《滕王閣序》教案10(語文版必修3)
《《滕王閣序》教案10(語文版必修3)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《滕王閣序》教案10(語文版必修3)(7頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
教學(xué)無憂http://jiaoxue5u.taobao.com/專注中小學(xué) 教學(xué)事業(yè)! 課 題 滕王閣序 №1 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 了解駢文的文體特點(diǎn) 過程與方法 掌握“故”、“盡”、“屬”、等實(shí)詞的義項(xiàng),體會(huì)“且”、“矣”等虛詞的用法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 抒人生感慨:懷才不遇,不甘沉淪 教學(xué)重點(diǎn) 背誦課文2~3段 教學(xué)難點(diǎn) 讀注釋,疏通文意,體會(huì)駢文特點(diǎn) 教學(xué)關(guān)鍵 指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過誦讀體會(huì)文章?優(yōu)美的語言 課 型 將授課 教學(xué)方法 利用句式特點(diǎn)理解實(shí)詞的義項(xiàng)及虛詞的作用 教 具 電腦 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)過程 教學(xué)步驟: 一、?檢查背誦。(個(gè)別學(xué)生,全體學(xué)生) 二、?理清全文結(jié)構(gòu),重點(diǎn)分析2~~5段。 1、?問:速讀課文,全文可分為幾部分? 明確:分為四部分: 第一部分(1):概寫洪洲地理風(fēng)貌,引出參加宴會(huì)的人物。 第二部分(2~~3):寫三秋時(shí)節(jié)滕王閣的萬千氣象和周圍的自然人文景觀。 第三部分(4~~5):寫宴會(huì)的盛況,抒發(fā)人生的感慨。 第四部分(6~~7):述說自己的身世和懷才不遇的苦悶,感嘆盛宴難再。 2、?背3段分析景物之美。 (1)、第2段寫滕王閣在山水之間。 (2)、第3段登閣遠(yuǎn)望所見山川之美。 (3)、賞析:“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色?!? 落霞自天而下,孤鶩自下而上,故曰齊飛;秋水碧而連天,長天空而映水,故曰一色。千古絕唱。 導(dǎo)入 介紹 點(diǎn)撥 教師活動(dòng) 了解 默讀 思考 回答 學(xué)生活動(dòng) 總結(jié) 練習(xí) 作業(yè) 3、?背4、5段,抒發(fā)了作者什么樣的人生感慨? (1)、第四段寫宴會(huì)盛況,興盡悲來,感嘆天地之大,宇宙無窮;人生無常,盛衰有時(shí),懷才不遇,報(bào)國無路。 (2)、第五段言自己雖遭時(shí)命之窮,但正因之以自勵(lì),從消沉中振起,理想志節(jié)不變。 (3)、賞析“老當(dāng)益壯,寧移白首之心?窮且益堅(jiān),不墜青云之志?!? 譯:老了應(yīng)當(dāng)更有壯志,哪能在白發(fā)蒼蒼時(shí)改變自己的心志?處境艱難反而更加堅(jiān)強(qiáng),不放棄遠(yuǎn)大崇高的理想。表現(xiàn)了作者高尚的人生觀。 三、?作業(yè):練習(xí)三、四。 明確 總結(jié) 理解 賞析 品讀 板 書 設(shè) 計(jì) ? ? 板書設(shè)計(jì) 一、?述賓主之美。 二、?繪山川美景(近景,遠(yuǎn)景)。 三、?寫宴會(huì)盛況,抒人生感慨(懷才不遇,不甘沉淪)。 四、?嘆知己難遇,盛宴難再。 課后記事 反復(fù)吟讀,品味情感 課 題 滕王閣序 №2 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 了解駢文的文體特點(diǎn) 過程與方法 掌握“故”、“盡”、“屬”、等實(shí)詞的義項(xiàng),體會(huì)“且”、“矣”等虛詞的用法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 抒人生感慨:懷才不遇,不甘沉淪 教學(xué)重點(diǎn) 背誦課文2~3段 教學(xué)難點(diǎn) 讀注釋,疏通文意,體會(huì)駢文特點(diǎn) 教學(xué)關(guān)鍵 指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過誦讀體會(huì)文章?優(yōu)美的語言 課 型 將授課 教學(xué)方法 利用句式特點(diǎn)理解實(shí)詞的義項(xiàng)及虛詞的作用 教 具 電腦 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)過程 教學(xué)步驟: 一、 簡介作者及寫作背景,導(dǎo)入課文。 1、?作者:見課下注釋①。 教師補(bǔ)充:王勃和楊炯、盧照鄰、駱賓王并稱“王楊盧駱”,亦稱“初唐四杰”。 2、?寫作背景:見課下注釋①。教師補(bǔ)充:《新唐書·文藝傳》記滕王閣詩會(huì)為:“九月九日都督大宴滕王閣,宿命其婿作序以夸客,因出紙筆遍請(qǐng)客,莫敢當(dāng),至勃,泛然不辭。都督怒,起更衣,遣吏伺其文輒報(bào)。一再報(bào),語益奇,乃矍然曰:‘天才也’。請(qǐng)遂成文,極歡罷?!笨梢姰?dāng)時(shí)王勃年輕氣盛,才華橫溢,揮毫潑墨,語驚四座的情景。 二、?通讀全文 1、?通讀課文,把生字找出來,看注釋注音。 2、?看注釋,粗通文意。 3、?集體齊讀課文。要求:分段讀,師個(gè)別指導(dǎo)正音,節(jié)奏校正。 明確:誦讀的停頓關(guān)系到語氣的準(zhǔn)確性,本文是駢文,都是偶句,字?jǐn)?shù)或四或六,也少數(shù)七字句。 導(dǎo)入 介紹 點(diǎn)撥 教師活動(dòng) 了解 默讀 思考 回答 學(xué)生活動(dòng) 總結(jié) 練習(xí) 作業(yè) 四字句的讀法只有一種模式:豫章/故郡,洪都/新府。 六字句的讀法有五種模式: (1)、孟學(xué)士/詞宗;訪風(fēng)景/崇阿。 (2)、臨/子之長洲;窮/嶼之縈回。 (3)、鐘鳴/鼎食/之家;誰悲/失路/之人? (4)、響窮/彭蠡之濱;氣凌/彭澤之樽。 (5)、撫/凌云/而自惜;幸/承恩/于偉餞。 七字句讀法有四種: (1)、襟三江/而帶五湖;潦水盡/而寒潭清。 (2)、龍光/射/牛斗之墟;賓主/盡/東南之美。 (3)、臺(tái)隍/枕夷夏/之交;秋水/共長天/一色。 (4)、都督/閻公/之雅望。 4、?熟讀課文。 三、?作業(yè):背誦課文2~~3段。 明確 總結(jié) 理解 賞析 品讀 板 書 設(shè) 計(jì) ? ? 滕王閣序 王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王 “初唐四杰” 課后記事 反復(fù)吟讀,品味情感 課 題 滕王閣序 №3 教 學(xué) 目 標(biāo) 知識(shí)與能力 了解駢文的文體特點(diǎn) 過程與方法 掌握“故”、“盡”、“屬”、等實(shí)詞的義項(xiàng),體會(huì)“且”、“矣”等虛詞的用法 情感態(tài)度與價(jià)值觀 抒人生感慨:懷才不遇,不甘沉淪 教學(xué)重點(diǎn) 背誦課文2~3段 教學(xué)難點(diǎn) 讀注釋,疏通文意,體會(huì)駢文特點(diǎn) 教學(xué)關(guān)鍵 指導(dǎo)誦讀,注意停頓,通過誦讀體會(huì)文章?優(yōu)美的語言 課 型 將授課 教學(xué)方法 利用句式特點(diǎn)理解實(shí)詞的義項(xiàng)及虛詞的作用 教 具 電腦 教學(xué)過程 教 學(xué) 內(nèi) 容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 導(dǎo)入 重點(diǎn)難點(diǎn) 教學(xué)過程 教學(xué)步驟: 一、?請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課后練習(xí)二,概括一下駢文的特點(diǎn)。 明確: 1、?駢文的主要特點(diǎn)是要求通篇文章句法相互對(duì)稱,詞語對(duì)偶。在聲韻上,駢文講究運(yùn)用平仄,音律和諧,修辭上注意藻飾和用典。 2、?結(jié)合課后練習(xí)二,找例句。 二、?本文寫作上有哪些特點(diǎn)? 1、?句式錯(cuò)落,節(jié)奏分明。 全文以四六句為主,雜以六四句,七字句,六字句,四字句,三字句,二字句,乃至一字句。這些句式,根據(jù)表意的需要而交錯(cuò)運(yùn)用,使節(jié)奏分明,內(nèi)容啟承轉(zhuǎn)合。 2、?駢儷藻飾,辭采華美。 3、?運(yùn)用典故,簡練含蓄(找一下,文中運(yùn)用了哪些典故)。 加強(qiáng)論證,敘事抒情,而運(yùn)用的手法卻有所不同。有明用,有暗用。加強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。 導(dǎo)入 介紹 點(diǎn)撥 教師活動(dòng) 了解 默讀 思考 回答 學(xué)生活動(dòng) 總結(jié) 練習(xí) 作業(yè) 三、?積累實(shí)詞,完成課后練習(xí)三。 1、舊?1、全、都 2、所以?2、沒、干 故?3、特地?盡?3、全部用出 4、原因?4、完,盡頭 1、屬于?1、依附? 屬?2、類?即?2、就? 3、在?3、則? 四、虛詞義項(xiàng)及作用。 1、將,副詞?1、表陳述,了 2、將近,副詞 且?3、暫且、姑且,副詞?矣?2、感嘆,了 4、將要,副詞 5、尚且,還,連詞?3、表疑問語氣,了 五、作業(yè):完成課后練習(xí)五,讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)駢文句式的特點(diǎn)。 1、默寫課文?2、找出本文的成語?3、找出通假字并加以歸納 明確 總結(jié) 理解 賞析 品讀 板 書 設(shè) 計(jì) ? 滕王閣序 ?句式錯(cuò)落,節(jié)奏分明 駢儷藻飾,辭采華美?? 運(yùn)用典故,簡練含蓄 課后記事 反復(fù)吟讀,品味情感 客服唯一聯(lián)系qq 1119139686 歡迎跟我們聯(lián)系- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
10 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 滕王閣序 教案 10 語文版 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-1507982.html