粵教版高一語文必修一:《荷塘月色》同步練習(xí)3
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111 《荷塘月色》同步練習(xí)7 一、 給下列加點(diǎn)字詞注音并解釋該詞語: 迷迷糊糊: 酣眠: 幽僻: 梵婀玲(不解釋) 踱步 : 媛女: 煤屑: 鷁首 蓊蓊郁郁: 風(fēng)流季節(jié): 裊娜 : 風(fēng)流名士 顫動(dòng) : 風(fēng)流女子 顫栗: 數(shù)風(fēng)流人物還看今朝 霎時(shí): 風(fēng)流債: 宛然: 田田 : 脈脈 斑駁: 脈搏 : 風(fēng)致: 櫂 斂裾 惦記 豐姿 : 消受 : 掇( ) 二、文學(xué)常識(shí): 朱自清,原名 ,字 ,號(hào) ,著名 , , , 。其作品集有散文與詩合集《 》 ,散文集有《 》《 》,著名的詩作有《毀滅》。朱自清的散文樸實(shí)、自然、清新、優(yōu)美,素以充滿至情而著稱。他的散文具有一種獨(dú)特的抒情風(fēng)格——質(zhì)樸真摯,委婉蘊(yùn)藉而又不失清新活潑,顯出一種無與倫比的親切和溫暖,具有無窮的藝術(shù)魅力。即使是論證色彩很強(qiáng)的雜文也流溢出他特有的理趣美,凝聚著他為文為人的物質(zhì),歸結(jié)起來就是兩個(gè)字:真與誠(chéng)。這既是他散文風(fēng)格的核心,又是他正直、忠厚、樸實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜烁駥懻铡? 三、藝術(shù)手法與技巧: 1、通感:把對(duì)事物的一種感覺通過另一種感覺寫出來。這種修辭手法的運(yùn)用,語言新穎,達(dá)到一種出神入化的境界。 她笑得很甜。視覺——味覺 微風(fēng)過處,送來縷縷清香,仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。味覺——聽覺 塘上的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 視覺——聽覺 鳥拋軟語丸丸落 風(fēng)來花底鳥聲香 2、博喻:多個(gè)比喻句來表現(xiàn)同一個(gè)本體。 正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如剛出浴的美人。這個(gè)博喻句描繪出淡月輝映下荷花的晶瑩剔透,綠葉襯托下荷花忽明忽暗以及荷花纖塵不染的美質(zhì)。 3、烘托:課文第二段 作者描繪小路的幽僻寂寞,意境灰暗,讓人感到陰森恐怖。這正是作者抑郁心境的烘托。 4、寫景抒情的表現(xiàn)手法,仔細(xì)閱讀課文4、5、6三段,揣摩此手法的表達(dá)效果。 鑒賞此類散文或詩歌的基本思路是: 明景物——析(景物)特點(diǎn)——悟意境——聯(lián)背景——得情感 5、疊詞的表達(dá)效果可從兩個(gè)角度考慮: ① 傳神地描繪出景物的特點(diǎn),如“曲曲折折”,寫出了荷塘的曲折深幽; “高高低低”,寫出了樹木的繁茂參差;“田田”,寫出了荷葉的交錯(cuò)相連。 ② 讀起來節(jié)奏明快、韻律和諧,有音樂美。如果把疊詞變成單個(gè)詞語,語言不連貫,語氣生硬。 四、重要段落賞析練習(xí): (一)閱讀《荷塘月色》片段 荷塘的四面,遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹,而楊柳最多。這些樹將一片荷塘重重圍??;只在小路一旁,漏著幾段空隙,像是特為月光留下的。 A 樹色一例是陰陰的,乍看象一團(tuán)煙霧;但楊柳的豐姿,便在煙霧里也辨得出。 B樹梢上隱隱約約的是一帶遠(yuǎn)山,只有些大意罷了。 C這時(shí)候最熱鬧的,要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲;但熱鬧是他們的,我什么也沒有。 忽然想起采蓮的事情來了。采蓮是江南的舊俗,似乎很早就有,而六朝時(shí)為盛;從詩歌里可以約略知道。采蓮的是少年的女子,他們是蕩著小船,唱著艷歌去的。采蓮人不用說很多,還有看采蓮的人。那是一個(gè)熱鬧的季節(jié),也是一個(gè)風(fēng)流的季節(jié)。梁元帝《采蓮賦》里說得好: 于是妖童媛女,蕩舟心許;鷁首徐回,兼?zhèn)饔鸨?;欋將移而藻掛,船欲?dòng)而萍開。爾其纖腰束素,遷延顧步;夏始春余,葉嫩花初,恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾。 可見當(dāng)時(shí)嬉游的光景了。這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了?!? 1.“樹縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光,沒精打采的,是渴睡人的眼?!?這一句是從第一段中拿出來的,把它放回原處,應(yīng)該放在A、B、C中的哪一處?( )(1分) 2.“遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近,高高低低都是樹”這句話中疊詞有什么表達(dá)效果?(2分) 答:________________________________ 3.“樹上的蟬聲和水里的蛙聲”更顯出月夜的幽靜,這是一種_______的描寫手法,再舉一句有這種寫法的古詩:____________。(2分) 4.對(duì)梁元帝《采蓮賦》的解說不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分) A.這是一首表現(xiàn)江南采蓮的少男少女們的愛情詩,它通過搖小船而默默地傳情,謳歌了江南青年男女的純真愛情。 B.詩中的“蕩舟”、“徐回”、“遷延顧步”表現(xiàn)出少男少女們?cè)诓缮彆r(shí)的那種感情的纏綿。 C.“恐沾裳而淺笑,畏傾船而斂裾”,這是表現(xiàn)少男少女們?cè)谛≈凵霞孺音[而又擔(dān)心的神情。 D.“兼?zhèn)饔鸨?,這是說少男少女們?cè)谛≈凵蟼鬟f長(zhǎng)長(zhǎng)的羽毛,并用酒杯喝酒。 5.作者先說“但熱鬧是他們的,我什么也沒有”,后又說“這真是有趣的事,可惜我們現(xiàn)在早已無福消受了”,這里面表現(xiàn)了作者怎樣的思想感情?(2分) 答:________________________________ (二)閱讀《荷塘月色》片段 月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣;又像籠著輕紗的夢(mèng)。雖然是滿月,天上卻有一層淡淡的云,所以不能朗照;但我以為這恰是到了好處--酣眠固不可少,小睡也別有風(fēng)味的。月光是隔了樹照過來的,高處叢生的灌木,落下參差的斑駁的黑影,卻又像是畫在荷葉上。塘中的月色并不均勻,但光與影有著和諧的旋律,如梵婀玲上奏著的名曲。 1.“瀉”“浮”“洗”這幾個(gè)動(dòng)詞的使用有什么表達(dá)效果? 2.在這一段主要描寫了什么景物?使用了什么表現(xiàn)手法?營(yíng)造了怎樣的意境?表達(dá)了作者怎樣的心情? 五、課外拓展: 1、寫荷詩句: 【采蓮曲】王昌齡 荷葉羅裙一色裁, 芙蓉向臉兩邊開。 亂入池中看不見, 聞歌始覺有人來。 【曉出凈慈送林子方】 楊萬里 畢竟西湖六月中, 風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無窮碧, 映日荷花別樣紅。 【一剪梅】北宋. 李清照 紅藕香殘玉簟秋,輕解羅裳,獨(dú)上蘭舟。 云中誰寄錦書來?雁字回時(shí),月滿西樓。 花自飄零水自流。一種相思,兩處閑愁。 此情無計(jì)可消除,才下眉頭,卻上心頭。 【荷花】 清. 石濤 荷葉五寸荷花嬌,貼波不礙畫船搖; 相到薰風(fēng)四五月,也能遮卻美人腰。 ◇青陽渡~晉·樂府 青荷蓋綠水,芙蓉披紅鮮。下有并根藕,上有并頭蓮。 ◇晚出凈慈寺送林子方~楊萬里 畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。 ◇蘇幕遮~北宋·周邦彥 燎沉香,消溽暑。鳥鳥雀呼睛,侵曉窺檐語。葉上初陽干宿雨,水面清圓,一一風(fēng)荷舉。 故鄉(xiāng)遙,何日去?家住吳門,久作長(zhǎng)安旅。五月漁郎相憶否?小楫輕舟,夢(mèng)入芙蓉浦。 ◇芙蓉~清·鄭板橋 最憐紅粉幾條痕,水外橋邊小竹門。照影自驚還自惜,西施原住苧蘿村。 ◇【南鄉(xiāng)子】·李珣 乘彩舫,過蓮塘,棹歌驚起睡鴛鴦。游女帶香偎伴笑,爭(zhēng)窈窕,兢折團(tuán)荷遮晚照。 ◇【甘草子】·柳永 秋暮,亂灑衰荷,顆顆真珠雨。雨過月華生,冷徹鴛鴦浦。 池上憑闌愁無侶,奈此個(gè)單棲情緒!卻傍金籠共鸚鵡,念粉郎言語。 ◇【生查子】·晏幾道 長(zhǎng)恨涉江遙,移近溪頭住。閑蕩木蘭舟,誤入雙鴛浦。無端輕薄云,暗作廉纖雨。翠袖不勝寒,欲向荷花語。 ◇【阮郎歸·初夏】·蘇東坡 綠槐高柳咽新蟬,薰風(fēng)初入弦。碧紗窗下洗沉煙,棋聲驚晝眠。 微雨過,小荷翻,榴花開欲然。玉盆纖手弄清泉,瓊珠碎卻圓。 2、用煙霧表達(dá)愁緒的詩句: ◇醉花陰 薄霧濃云愁永晝,瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽,玉枕紗櫥,半夜涼初透。 東籬把酒黃昏后,有暗香盈袖。莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦。 ◇ 日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是?煙波江上使人愁。 ◇ 試問閑愁都幾許?一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨(賀鑄《青玉案》) ◇ 閑愁最苦,休去倚危欄,斜陽正在,煙柳斷腸處(辛棄疾《摸魚兒》)? ◇ 檻菊愁煙蘭泣露,羅幕輕寒,燕子雙飛去。明月不諳離恨苦,斜光到曉穿朱戶。(晏殊《蝶戀花》) ◇ 移舟泊煙渚,日暮客愁新。野曠天低樹,江清月近人。(孟浩然《宿建德江》) ◇ 幾番煙霧,只有花難護(hù) (陳子龍《點(diǎn)絳唇》) ◇ 澹澹輕煙,溶溶院落,月在梨花(顧春《早春怨》) ◇ 草色煙光殘照里,無言誰會(huì)憑欄意。(柳永《蝶戀花》) 《荷塘月色》課內(nèi)閱讀練習(xí)答案 (一)1.C 4.D 2. 極寫荷塘四周樹之茂密,用疊詞起到了加強(qiáng)語意,增強(qiáng)音節(jié)和諧的作用。 3. 以動(dòng)襯靜 蟬噪林愈靜或鳥鳴山更幽等 5. 表現(xiàn)了作者依然難以擺脫淡淡的哀愁,照應(yīng)了文眼“不寧?kù)o”。 (二)1.作者用“瀉”而不用“照”“射”等動(dòng)詞,充分表現(xiàn)了月光的柔和; “浮”字顯現(xiàn)出霧的輕飄之態(tài)而“升”字太硬,無法突出霧的輕和柔; “洗”字承接上文比喻“月光如流水一般,靜靜地瀉在這一片葉子和花上”。 2.月光 襯托 朦朧 幽靜 富有韻味 淡淡的喜悅,淡淡的哀愁 ◇ 111- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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