《魯教版思品八下關(guān)心社會 親近社會第1框課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《魯教版思品八下關(guān)心社會 親近社會第1框課件1（16頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、定標探究：定標探究：1.社會的發(fā)展變化社會的發(fā)展變化體現(xiàn)體現(xiàn)在哪些方面？在哪些方面？變化的原因是什么變化的原因是什么？2.中學生參與社會生活的形式及中學生參與社會生活的形式及意義意義？3.怎樣理性的對待社會生活？怎樣理性的對待社會生活？4.怎樣正確認識從眾心理？怎樣正確認識從眾心理？本課我的收獲本課我的收獲面對發(fā)展面對發(fā)展變化的社變化的社會生活會生活積極參與積極參與社會生活社會生活參與形式及意義參與形式及意義正確正確面對面對社會社會生活生活社會生活社會生活日新月異日新月異表現(xiàn)表現(xiàn)原因原因、認清社會生活、認清社會生活的復雜性。的復雜性。、克服盲目從眾、克服盲目從眾心理。心理。、正確面對生活、正確

2、面對生活中的困難和逆境。中的困難和逆境。當堂達標當堂達標助學助學p15-16課堂達標課堂達標部分部分社會生活日新月異的原因：社會生活日新月異的原因：黨和國家制定了正確的方針和政黨和國家制定了正確的方針和政策；策；全國人民的辛勤勞動。全國人民的辛勤勞動。意義：意義：社會發(fā)展對個人的素質(zhì)提出了新社會發(fā)展對個人的素質(zhì)提出了新的要求。我們只有學會學習、學的要求。我們只有學會學習、學會生存、學會交往、學會做人，會生存、學會交往、學會做人，才能學到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，才能學到現(xiàn)代生活所必需的本領(lǐng)，提高社會適應(yīng)能力，促進個人全提高社會適應(yīng)能力，促進個人全面發(fā)展。面發(fā)展。1.參與社會生活就要正確地認識社會，

3、辯證參與社會生活就要正確地認識社會，辯證地分析問題；地分析問題；2.就要正確認識從眾心理；就要正確認識從眾心理；3.就要正確認識生活中的困難和逆境；就要正確認識生活中的困難和逆境；4.總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，總之，一方面要緊隨社會生活的主旋律，與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘與時俱進；另一方面要抗拒外在的壓力和誘惑，堅持自己的正確立場，做一個理智的社惑，堅持自己的正確立場，做一個理智的社會成員。會成員。從眾心理對社會和個人既有積極的影響，從眾心理對社會和個人既有積極的影響，也有消極的影響。也有消極的影響。一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會一方面從眾心理可以使人們自覺接受社會環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品環(huán)境的積極影響，有利于個人養(yǎng)成良好的品德和行為習慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社德和行為習慣，有利于社會的穩(wěn)定和良好社會風氣的形成。另一方面盲目從眾容易使人會風氣的形成。另一方面盲目從眾容易使人接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中接受社會環(huán)境的消極影響，助長社會生活中的歪風邪氣。的歪風邪氣。我們只有養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自我我們只有養(yǎng)成獨立思考的習慣，提高自我控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活控制力，才能克服盲目從眾，抵制社會生活中的消極影響。中的消極影響。