別平移、旋轉(zhuǎn)這兩種現(xiàn)象。 難點(diǎn)：培養(yǎng)空間想象能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、風(fēng)車、地球儀、陀螺、小車等玩具。 【教學(xué)流程】 ↓　　　　　　　↓ ―→ ↓　　　　　　　↓ ―→ ↓　　　　　　　↓ ―→Ｋ 【情境導(dǎo)入】 師：同學(xué)們請看這是什么地方？(出示商場和游樂園情境圖) 這就是我們平時(shí)購物、娛樂的地方。走，一起進(jìn)去看看吧。 (課件播放各種物體運(yùn)動(dòng)等視頻) 師：喜歡嗎？請快用手勢跟著比劃

3、比劃，看一看它是怎樣運(yùn)動(dòng)的？ 師：同學(xué)們，商場里這么多的物體都在運(yùn)動(dòng)，老師的眼睛都花了，咱們能不能想辦法給它們分分類？(先自己想一想怎樣分，再與小組同學(xué)商量一下，說說為什么這樣分。) 生：電梯、小魚的運(yùn)動(dòng)是一類；而轉(zhuǎn)椅、轉(zhuǎn)盤是一類；分類的理由：電梯、小魚，它們都是沿著一定方向做直線運(yùn)動(dòng)；轉(zhuǎn)椅、轉(zhuǎn)盤都是繞著一個(gè)點(diǎn)或一條中心軸做圓周運(yùn)動(dòng)，所以是一類。 師：同學(xué)們說得真好！剛才同學(xué)們根據(jù)這些物體不同的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)行了分類。 小魚、電梯都是沿著一定方向做直線運(yùn)動(dòng)，我們把這樣的運(yùn)動(dòng)叫“平移”；像轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤等都是繞著一個(gè)點(diǎn)或一條中心軸做圓周運(yùn)動(dòng)，我們把這一種運(yùn)動(dòng)叫“旋轉(zhuǎn)”。(邊說邊用手勢表示) 這也是

4、這節(jié)課老師要和同學(xué)們一起來探究的內(nèi)容。(板書課題：平移和旋轉(zhuǎn)) 【探究新知】 1．教學(xué)新課。 師：現(xiàn)在老師要考考同學(xué)們的眼力，看哪一小組能最快判斷出下面物體的運(yùn)動(dòng)方式是平移還是旋轉(zhuǎn)？(課件出示纜車、陀螺等) 師：陀螺的運(yùn)動(dòng)方式是旋轉(zhuǎn)？瞧，老師給同學(xué)們帶來了什么？(出示風(fēng)車等玩具)想試試嗎？請先看規(guī)則：邊玩邊說出它們的運(yùn)動(dòng)方式，好嗎？(分發(fā)給每一小組) 生：小組內(nèi)邊玩邊說出它們的運(yùn)動(dòng)方式。(平移、旋轉(zhuǎn)) 師：誰想跟大家分享一下你玩的玩具的運(yùn)動(dòng)方式？ 生1：風(fēng)車的運(yùn)動(dòng)方式是旋轉(zhuǎn)。 生2：地球儀的運(yùn)動(dòng)是旋轉(zhuǎn)。 師：對了，我們看似坐著不動(dòng)，實(shí)際上我們一直隨著地球在旋轉(zhuǎn)。 師：老師太

5、佩服同學(xué)們了，會(huì)在玩中學(xué)習(xí)！現(xiàn)在請大家先把玩具收起來。 除了這些玩具， 其實(shí)生活中像這樣平移和旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象還有很多，誰來說說你見過哪些？ 生：推拉窗戶時(shí)窗戶的運(yùn)動(dòng)是平移。(要求：邊說邊用手勢比劃) 師：(播放視頻)不好啦，水龍頭嘩啦啦在流水。小朋友走過去，關(guān)水時(shí)水龍頭的運(yùn)動(dòng)是什么？ 生：旋轉(zhuǎn)。 師：老師希望每一個(gè)小朋友都做愛水惜水節(jié)約水的好少年！ 2．實(shí)例感悟 師：同學(xué)們，現(xiàn)實(shí)生活中你們相信房子會(huì)搬家嗎？(會(huì)，不可能) 師：答案如何？敬請收看一則新聞報(bào)道吧。(多媒體播放《新聞聯(lián)播》報(bào)道上海古老的音樂廳平移66.4米的新聞錄像)剛才咱們一起目睹了中國人創(chuàng)造世界奇跡的歷史時(shí)刻——沐浴

6、了74年風(fēng)雨的上海音樂廳，經(jīng)過一年的時(shí)間向東南方向蹣跚“行走”了66.46米，成功平移！看完后你想說什么？ 生：真了不起。我為中國感到驕傲。 生：感受到數(shù)學(xué)知識(shí)的力量。 師：建筑師們運(yùn)用平移知識(shí)將古老的上海音樂廳完好無損的從一個(gè)地方移到另一個(gè)地方。太神奇了！知道嗎？大樓不僅可以平移，還可以旋轉(zhuǎn)呢。(上海東方明珠電視塔上的旋轉(zhuǎn)餐廳。) 【鞏固應(yīng)用】 1．完成第30頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，教師強(qiáng)調(diào)，車的方向一致才是平移。 2．完成第31頁“做一做”。學(xué)生獨(dú)立作業(yè)，小組交流。 【課堂小結(jié)】 提問：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？你有什么收獲？(學(xué)生自由發(fā)言) 小結(jié)：平移和旋轉(zhuǎn)在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，你們想創(chuàng)造美麗的圖畫嗎？課后大家可以運(yùn)用軸對稱、平移和旋轉(zhuǎn)畫一畫，剪一剪，貼一貼，老師相信你們的作品會(huì)更出色，更漂亮。 【板書設(shè)計(jì)】 平移和旋轉(zhuǎn) 平移)) 纜車、小火車、滑滑梯 旋轉(zhuǎn) 大風(fēng)車、摩天輪、轉(zhuǎn)椅、蹺蹺板、蕩秋千 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26