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1、《讓我們的學校更美好》教學規(guī)劃 張海燕 【教學內容】 《讓我們的學校更美好》是三年級上冊第二單元我們的學校的第三課。 【課前思考】 學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，還可以參加各種活動。豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要，講述失學女童渴望上學的故事，知曉每個孩子都有接受義務教育的權利和義務。學校是我家，環(huán)境靠大家，大家一起行動，為學校的環(huán)境建設出點力。 【目標預設】 1.了解學校生活、學校的設施、環(huán)境等，熱愛學校，珍惜校園生活，能為解決學校生活中存在的問題提出自己的看法或建議。 2.培養(yǎng)學生關愛集體，關心校園的情感，引導學生形成用自

2、己靈巧的雙手去創(chuàng)造美好校園的生活態(tài)度。 【活動規(guī)劃】 導入： 教師：同學們，我們的校園里還有許多美麗的地方，今天，老師就想跟小朋友們比一比，看誰發(fā)現(xiàn)校園里的美景最多，好不好？ 出示校園美景圖片，學生暢所欲言。 板塊一：了解我們的成長天地 活動一：我們的成長天地 教師：學校是我們成長的天地。在這里，我們不僅可以學到很多本領，認識不同的老師和同學，而且還可以參加各種活動。 請同學們說一說，你都在學校里參加了哪些活動？ 學生交流：學生思考，舉手回答。 教師：同學們每天在學校的時間是最長的，我們是如何度過的？請跟大家分享一下你的感受。 學生交流：我每天都和同學們一起上課、玩耍。

3、 學生交流：我喜歡數(shù)學老師，每次上數(shù)學課我都很開心。 學生交流：這是我在美術課上畫的美麗校園。 學生交流：…… 教師：豐富多彩的學校生活對我們的成長很重要。但是，有些同學卻不這樣認為。 你同意小玲的觀點嗎？為什么？請同學們分組討論一下。 學生交流：分組討論。 教師：閱讀教材P42頁閱讀角中的內容。想一想：你能理解這些失學女童上學的渴望嗎？她們能用法律來保護自己受教育的權利嗎？ 學生交流。 教師：為學生普及相應的法律知識。 【設計意圖：通過交流豐富多彩的學校生活，普及相應的法律知識?！? 板塊二：暢談我為學校出點力 活動二：我為學校出點力 教師：學校正在開展“我為綠色校園出點力”的活動，朱可可和同學們發(fā)現(xiàn)學校總有掃不完的垃圾，他們決定調查校園垃圾問題，你可以根據(jù)本校情況把調查報告補充完整。 教師；我們的學校還存在哪些可以改進的地方？請分組調查，可以通過拍攝照片或文字報告等方式記錄下來。 學生交流：學生課前進行調查，補充調查報告。 教師：我們可以行動起來，與同學、老師和校長一起，為學校建設提出建議。 教師：學?？梢愿倪M的地方，很多與我們的行為相關，請同學們做一個行動方案，趕快行動起來吧。 【設計意圖：通過實踐活動，認識到自己是學校的主人，為學校建設做貢獻?！? 教學反思：