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1、2022秋蘇少版音樂六上第三單元《北國豪情》word教案 教學(xué)內(nèi)容： 1、 唱：《唱得幸福落滿坡》 2、 聽：《山村來了售貨員》? 教學(xué)目標(biāo)：? 1、 能自主參與各項(xiàng)音樂活動，感受北方民歌的基本特點(diǎn)，并學(xué)會用不同的感情表達(dá)歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特色與豪情； 2、 通過學(xué)唱《對花》和《唱得幸福落滿坡》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認(rèn)識；? 3、 在欣賞《跑旱船》《山村來了售貨員》、《革命將士出征歌》《蘭花花》、《掏洋芋》的過程中，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。? 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體等

2、 第一課時(shí) 教學(xué)過程：? 一、欣賞《山村來了售貨員》? 1、導(dǎo)入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。? 2、感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段）? 3、初聽樂曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂曲表現(xiàn)的情景? 樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進(jìn)? 4、再聽樂曲，在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作? 5、分組開展模擬表演活動，讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象? 6、綜合表演? 二、學(xué)唱歌曲《唱得幸福落滿坡》? 1、初

3、聽歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w? 2、有感情到地朗讀歌詞? 3、運(yùn)用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場景，感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情? 4、跟琴分句學(xué)唱歌曲? 5、注意切分音的唱法和后倚音的唱法? 6、教師范唱“同音變尾“的樂句，請學(xué)生找找特點(diǎn)，并唱一唱? 7、完整地跟琴演唱? 8、跟錄音演唱? 三、課堂小結(jié)。 第三單元 北國豪情 主備人：花凡 教學(xué)內(nèi)容：? 聽：《跑旱船》（陜西民歌） 唱：《掏洋芋》? 奏：豎笛練習(xí)（三） 教學(xué)目標(biāo)：? 1.通過欣賞，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味；? 2.通過旋律續(xù)編，培養(yǎng)樂感； 3、 通過學(xué)唱民歌，

4、感受人們在生產(chǎn)勞動中的快樂，鞏固學(xué)生對民歌形成的理解，激發(fā)學(xué)生對美好生活的熱愛。 第二課時(shí) 教學(xué)過程：? 一.組織教學(xué)，師生問好：? 二.欣賞《掏洋芋》、續(xù)編旋律：? 1.齊唱河北民歌《對花》? 指名說，《對花》是什么地方的民歌？你覺得民歌有什么特點(diǎn)？? 師：民歌形成于勞動人民生產(chǎn)勞動過程之中，有明顯的生活氣息，曲調(diào)有明顯的地方特點(diǎn)，歌詞內(nèi)容多與勞動生活有關(guān)，襯詞較多。? 2.導(dǎo)入：下面我們來聽一首山西民歌《掏洋芋》? 3.初聽歌曲，區(qū)分襯詞，說說歌曲演唱的內(nèi)容。? 4.復(fù)聽歌曲，跟讀念白部分，輕唱歌詞，感受歌曲的詼諧風(fēng)趣，富有生活氣息。? 5.分聲部演唱

5、? 6.分析歌譜? 聽旋律，這首歌曲有幾個(gè)樂句？（4個(gè)）? 觀察歌曲前2樂句的開頭部分，有什么發(fā)現(xiàn)？（開頭部分相同）? 第一樂句和第三樂句怎么樣？（完全相同）? 歌曲的結(jié)束音在哪個(gè)音上？（la）開始音呢？（還是la）? 7.續(xù)編旋律? 1=C 2/4? 6 6 1 2 | 3 5 3 2 | 3 — | 3 — |? 6 6 1 2 | | | ||? 三.欣賞陜西民歌——《跑旱船》。? 1.師：唱完了山西民歌，我們再來看看陜西。陜西位于我國中部?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，中國共產(chǎn)黨最早的抗日根據(jù)地——陜甘寧根據(jù)地就在那里。下面，我們欣賞一首重新填詞的陜北民歌《跑旱船》。? 2.初

6、聽歌曲，提問：? 歌曲的速度怎樣？（輕快的速度）? 歌曲的情緒如何？（輕快、活潑的）? 3.復(fù)聽歌曲，跟著唱?。 樂曲給你留下怎樣的印象？ ?四.課堂總結(jié)。 ?? 附送： 2019秋蘇少版音樂六上第三單元《唱得幸福落滿坡》word教案 主備人： 楊萍 復(fù)備人： 編號 備課 時(shí)間 上課 時(shí)間 教具 錄音機(jī)、鋼琴 教 學(xué) 內(nèi) 容 聽：《山村來了售貨員》 唱：《唱得幸福落滿坡》 動：露一手（2） 教 學(xué) 目 的 1、感受人民

7、當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認(rèn)識。 2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)，感受北方民歌的獨(dú)特風(fēng)格和韻味。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 1、通過學(xué)唱《唱得幸福落滿坡》感受人民當(dāng)家作主人的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認(rèn)識。 2、了解嗩吶的音色及特點(diǎn)。 教 材 分 析 《唱得幸福落滿坡》這是一首由農(nóng)民作曲家史掌元于1959年根據(jù)陜西民歌改編的歌曲，歌曲反應(yīng)了建國十年農(nóng)村的變化。六聲羽調(diào)式，單段體結(jié)構(gòu)，旋律流暢、自然。演唱時(shí)要注意演出新農(nóng)民幸福和贊美的心聲。 教

8、 學(xué) 過 程 教學(xué)內(nèi)容、程序 師 生 活 動 意 圖 一、 導(dǎo)入 二、 欣賞《山村來了售貨員. 三、學(xué)唱歌曲《唱得幸福落滿坡》 三、總結(jié) 1、導(dǎo)入：出示民族器樂嗩吶的圖片，介紹嗩吶的構(gòu)造及吹奏姿勢。 2、說一說嗩吶的音色及特點(diǎn)，模仿一下吹奏的姿勢 3、感受嗩吶的音色：聽嗩吶的聲音（選取一小段） 1、初聽樂曲，啟發(fā)學(xué)生憑借“標(biāo)題”描述樂曲表現(xiàn)的情景 樂曲分為：趕路、吆喝、山谷回聲、山村活躍、選購、告別、繼續(xù)前進(jìn) 2、根據(jù)教師出示的各

9、段標(biāo)題，給每個(gè)標(biāo)題加上代表性的動作 3、再聽樂曲，在每個(gè)“標(biāo)題“出現(xiàn)的地方加上代表性的動作分組展開模擬表演活動，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象 4、分組開展模擬表演活動，讓學(xué)生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作、表情再現(xiàn)山村售貨員的形象感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情 5、找一找歌曲特點(diǎn)，唱好歌曲中的難點(diǎn) 6、綜合表演 1、初聽歌曲，談?wù)勛约旱母惺芗案枨那榫w 2、有感情到地朗讀歌詞 3、運(yùn)用圖片或VCD，展示滿山坡豐收的場景，感受農(nóng)民豐收時(shí)的喜悅心情 跟琴分句學(xué)唱歌曲 4、注意切分音的唱法和后倚音的唱法 教師范唱“同音變尾“的樂句，請學(xué)生找找特點(diǎn)，并唱一唱 5、完整地跟琴演唱 6、跟錄音演唱 7、表演唱 8、比賽唱 1、總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。 2、評價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況。 3、回家把這節(jié)課學(xué)習(xí)的歌曲唱給家人聽。 譜 例 板 書 設(shè) 計(jì) 課 后 筆 記