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1、 湖北省襄陽市一中高二語文 逍遙游導學案 新人教版 教師復備欄 或學生筆記欄 【學習目標】 1、了解本課的文學常識 2、?學習本文，理清思路，把握文意。? 3、?體會《莊子》散文中寓言特色，了解莊子的人生哲學，并能對之作簡單辨析。? 自主預習案 一． 導入 有一位哲學家，臨死前，心情很平靜。然而弟子們想厚葬他，他卻為弟子想法難過了。他對弟子們說：“我以天地為棺槨，以日月為美玉，以星辰為珍珠，天地用萬物為我送行，我的陪葬物品還不齊備嗎？” 弟子們流淚了，說：“我們怕烏鴉和老鷹吃您的遺體？”他笑道：“天上有烏鴉和老鷹吃，地下有螻蟻吃啊，要是奪了前者的食物給后者享

2、用，不是太偏頗了嗎？”這位看破生死的人就是莊子。 二、了解作家作品 1.莊子其人 戰(zhàn)國中期思想家，散文家。/他曾作過只一段時間的漆園吏，因此長期生活在貧困中：靠打草鞋營生，餓得面黃肌瘦；身穿補丁衣服；曾向監(jiān)河侯借糧。/但是物質生活的困窘并沒有使他低下高傲的頭顱：他蔑視權貴，不愿為富貴利祿而茍且營求，曾拒絕楚王的千金聘相。/他熱愛自然，追求自由自在的生活。 2.莊子思想 莊子和老子同是道家學派的創(chuàng)始人，他繼承并發(fā)展了老子關于“道”的思想，強調事物的自生自滅，否認神的主宰。莊子思想極為復雜，與儒、墨兩家思想針鋒相對。莊子建構的人生哲學體系有三個方面： （1）提倡率情

3、任性的自然人生。所謂自然，就是自在自為，不受外來干預的狀態(tài)。他認為仁義禮樂是對人的自然本性的束縛。他主張人應當超越于社會規(guī)范之外。（分析端正提高：網(wǎng)絡游戲的愉悅與滿足規(guī)則的前提關系） （2）奉行全性保真的貴生主義。珍惜個體生命，避免傷生害性是莊子人生哲學的一個基本出發(fā)點。但我們必須清楚他的“以無用為用”觀點，即去除各種功利追求，既不對他人有益，也不求個人功名寶貴。（分析舉例：人生愉悅的狀態(tài)） （3）追求超脫與自由的精神境界。設計的途徑：安命（莊子把現(xiàn)實中無法解釋而又無法解脫的痛苦看作“命”）；齊物（否定和抹煞事物間以及物我之間的差別，反對人為的價值判斷）。 3.《莊子》著作

4、及其風格 莊子散文構思巧妙，想像力豐富，具有濃厚的浪漫主義色彩，且以巧用寓言見長，富有幽默諷刺的的意味?！跺羞b游》是莊子的代表作，也同樣具有這樣的風格。 ?三、當堂達標： 1、?莊子，戰(zhàn)國時期著名的 家， 家。 家學派的代表人物。? 2、?《莊子》一書共 ?篇，本文可以看成其中的 。? 3、?《逍遙游》在寫作上的特點是 ， 。? 四、預習課文，思考以下問題。 1、提問：題目《逍遙游》的含義是什么？?? 2、提問：課文用了哪些比喻說明世間萬物都要憑借外力才能活動

5、？也是非逍遙的？?? 3、提問：作者為了說明“小知不及大知，小年不及大年”這個道理，舉了哪些例子？ 4、提問：那作者所認為的真正的逍遙到底是什么？這是怎樣的境界？哪種人能達到種境界？? 課堂探究案 1、文章開頭描述鯤鵬的形象及奮飛時的壯美氣勢與論述逍遙游的聯(lián)系。 2、莊子對“知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國”四種人和宋榮子、列子的態(tài)度以及他的理想境界。 3、在現(xiàn)實生活中，你相信莊子描繪的那種“絕對自由”生活嗎？如何處理？ 4、領悟《逍遙游》的浪漫主義表現(xiàn)手法。 課外拓展案 【素材積累】 ★莊子思想 （1）能尊生者，雖富貴不以養(yǎng)傷身，雖貧賤不以利累形?！肚f子?養(yǎng)生主》

6、 （2）為善無近名，為惡無近刑，緣督以為經(jīng)，可以保身，可以全生，可以養(yǎng)親，可以盡年。《莊子?養(yǎng)生主》 ★莊子寓言 《莊子?秋水》：惠子相梁，莊子往見之?；蛑^惠子曰：“莊子來，欲代之相。”于是惠子恐，搜于國中，三日三夜。莊子往見之，曰：“南方有鳥，其名為鹓鶵，子知之乎？夫鹓鶵，發(fā)于南海而飛于北海；非梧桐不止，非練實不食，非醴泉不飲。于是鴟得腐鼠，鹓鶵過之，仰而視之曰：‘嚇’！今子欲以子之梁國而嚇我邪？” 莊子有個好朋友叫惠施，人稱惠子?；葑釉诹簢鲈紫?，莊子前往看望他。有人對惠子說：“莊子來梁國，是想取代你做宰相?！庇谑腔葑涌只牌饋?，在都城內搜尋莊子，整整三天三夜。 莊子聽到這件事后，

7、就直接去見惠子，說：“南方有一種鳥，它的名字叫鹓鶵（古指鳳凰一類的鳥），你知道嗎？鹓從南海出發(fā)飛到北海，不是梧桐樹它不會停息，不是竹子的果實它不會進食，不是甘美的泉水它不會飲用。（它就是這樣一只圣潔的鳥）。有一次，一只貓頭鷹尋覓到一只腐爛了的老鼠，鹓鶵剛巧從空中飛過，貓頭鷹抬頭看著鹓鶵，大喊一聲：‘嚇’！慧子啊，你怎么興師動眾地找我，是也想用你的梁國來嚇唬我嗎？” ★有關莊子的文段 ◆莊周先生，可謂是中國歷史上第一等可愛的人物，散發(fā)著一種難以言盡的人格魅力。很難用一種中規(guī)中矩的評價來概括他的一生，我們未嘗不可說，莊周是個特立獨行的思想家，是文采斐然的散文家，是幽默大師，是故事大王，是邏輯

8、學家，是心理醫(yī)生，是窮光蛋，是常常感到寂寞的高手，是藐視權貴的奇才，是淡泊名利的隱士，是悲天憫人的仁者，是滔滔不絕的辯士，是好抬杠的朋友，是田園詩人，是經(jīng)常援引神話的無神論者，是喜歡異想天開的理想主義者，是濮水邊的漁翁，是田間的歌者。這一切，都不足以窺見他生前的點點滴滴。他本人也自命不凡，在他眼底下，凡夫俗子就如一窩嘰嘰喳喳、跳躍撲騰的小麻雀，官僚是一群豬玀，文人學士則如爭吵不休的猴子。讀讀他筆下大鵬和小鳥的比喻，河伯與海神的對話，以及井底之蛙的設喻，便可見他的胸襟。（《忙里偷閑讀莊子》節(jié)選） ◆"一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。""弱水三千，我只取一瓢飲。"在如此清貧的生活之中，仍保有一顆寧靜之心的人，非莊子莫屬。在功名利祿、宦海煙云的俗世幾經(jīng)浮沉，惟有莊子，常常磨洗那片心靈的明鏡，才不致被滔滔的官場蝸角虛名所動，始終保持一顆善鑒萬類的赤子之心。（2004年湖北高考優(yōu)秀作文《明月為鏡，昭然我心》節(jié)選） 1