《五年級數(shù)學下冊 一 完美的圖形——圓第5課時教案 青島版(共1頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級數(shù)學下冊 一 完美的圖形——圓第5課時教案 青島版(共1頁DOC)（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 　　　第五課時 教學內(nèi)容：教科書的第9、10頁。 教學目標： 1．使學生認識圓的周長，初步理解圓周率的意義。 2．通過對圓周率π值的探求，培養(yǎng)學生科學的和實事求是的探索精神，及概括能力和邏輯思維能力。 教學過程： 1、做自主練習的第1題，是在學生理解半徑、直徑、周長之間相互關系的基礎上，運用公式進行計算的題目，練習時要求學生認真審題，分清每題給出的條件是半徑還是直徑，然后選擇合適的公式進行計算。 2、判斷，你認為正確畫“√”，錯誤畫“×”。

2、 (1)一個圓的周長總是它的直徑的π倍?！　　　　　　　　　　　　? (2)圓的周長是6.28厘米，它的半徑是2厘米?！　　　　　　　　　　　　?(3)圓周長的一半與半個圓的周長相等?！　　　　　　　　　　　　　　　?、選擇：你認為哪個答案正確就舉幾號卡片。 (1)車輪滾動一周，所行路程是求車輪的（）①半徑 ②直徑 ③周長 (2)圓形水池的直徑是4米，繞池一周長（）①25.12米 ②12.56米 ③12.56平方米 (3)A圓的直徑是6厘米，B圓的直徑是2分米，圓周率（）①A圓大 ②B圓大 ③一樣大 4、甲乙兩人分別沿①、②兩條路線從一端走到另一端，誰走的路線長？5自主練習的第3題，是一道運用圓周長的公式解決實際問題的練習題，練習時首先要引導學生明確求“繞石碾走一圈至少是多少米？”就是求石碾的周長，然后由學生獨立完成。 6自主練習的第4題，是一道運用圓周長的公式解決實際問題的題目，練習時可以用事務進行演示，讓學生自己來理解題目要求。 7做自主練習的第5題，這是一組辨析題，練習時讓學生獨立的判斷并加以解釋。 8、作業(yè)：完成自主練習的第2題。 課后反思： 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26