《三年級數(shù)學(xué)下冊 六 長方形和正方形的面積第4課時 面積單位間的進率教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級數(shù)學(xué)下冊 六 長方形和正方形的面積第4課時 面積單位間的進率教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時　面積單位間的進率 教材第70～71頁的內(nèi)容。 1．經(jīng)歷探索面積單位進率的過程，知道1平方米＝100平方分米，1平方分米＝100平方厘米，會進行面積單位間的簡單換算。 2．理解面積單位間簡單的換算方法，培養(yǎng)簡單的推理能力，發(fā)展空間觀念。 重點：掌握相鄰面積單位間的進率。 難點：掌握面積單位間的換算。 教材情境圖制成的課件。 師：前面我們認識了面積與面積單位，你知道哪些面積單位？這三個面積單位哪個最大，哪個最??？你能比劃出它們的大小

2、嗎？那么每相鄰兩個面積單位之間有怎樣的大小關(guān)系呢？今天我們就來研究這個問題。(板書課題) 教學(xué)例7。 1.探究1平方分米＝100平方厘米。 (1)師：拿出老師發(fā)給你們的正方形紙片(邊長為1分米的正方形)，先量一量它的邊長，再算出它的面積。 學(xué)生獨立完成。 (2)師：你算出的面積是多少？(指名回答) 生1：1平方分米。 生2：100平方厘米。 師：怎么會有兩種答案呢？組織讓答案不同的兩名學(xué)生上講臺比一比他們手中的紙片的大小。小組里同學(xué)也互相比比手中的紙片的大小。 讓答案不同的兩名學(xué)生說出自己的算法：一種量的邊長是1分米，面積是

3、1平方分米。另一種量的邊長是10厘米，面積是100平方厘米。 (3)師：從這個正方形的面積計算過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：1平方分米＝100平方厘米。 2.探究1平方米＝100平方分米。 師：你能猜一猜1平方米等于多少平方分米嗎？ (1)在小組內(nèi)說一說這樣猜的理由。 (2)指名在全班說一說，根據(jù)學(xué)生發(fā)言板書：1平方米＝100平方分米。 3．教學(xué)“試一試”。 讓學(xué)生先獨立完成，再在小組里說說自己的想法。 交流匯報時引導(dǎo)學(xué)生有條理地表達，如：因為1平方米＝100平方分米，5平方米里面有5個1平方米，所以5平方米＝500平方分米

4、。 歸納總結(jié)：將高級單位換算成低級單位，用乘進率的方法；將低級單位換算成高級單位，用除以進率的方法。 1．完成教材第71頁“想想做做”第1、2題。 學(xué)生先獨立填寫，再匯報交流。 2．完成教材第71頁“想想做做”第4題。 讓學(xué)生獨立列式計算，并指名說出計算結(jié)果和單位名稱。 3．完成教材第71頁“想想做做”第5題。 問題一：先讓學(xué)生獨立解答，然后指名板演，全班交流。 問題二：引導(dǎo)學(xué)生明確：可以先求一塊地磚的面積，再求90塊地磚的總面積，最后將總面積和衛(wèi)生室的地面面積進行對比。 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，面積單位的換算你學(xué)會了嗎？ 面積單位間的進率 1平方分米＝10

5、0平方厘米 1平方米＝100平方分米 將高級單位換算成低級單位，用乘進率的方法； 將低級單位換算成高級單位，用除以進率的方法。 面積單位間的進率是在學(xué)生初步認識了面積單位和學(xué)會長方形、正方形面積計算的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教學(xué)關(guān)鍵是讓學(xué)生切實理解相鄰兩個面積單位間的進率為什么是100，并要求學(xué)生初步學(xué)會用進率解決簡單的實際問題。結(jié)合本課的重、難點以及學(xué)生的知識水平，教學(xué)中我始終將學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)問題，提出設(shè)想，實際操作，解決問題，更重要的是讓學(xué)生參與到知識的形成過程中。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26