《鹽城市2021年中考化學(xué)一模試卷C卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《鹽城市2021年中考化學(xué)一模試卷C卷（13頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、鹽城市2021年中考化學(xué)一模試卷C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共15題；共22分) 1. （1分） 生產(chǎn)生活中的下列變化，屬于物理變化的是（ ） A . 植物的光合作用 B . 花生米發(fā)生霉變 C . 生鐵百煉成鋼 D . 將銅粉、鋅粉融合成黃銅 2. （1分） 下列物質(zhì)屬于混合物的是（ ） A . 冰水 B . 液態(tài)氧 C . 氯酸鉀 D . 加鐵醬油 3. （2分） (2014柳州) 將一糖塊放入水中，會逐漸地“消失”，而水卻有了甜味，這是因為（

2、 ） A . 分子的質(zhì)量小 B . 分子可再分 C . 分子運動的結(jié)果 D . 分子之間有間隔 4. （1分） (2014南通) 粗鹽提純需經(jīng)過稱量、溶解、過濾、蒸發(fā)等操作，下列圖示對應(yīng)的操作不規(guī)范的是（ ） A . 稱量 B . 溶解 C . 過濾 D . 蒸發(fā) 5. （1分） (2017簡陽模擬) 小明同學(xué)對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下：其中完全正確的一組是（ ） A．物質(zhì)的分類 B．資源的利用和保護 ①合成橡膠、合金都屬于合成材料 ②氧化物中含有氧元素 ③混合物中一定含有多種元素 ①保護空氣要減少有害氣體和煙塵的排放 ②愛護水資源要節(jié)約

3、用水和防止水體污染 ③保護金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn) C．“低碳經(jīng)濟”的措施 D．用“化學(xué)”眼光分析 ①改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè) ②研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源 ③減少使用一次性塑料方便袋 ①洗滌劑去油污是因為洗滌劑具有乳化功能 ②濕衣服晾干是因為分子之間有間隔 ③明礬凈水是因為明礬溶于水生成膠狀物 A . A B . B C . C D . D 6. （1分） 宇宙飛船內(nèi)，宇航員所呼出的氣體要通過盛有氫氧化鋰的過濾網(wǎng)，以除去所含的二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O．下列說法不正確的是（ ） A . Li2C

4、O3屬于鹽 B . 氫氧化鋰的水溶液的pH＞7 C . 該反應(yīng)中Li元素的化合價發(fā)生改變 D . 檢驗生成的Li2CO3可用稀鹽酸和石灰水 7. （2分） (2018九上邵陽期末) 餐廳的服務(wù)員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是（ ） A . 隔絕空氣 B . 降低溫度 C . 清除可燃物 D . 降低可燃物的著火點 8. （1分） (2017啟東模擬) 下列歸納總結(jié)完全正確的一組是（ ） A．物質(zhì)性質(zhì)和用途 B．物質(zhì)保存方法及解釋 ①碳酸氫鈉用于焙制面包﹣﹣能與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體 ②食鹽消除地面積雪﹣﹣溶于水放熱使雪融化 ①濃鹽酸密封保存﹣﹣防止揮

5、發(fā) ②白磷在冷水中保存﹣﹣隔絕空氣 C．化學(xué)和生活 D．結(jié)構(gòu)與性質(zhì) ①衣服上的油污﹣﹣用汽油除去 ②水壺中的水垢﹣﹣用食鹽水浸泡除去 ①金剛石和石墨物理性質(zhì)不同﹣﹣組成元素不同 ②元素的種類﹣﹣由最外層電子數(shù)決定 A . A B . B C . C D . D 9. （1分） (2015九上靜寧期末) 下列做法錯誤的是（ ） A . 消防隊員用高壓水降低可燃物的溫度進行滅火 B . 炒菜時油鍋著火可以用鍋蓋迅速蓋滅 C . 室內(nèi)著火時，立即打開所有門窗 D . 撲滅森林火災(zāi)，可將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶 10. （1分） (2017青浦

6、模擬) 一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應(yīng)：2Cu（NO3）2→2CuO+O2↑+4X↑．則X 為（ ） A . NO2 B . NO C . N2 D . N2O5 11. （2分） 如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子。下列說法中不正確的是（ ） A . 該反應(yīng)的反應(yīng)物可能屬于氧化物 B . 不考慮反應(yīng)條件時，該圖示可以表示雙氧水制取氧氣的反應(yīng) C . 該反應(yīng)所屬基本類型為分解反應(yīng) D . 該反應(yīng)的生成物都屬于化合物 12. （2分） 向100g溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鈉溶液中加入10g硝酸鉀，并完全溶解，該

7、溶液中氯化鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會（ ） A . 變大 B . 變小 C . 不變 D . 無法確定 13. （2分） (2015九上沙市期中) 學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”，通過分析下列敘述屬于“真”的是（ ） A . 綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品 B . 為延長燈泡的使用壽命，可在燈泡中充入氮氣 C . 青少年缺鈣會得佝僂病和發(fā)育不良，因此需要經(jīng)常補充鈣單質(zhì) D . 有人稱自己有特異功能，能將普通的銅、鋁轉(zhuǎn)變成黃金 14. （2分） 化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，生活中處處存在著化學(xué)。下列做法不正確的是（ ） A . 用碳酸氫鈉焙制糕點 B

8、. 服用氫氧化鈉治療胃酸過多 C . 把氮氣充入食品包裝袋中延緩食品變質(zhì) D . 食用加入鐵強化劑的醬油，有助于防治缺鐵性貧血 15. （2分） 下列操作中，能最容易鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三瓶氣體的是（ ） A . 觀察氣體顏色 B . 倒入澄清的石灰水 C . 聞氣體的氣味 D . 插入燃著的木條 二、 填空題（本題包括4個小題，每空1分，共18分） (共4題；共18分) 16. （4分） 試在以下的用途中各選填一種對應(yīng)氣體的化學(xué)式： ①具有還原性、可用于冶煉金屬的化合物是________；②可供家庭用的氣體化石燃料的主要成分是________；③加壓降溫后的固體

9、，可用作致冷劑的是________；④燃燒產(chǎn)物無污染、未來可作綠色燃料的是________ 。 17. （5.0分） (2016南寧) 填寫實驗報告． 實驗內(nèi)容 實驗現(xiàn)象 分析、結(jié)論及解釋 （1）測定堿溶液的pH 取兩片pH試紙，放在白瓷板上，分別用玻璃棒蘸取稀氫氧化鈉溶液，將試紙顯示的顏色與________比較，讀出pH． / 若實驗過程中，用沾有水的玻璃棒蘸取溶液，則所測得的pH ________（填“＞”、“=”或“＜”）實際值． （2）堿和指示劑作用取兩只潔凈的試管，分別加入約2mL的稀氫氧化鈉溶液，澄清石灰水，再分別加入3滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化． 兩只

10、試管匯中的酚酞溶液均變?yōu)? ________色 稀氫氧化鈉溶液、澄清石灰水都呈 ________性． （3）堿和非金屬氧化物的反應(yīng)用排水法收集一瓶呼出的氣體，然后加入約2mL澄清石灰水，振蕩，觀察現(xiàn)象． 澄清石灰水變渾濁 反應(yīng)的化學(xué)方程式 ________ ． 18. （4.0分） (2020青山模擬) 如圖1是元素周期表中的一部分，圖2是硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題： （1） 圖2中m的值為________，n的值為；________； （2） 硒元素位于元素周期表中的第________周期，硒化鈉的化學(xué)式為________。 19. （5.0分） 燃燒

11、是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)．認(rèn)識燃燒，科學(xué)地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的． （1）下面是某化學(xué)實驗小組探究木炭燃燒條件的實驗裝置圖： 該小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后填裝好了藥品，并在整個裝置中充滿了氮氣．請你繼續(xù)完成實驗并填寫相應(yīng)空格（要求實驗過程中不得拆、裝儀器）． 步驟 操作 預(yù)計現(xiàn)象及得出的結(jié)論 ① 點燃酒精燈 木炭不燃燒，澄清石灰水未變渾，說明燃燒還需要________． ② 蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫 ③ 打開活塞，通入氧氣 木炭不燃燒，澄清石灰水未渾濁，說明燃燒還需________ ． ④ ________ ， 繼續(xù)通

12、氧氣 ________ ， 說明燃燒需要同時具備上述兩個條件才能生燃燒． （2）上述實驗開始時充滿了氮氣，其目的是________ ． （3）①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　________． ②實驗結(jié)束后，撤去酒精燈，木炭繼續(xù)燃燒說明反應(yīng)________（填“放熱”或“吸熱”）． ③小華同學(xué)認(rèn)為，x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去，大家經(jīng)討論后認(rèn)為很有道理， 你認(rèn)為其中的道理是：________． 三、 簡答題（本題包括3個小題，化學(xué)方程式2分，其余每空一分，共1 (共3題；共12分) 20. （2分） (2018九上高密期末) 金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。 （1）

13、廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是________。 a.陶瓷碗b.不銹鋼炊具c.橡膠手套d.塑料盆 （2） 鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的________性（填“導(dǎo)電”或“延展”）?？諝庵?，鋁比鐵具有更好的抗腐蝕性，原因是________（用化學(xué)方程式表示）。 （3） 已知金屬M和N能夠發(fā)生如下反應(yīng)：Fe+MCl2=M+FeCl2，N+FeCl2=Fe+NCl2,判斷Fe、M、N三種金屬的活動性有強到弱的順序是________。 （4） 為探究鋁、銅的金屬活動性順序，某同學(xué)選用了下列藥品進行實驗，其中可行的是________（填字母）。 a.鋁絲、銅絲、氯化鎂溶液b.

14、鋁絲、銅絲、硫酸銅溶液 （5） 鐵制容器不能用來盛放農(nóng)藥波爾多液（主要成分是硫酸銅和氫氧化鈣），用化學(xué)方程式表示其原因：________，該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。 （6） 防止金屬腐蝕是保護金屬資源的有效途徑之一，寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法：________。 21. （5.0分） (2019九上興化月考) 新型材料納米級Fe粉具有廣泛的用途，它比普通Fe粉更易與氧氣反應(yīng)，其制備工藝流程如下圖所示： 請回答下列問題： （1） 納米級Fe粉在氧氣中能自發(fā)燃燒生成黑色固體，此黑色固體的化學(xué)式為________。 （2） 請補充完成上述制備工藝的化學(xué)方程式：H

15、2+FeCl2 Fe+ ________。 （3） 研究人員發(fā)現(xiàn)最后制得的納米級Fe粉樣品中混有少量的FeCl2雜質(zhì)。 ①為除去樣品中的雜質(zhì)，在無氧環(huán)境下，先加________溶解，然后再________、洗滌、烘干． ②取樣品20g，加入足量的鹽酸，生成氫氣0．7g。請計算該樣品中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 （請寫出計算過程)________。 22. （5.0分） (2017深圳模擬) 如圖A-G是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A為黑色固體，E為紅色固體單質(zhì)，B、C、D均為無色氣體，F(xiàn)為石灰石的主要成分，G為藍色溶液，請根據(jù)下圖回答下列問題：（假設(shè)每個反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)） ①A的

16、名稱：________；F的一種用途：________； ②反應(yīng)①中體現(xiàn)C的性質(zhì)________； ③反應(yīng)②的化學(xué)方程式________； ④反應(yīng)③的化學(xué)方程式________。 四、 實驗題（本大題包括3道小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分 (共3題；共18分) 23. （4.0分） (2018鐵嶺) “對比實驗”是科學(xué)探究常用的方法，根據(jù)以下實驗回答問題。 （1） 圖一中，為了比較人體吸入的空氣和呼出的氣體中氧氣的多少，應(yīng)進行的實驗操作是________。 （2） 圖二中，通過________（填字母）實驗現(xiàn)象的對比，可得出燃燒的條件之一是可燃物與氧氣接觸。 （

17、3） 圖三中，A試管中高錳酸鉀全部溶解，溶液呈________色，B試管中高錳酸鉀不溶解，汽油不變色。此實驗說明同種物質(zhì)在不同種溶劑里________性不同。 24. （9.0分） (2018青島) 實驗室制取氣體時需要的一些裝置如下圖所示，請回答下列問題。 （1） 寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①________，②________。 （2） 實驗室制取氧氣和二氧化碳的發(fā)生裝置都可選用 B 裝置的原因是________，裝置中使用分液漏斗的優(yōu)點是________。 （3） 若要得到干燥的氧氣，所選擇裝置的連接順序為：B→________→________（填字母序號）。 （4

18、） 檢驗二氧化碳是否收集滿的操作方法是________。 （5） 某興趣小組的同學(xué)連接 B、G、H 裝置進行實驗。若實驗時 G 裝置中蠟燭燃燒更劇烈，H 裝置中溶液變渾濁，則 B 裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 25. （5.0分） (2018古冶模擬) 某化學(xué)課堂圍繞“酸堿中和反應(yīng)”在老師引導(dǎo)下開展探究活動。以下是教學(xué)片段，請你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫空格（包括表中空格） （1） [演示實驗]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。 （2） [提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是

19、什么呢？ [假設(shè)猜想]針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學(xué)的猜想如下： 猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4 猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH 猜想四：________。 乙組同學(xué)對以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是________。 （3） [實驗探究] ①丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有________。 ②為了驗證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進行如下三個方案進行探究。 實驗方案 ①加入酚酞溶液

20、 ②加入鐵片 ③滴入溶液 實驗操作 實驗現(xiàn)象 溶液不變色 ________ 產(chǎn)生氣泡 實驗結(jié)論 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 溶液中有H2SO4 [得出結(jié)論]通過探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。 （4） [評價反思] ①老師對同學(xué)們能用多種方法進行探究給予肯定。同時指出實驗方案①不能得出正確結(jié)論，原因是________。 ②請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進行驗證，寫出實驗步驟和現(xiàn)象________。 五、 計算題（本題包括2個小題，共8分） (共2題；共4分) 26. （2分） (2017九上柳江期中) 下圖是一種化肥包裝

21、標(biāo)簽的部分文字。試根據(jù)相關(guān)信息計算： （1） 碳酸氫銨中各元素質(zhì)量比為N∶H∶C∶O＝________ （2） 碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量是________。 （3） 碳酸氫銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是________。 27. （2分） 根據(jù)問題進行計算： （1） 60℃時硝酸鉀的溶解度是110g，在100g水中溶解100g硝酸鉀晶體，該溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________， （2） 當(dāng)對該溶液分別采取下列措施時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： ①加入10g硝酸鉀晶體________． ②倒出一半溶液________． 第 13 頁 共 13 頁 參考答案

22、 一、 選擇題 (共15題；共22分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 二、 填空題（本題包括4個小題，每空1分，共18分） (共4題；共18分) 16-1、 17-1、 18-1、 18-2、 19-1、 三、 簡答題（本題包括3個小題，化學(xué)方程式2分，其余每空一分，共1 (共3題；共12分) 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 20-5、 20-6、 21-1、 21-2、 21-3、 22-1、 四、 實驗題（本大題包括3道小題，化學(xué)方程式每空2分，其余每空1分 (共3題；共18分) 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、 24-5、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 五、 計算題（本題包括2個小題，共8分） (共2題；共4分) 26-1、 26-2、 26-3、 27-1、 27-2、