《一年級數學下冊 六 加與減(三)第3課時 練習四教案 北師大版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《一年級數學下冊 六 加與減(三)第3課時 練習四教案 北師大版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第3課時　練習四 教學目標 1.知識與技能:提高學生計算的速度,以及計算的正確率。進一步掌握豎式計算的方法與要求。培養(yǎng)學生對知識應用的能力,以及解決實際問題的能力。 2.過程與方法:通過情境練習,讓學生進一步掌握兩位數加一位數進位加法和兩位數加兩位數進位加法的計算方法。 3.情感態(tài)度與價值觀:讓學生通過練習,激發(fā)學生對學習數學的興趣,培養(yǎng)認真仔細的計算好習慣。 教學重點 復習兩位數加一位數和兩位數加兩位數進位加法的計算方法。 教學難點 復習兩位數加一位數和兩位數加兩位數進位加

2、法的計算方法。體會計算方法的多樣化。 教　　法 練習法 學　　法 練習法 教學準備 課件、小棒 課時安排 2課時 第1課時 教學過程 一、復習導入 1.開火車口算。 75+5=　　29+3=　　17+3= 31+9= 56+4= 56+40= 29+30= 22+35= 68-51= 97-7= 4+54= 91+9= 2.豎式計算。 9+18=　38+36=　44+36=　72+28= 學生獨立完成,指名上臺板演,說一說豎式計算時要注意什么? 二、鞏固練習 1.完成課本第73頁第1題、第2題。學生獨立完成。教師巡回檢查,重點關注學困生做題情況。 2

3、.出示課本第73頁第3題。以幫小動物找朋友的游戲形式進行。 (1)學生先獨立思考,弄清題意。 (2)分別計算出每個算式的得數,把得數相同的小動物連在一起。 (3)全班交流,集體訂正。 3.出示課本第73頁第5題。 引導學生弄清題意,試著尋找解決問題的辦法,發(fā)展學生的估算意識。 (1)估一估,能裝得下嗎?你是怎樣思考的? ①把17看成20,20+18=38(個),38<40,能裝下;②把18看成20,20+17=37(個),37<40,能裝下;③把17和18都看成20,20+20=40(個),40=40,能裝下。 (2)通過精確計算判斷。17+18=35(個),35<40,能裝下

4、。 三、課堂作業(yè) 用豎式計算。 23+17= 67+15= 16+29= 55-50= 56+44= 65+29= 48+46= 73+27= 39+45= 四、課堂小結 通過今天的學習,你有什么收獲? 第2課時 教學過程 一、復習(PPT出示) 1.在□里填上合適的數字。 28+32=□0　　43+29=□2 75+18=□3 39+41=□0 54+17=□1 26+17=□3 37+59=□6 64+28=□2 54+28=□2 2.豎式計算。 57+28=　　48+52=　　33+49= 3.解決問題。學生在練習本上列式解答,全班交流時說一說你是怎

5、樣思考的? (1)我有26朵花,姐姐比我多7朵,姐姐有幾朵花? (2)小明有一些糖,吃了5顆,還剩15顆,原來小明有多少顆糖? (3)媽媽有100元錢,想買一件46元的上衣和一條48元的褲子,估一估,夠嗎? (4)在一次跳繩比賽中,小亮跳了80下,小花跳的比小亮多20下,小花跳了多少下? 二、課堂練習 1.完成課本第74頁第6題。教學滲透估算的方法。學生獨立完成,全班交流答案。 2.完成課本第74頁第7題。 (1)引導學生理解題意,如20與某數的和在65—75之間,才算打中。 (2)全班交流。指名回答。 3.完成課本第74頁第8題。 (1)教學時說清游戲規(guī)則。 (2)指名兩名學生示范,再組織全班進行游戲。同桌一人說一個數,合作完成游戲。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26