《四年級數(shù)學(xué)下冊 四 觀察物體第4課時 練習(xí)四教案 北師大版(共1頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)下冊 四 觀察物體第4課時 練習(xí)四教案 北師大版(共1頁DOC)（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時　練習(xí)四 教材第59～60頁的內(nèi)容。 1．通過練習(xí)，進一步鞏固從不同方向觀察立體圖形的形狀，能根據(jù)從三個面看到的立體圖形的形狀還原立體圖形。 2．培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間想象力和思維能力。 重點：進一步體會觀察物體、還原立體圖形的方法。 難點：能按要求搭出指定的立體圖形。 小正方體、投影儀 師：同學(xué)們，在本單元，我們學(xué)習(xí)了哪些知識？請同學(xué)們整理一下，然后在小組內(nèi)互相交流補充，看是否有遺漏或錯誤的地方。 學(xué)生獨立整理知識點，在小組

2、內(nèi)交流。教師投影展示學(xué)生的整理作品，同時作適當補充完善。 師：這節(jié)課我們就通過練習(xí)來鞏固這些知識。(板書課題：練習(xí)四) 第1題是根據(jù)指令搭立體圖形，讓學(xué)生先用小正方體獨立操作，再從相應(yīng)的方向觀察，看是否符合要求，小組交流并匯報。 第2題是對立體圖形從不同位置觀察其形狀，讓學(xué)生獨立完成，有困難的學(xué)生可以實際搭一搭，觀察實物再解答。 第3、4題根據(jù)從不同位置觀察到的形狀還原立體圖形，讓學(xué)生根據(jù)平面圖形動手搭一搭，再進行判斷。 第5題是對多個立體圖形從不同位置進行觀察，進一步鞏固把空間圖形轉(zhuǎn)化為平面圖形的過程。讓學(xué)生先搭出立體圖形，觀察后再畫一畫。 通過這節(jié)課的練習(xí)，你還有什么不理解的內(nèi)容嗎？說出來大家一起解答。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26