《滬教版語文二上古詩誦讀 浦歌課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《滬教版語文二上古詩誦讀 浦歌課件2（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、學習古詩的方法學習古詩的方法1.解詩題 2.知作者3.抓字眼 4.明詩意5.多誦讀 6.悟詩情秋浦：秋浦：歌：歌：秋浦歌：秋浦歌：在今安徽省貴池縣西，盛產(chǎn)銀銅在今安徽省貴池縣西，盛產(chǎn)銀銅歌頌，贊美歌頌，贊美贊美秋浦冶煉工人的詩贊美秋浦冶煉工人的詩李白：主要作品：贈汪倫，早發(fā)白帝城，望廬山瀑布（701762）唐代偉大的浪漫主義李白，字太白，號青蓮居士，被譽為“詩仙”，他與杜甫齊名，并稱為“李杜”。紫煙：紫煙：赧郎：赧郎：明月夜：明月夜：寒川：寒川：動：動：冶煉時爐中升騰起的煙冶煉時爐中升騰起的煙被爐火映紅了臉龐的冶煉工人被爐火映紅了臉龐的冶煉工人蕩漾蕩漾使夜晚明亮使夜晚明亮冰冷的河水冰冷的河水

2、熊熊的爐火映紅了天熊熊的爐火映紅了天和地，紅星在升騰的紫煙中和地，紅星在升騰的紫煙中飛濺。工人們通紅的臉龐把飛濺。工人們通紅的臉龐把夜晚都照亮了，一邊勞動，夜晚都照亮了，一邊勞動，一邊唱歌，嘹亮的歌聲使冰一邊唱歌，嘹亮的歌聲使冰冷的河水都蕩漾起來了。冷的河水都蕩漾起來了。小組討論：小組討論：這首古詩表達了詩人的什么情這首古詩表達了詩人的什么情感？感？詩人描繪了一幅瑰麗詩人描繪了一幅瑰麗壯觀的秋色冶煉圖，贊美了壯觀的秋色冶煉圖，贊美了不辭辛苦為他人釀造幸福的不辭辛苦為他人釀造幸福的勞動者。勞動者。抓字眼粟：泛指糧食，這里指粟：泛指糧食，這里指種子。種子。四海：泛指全國各地。四海：泛指全國各地。猶

3、：仍然，還猶：仍然，還。春種一粒粟，秋收萬顆子。春天種下很少的種子，秋天春天種下很少的種子，秋天就可以收獲很多糧食。就可以收獲很多糧食。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死。全國各地已經(jīng)沒有了荒蕪的田全國各地已經(jīng)沒有了荒蕪的田地了，可是老農(nóng)餓死的事件還地了，可是老農(nóng)餓死的事件還是經(jīng)常發(fā)生。是經(jīng)常發(fā)生。詩反映了作者的什么思想感詩反映了作者的什么思想感情？情？反映了作者同情勞動人民，反映了作者同情勞動人民，不滿社會現(xiàn)狀的思想感情不滿社會現(xiàn)狀的思想感情。議一議，說一說 作者采用了哪些寫作方法寫作方法來抒發(fā)自己的思想感情的？試加以分析。“春種一粒粟，秋收萬顆子”采用夸張手法極言糧食大豐收?！八暮o閑田”同前兩句一起反襯農(nóng)民命運的悲慘（農(nóng)夫猶餓死）。讀一讀，悟一悟，比一比 陶者 陶盡門前土，屋上無片瓦。十指不沾泥，粼粼居大廈。蠶婦 昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養(yǎng)蠶人。想一想，說一說 說說陶者、蠶婦兩首詩同憫農(nóng)詩有什么相同之處？