《四年級科學(xué)下冊 第7課《冰、水和水蒸氣》教案 冀教版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級科學(xué)下冊 第7課《冰、水和水蒸氣》教案 冀教版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 冰 水 和水蒸氣 課題 7冰 水 和水蒸氣 教 學(xué) 目 標(biāo) 科學(xué)探究目標(biāo)： １．能使用工具測量感觀不易察覺到的物體某一特性的變化。 ２．能通過試驗探究使水的狀態(tài)發(fā)生變化的原因。 3． 能用二維圖表形象的進行試驗記錄。 科學(xué)知識目標(biāo)： １．能說出水的冰點與沸點的含義。 情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)： １．愿意與其他同學(xué)談?wù)撍臓顟B(tài)與溫度的關(guān)系。 知識目標(biāo)? 重點 能說出水的冰點與沸點的含義 難點 能用二維圖表形象的進行試驗記錄。 教學(xué)準(zhǔn)備 溫度計 酒精燈 鐵架臺 課件 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法

2、 活動一、 引入 一．猜謎游戲 1. 師出謎面：“透明無色，有時摸的著，有時抓不住，離開了它我們活不了” 2. 探究活動 一．活動：“化冰實驗” 1．談話：“你玩過秋千嗎?！? 2。觀察課本上的圖，說說男同學(xué)是運動的？還是靜止的？ 3。問題：“你贊同誰的觀點？為什么？” 4。根據(jù)小鼠標(biāo)的提示完成“我的觀點” 活動二：“動還是靜？” 1．回憶溫度計的使用方法和注意事項。 2。實驗1：讓冰自然融化，每隔兩分鐘觀測一次。 3。實驗2：加熱冰，記錄冰化成水及沸騰時的溫度變化。 4．兩小組合作，分別完成其中一個實驗，做好記錄。 5．完成課本上的實驗記

3、錄表。 活動三 引入 活動：“小小交流會” 1．將實驗記錄與大家分享。 2。互相評價 探究活動 一．活動：“統(tǒng)計分析” 1．根據(jù)實驗記錄表分析冰的溫度，溶成水時的溫度；水沸騰時的溫度，所需的時間，繼續(xù)加熱后水的質(zhì)量是否改變？ 四．交流活動。? 1．交流實驗中的成功和失敗。 2．小結(jié)水的變化及所需條件。 拓展 搜集自然界水的三態(tài)變化情況。 ? 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)方法 板 書 設(shè) 計 7 冰 水 和水蒸氣 一冰 水 和水蒸氣 相互轉(zhuǎn)化的條件 二使用溫度計應(yīng)注意的事項 三冰點和沸點 教 學(xué) 反 思 學(xué)生在做實驗時，一定要注意小心使用酒精燈。 做實驗時，學(xué)生應(yīng)分工明確。 二次備課 （上課之后發(fā)現(xiàn)應(yīng)該修改的教學(xué)環(huán)節(jié)） 修改前： 修改后： 3