《二年級數學下冊 九 期末復習第4課時 數據的收集和整理、兩步計算的加減法實際問題教案 蘇教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《二年級數學下冊 九 期末復習第4課時 數據的收集和整理、兩步計算的加減法實際問題教案 蘇教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時　數據的收集和整理、兩步計算的加減法實際問題 教材第103～104頁第17～19題、思考題。 1．通過復習，使學生能進一步鞏固解答兩步計算的加減法實際問題。 2．使學生進一步體驗收集、整理、描述和分析數據的過程，能根據不同標準對簡單數據進行分類整理，初步了解一些收集數據的方法，能用自己的方式描述數據，進一步增強數據意識，發(fā)展初步的數據分析觀念。 3．使學生進一步體會數學知識、方法之間的內在聯系，提高運用所學知識解決實際問題的能力。 重點：學會分析

2、數量關系，進一步發(fā)展學生分析問題和解決問題的能力。 難點：體會統(tǒng)計活動的過程，感受數據蘊含的信息，增強數據分析觀念。 多媒體課件。 師：這節(jié)課我們來綜合復習本學期剩余的其他知識，先來看看教材的目錄，你知道還有哪些知識我們還沒有復習嗎？(數據的收集和整理、兩步計算的加減法實際問題)這節(jié)課我們就來復習這些知識。(板書課題) 1．復習解決問題。 師：同學們，我們已經學習了兩步計算的加減法解決實際問題，有誰能說說在做這類題目時要注意些什么？(學生小組交流，師歸納) 歸納：首先，觀察情境圖，說說“題中已經知道了什么，要求的問題是什么”。接著，思考這道題“可以怎樣解答”，分析數

3、量關系，并在理解數量關系的基礎上確定解題思路。然后，按已經確定的解題思路，列式算出結果。最后，初步學會檢驗解決問題過程和結果的方法，培養(yǎng)自覺檢驗的習慣。 2．復習數據收集和整理。 師：前面我們學習了數據的收集和整理，你學到了哪些知識？ 指名回答：按照不同的分類標準得到的結果不同；可以用“√”、畫“正”字等方法記錄結果。 1．完成教材第103頁“期末復習”第17題。 先讓學生說一說題中的已知條件和問題，再獨立完成解答，并交流分析數量關系的過程，以及列式解答和檢驗方法。 2．完成教材第104頁“期末復習”第18題。 先讓學生獨立完成，再交流解題時的思考過程。 3．完成教材第10

4、4頁“期末復習”第19題。 提出問題后，可以先讓學生討論收集和記錄數據的方法，然后組織學生在小組里展開調查，并對記錄的結果分類整理，再用自己的方法表示出來。 4．完成教材第104頁“期末復習”思考題。 這道思考題有一定的難度，在教學時要引導學生在不斷試驗、不斷調整的過程中，體會數量之間的聯系，進而找到解決問題的有效方法。 說說這節(jié)課我們復習了哪些內容？ 數據的收集和整理、兩步計算的加減法實際問題 按照不同的分類標準得到的結果不同。 記錄調查結果時，可以用畫“√”、畫“正”字等方法。 解決兩步計算的實際問題時，要先分析題中的數量關系，再列式解答。 復習就是把所學的知識系統(tǒng)化、條理化，幫助學生對知識查缺補漏的教學過程，也是進一步理解和鞏固已學過數學知識的重要途徑。這節(jié)課，我從學生的實際出發(fā)，先讓學生自主梳理已學過的數據的收集和整理、兩步計算的加減法實際問題，然后在梳理的基礎上讓學生對知識進行進一步的歸納和概括，再及時進行適當的練習鞏固，從而使學生的知識和能力達到一個飛躍。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26