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三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 第11課《電在我家中》教案 冀教版(共2頁(yè)DOC)

上傳人:痛*** 文檔編號(hào):150474446 上傳時(shí)間:2022-09-09 格式:DOC 頁(yè)數(shù):3 大?。?.02MB
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1、 11 電在我家中 科學(xué)探究目標(biāo): 1、 能從“我想知道”的角度提出關(guān)于電的問(wèn)題。 2、 能歸納出電是現(xiàn)代生活中寶貴的能源的結(jié)論。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo): 1、 能與小組其他同學(xué)交流自己對(duì)于電的看法。 2、 能與小組其他同學(xué)合作開展調(diào)查活動(dòng)。 科學(xué)知識(shí)目標(biāo): 1、 能舉例說(shuō)出停電對(duì)現(xiàn)代人生活會(huì)造成什么影響,并說(shuō)明理由。 2、 列舉三個(gè)以上的實(shí)例,說(shuō)明電在生活和生產(chǎn)中的用途。 STSE目標(biāo): 1、 能用圖或文字的形式描述電是怎樣到達(dá)自己家中的。 2、 能找出三種節(jié)約用電的方法。 教具準(zhǔn)備:收集關(guān)于家用電器的文字、圖片資料;電源插頭和插座以及風(fēng)力、水力、太陽(yáng)能、原子能發(fā)

2、電站等的圖片或影像資料。 課時(shí)安排:2課時(shí) 知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由 認(rèn)識(shí)電 交流電 直流電 電源 電在我家中 一、教學(xué)引入 電改變了我們的生活方式。如果沒(méi)有電,生活會(huì)是什么樣呢? 看圖:它們需要什么才能活動(dòng)? 在發(fā)明電之前,人們是怎樣生活的? 在停電之后,人們的生活會(huì)變成什么樣? 關(guān)于電,我們還想提出哪些問(wèn)題? 搜集有關(guān)材料,學(xué)生想象、討論電改變了我們生活方式。 學(xué)生討論、交流 學(xué)生提問(wèn)題 培養(yǎng)學(xué)生提問(wèn)

3、題的能力 知識(shí)點(diǎn) 課例 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 對(duì)教材另作處理的理由 科學(xué)在線 電在我家中 二、活動(dòng)一:它們需要什么才能工作? 1、 看圖 2、你認(rèn)識(shí)它們嗎?它們有什么用途? 3、關(guān)于生活中的電,還知道哪些,與同學(xué)交流。 三、活動(dòng)二:電是怎樣來(lái)到我們家中的? 1、在日常生活中,接通電源,電器就可以工作了。那么,電是從哪里來(lái)的呢? 2、你能在圖上畫線,說(shuō)明電是怎樣來(lái)到我們家中的嗎?注意解省路途不浪費(fèi)。 3、學(xué)習(xí)科學(xué)在線 4、電是人類寶貴的能源,調(diào)查生活中節(jié)約用電的方法。 學(xué)生看圖 學(xué)生交流 從我想知道的角度提出問(wèn)題,并把最想知道的問(wèn)題記錄下來(lái) 學(xué)生畫圖 小組學(xué)習(xí) 學(xué)生想辦法 培養(yǎng)學(xué)生善于提出問(wèn)題的能力。 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力 增長(zhǎng)知識(shí) 樹立良好的節(jié)電意識(shí) 3

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