《湘教版音樂(lè)六下《世紀(jì)之約》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湘教版音樂(lè)六下《世紀(jì)之約》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、湘教版音樂(lè)六下《世紀(jì)之約》教案 教學(xué)內(nèi)容 活動(dòng)與練習(xí) 欣賞 樂(lè)曲 《第三小提琴協(xié)奏曲》 音樂(lè)家故事 《世紀(jì)之約》 ? 教學(xué)過(guò)程 一、組織教學(xué) 學(xué)生進(jìn)教室后安定情緒，使之進(jìn)入上課狀態(tài)。師生問(wèn)好。 二、課前練習(xí)? 三、新課掌握 （一）導(dǎo)入（以復(fù)習(xí)變化音引入新課） （二）范唱（老師聲情并茂地將全歌唱一遍） （三）學(xué)譜（將全曲分兩部分進(jìn)行視唱，先練單聲部，后練合唱部分，同時(shí)提示學(xué)生注意力度記號(hào)與各變化音的出現(xiàn)。） （四）學(xué)詞 1、采用輕聲朗誦的方法熟悉歌詞。 2、視譜唱詞，重點(diǎn)練習(xí)合唱部分。 3、全歌通唱，注意音量與音色的整體效果。 四、課堂小結(jié)，下課。 第

2、十三隨想曲（“魔鬼的笑聲”） 帕格尼尼的《魔鬼的笑聲》，他的這首隨想曲對(duì)連續(xù)三度雙音下行半音的運(yùn)用，使得樂(lè)曲聽(tīng)來(lái)像是一串神奇的笑聲，鮮明的形象讓人們開(kāi)始用《魔鬼的笑聲》來(lái)稱呼這支曲子，漸漸連原來(lái)的名字都忘了。另外還必須要提到的一位被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”的音樂(lè)家肖邦，他的鋼琴小品一向給人以幽雅迷人的感覺(jué)，表現(xiàn)了細(xì)膩的個(gè)人情感。其實(shí)他在眾多作品中對(duì)音畫(huà)語(yǔ)言的運(yùn)用也做了多方嘗試，甚至可以說(shuō)，他對(duì)色彩的敏感和對(duì)音畫(huà)的表現(xiàn)絲毫不亞于德彪西。 附送： 2019-2020年湘教版音樂(lè)六下《開(kāi)心的感覺(jué)真好》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案 一、 教案背景 1，面向?qū)W生： □小學(xué) 2，學(xué)科：音樂(lè)

3、 2，課時(shí)：1 3，學(xué)生課前準(zhǔn)備： 播放歡快動(dòng)感的音樂(lè)《幸?？燔嚒泛筮呁瑢W(xué)用手搭前邊同學(xué)的肩膀，伴隨音樂(lè)的節(jié)拍，全班同學(xué)一起搭上幸福的快車，歡快的進(jìn)入教室。 二、 教學(xué)課題 1. 能富有激情地學(xué)會(huì)演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》，唱出心中快樂(lè)的感覺(jué)。 2. 伴隨音樂(lè)律動(dòng)，表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)。 3. 能與學(xué)生一起以音樂(lè)的方式，分享心中的快樂(lè)，從中體驗(yàn)“把快樂(lè)帶給別人也是一種快樂(lè)”的道理。 三、 教材分析 歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》是一首二聲部合唱歌曲，大調(diào)式，四三拍，全曲是由八個(gè)樂(lè)句加上一個(gè)結(jié)束句組成的二段體。歌曲用輕快活潑的旋律和簡(jiǎn)單通俗的歌詞，將開(kāi)心的感覺(jué)表現(xiàn)得淋漓盡致。歌曲中運(yùn)用了

4、大量的襯詞“啦”，并出現(xiàn)了頓音，充分表現(xiàn)了孩子們天真活潑的性格。 【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 重點(diǎn)：用和諧，統(tǒng)一的聲音演唱歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》 難點(diǎn)：明白開(kāi)心的真正內(nèi)涵。 教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《開(kāi)心的感覺(jué)真好》的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索在搜索到《幸?？燔嚒返囊曨l，現(xiàn)場(chǎng)放給學(xué)生觀看，加深印象。利用百度搜索二聲部合唱的知識(shí)以及歌曲的內(nèi)容，做成PPT讓學(xué)生對(duì)歌曲有深刻的認(rèn)識(shí)。 四、 教學(xué)方法 本課以開(kāi)心為情景主線，始終從學(xué)生的生活入手，讓音樂(lè)與生活緊密相聯(lián)，讓音樂(lè)與人文教育有機(jī)

5、相融，采用創(chuàng)設(shè)情境，音樂(lè)律動(dòng)等教學(xué)方法，帶領(lǐng)著學(xué)生去回味開(kāi)心的往事，發(fā)現(xiàn)開(kāi)心的秘訣，體驗(yàn)開(kāi)心的感覺(jué)，最終用音樂(lè)抒發(fā)開(kāi)心的情感。 五、 教學(xué)過(guò)程 一． 組織教學(xué) 播放音樂(lè)《幸?？燔嚒泛筮呁瑢W(xué)用手搭前邊同學(xué)的肩膀，伴隨音樂(lè)的節(jié)拍，全班同學(xué)一起搭上幸福的快車，歡快的進(jìn)入教室。師生用歌聲問(wèn)好。 【百度視頻】幸?？燔? 一． 新課導(dǎo)入 師：同學(xué)們，每個(gè)人都有開(kāi)心的時(shí)候，可是你們想過(guò)什么事是最開(kāi)心的嗎？今天這堂課，老師要帶領(lǐng)你們?nèi)ふ议_(kāi)心的源泉，用歌聲和舞蹈來(lái)釋放你開(kāi)心的情懷！同學(xué)們，你開(kāi)心的時(shí)候，一般會(huì)怎樣表達(dá)自己的感情？老師給大家播放一段音樂(lè)，同學(xué)們?cè)囍鴣?lái)表現(xiàn)一下，好不好？教師引導(dǎo)學(xué)生用快樂(lè)

6、的舞步來(lái)表達(dá)內(nèi)心的喜悅。（左腳上步原地踏步兩次，右腳退步原地再踏步兩次。舞步要輕盈、身體要隨著音樂(lè)起伏） 二． 學(xué)唱新歌 1. 師：同學(xué)們知道剛才這首歌曲的名字嗎？（開(kāi)心的感覺(jué)真好） 下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)趤?lái)聽(tīng)一遍歌曲，在聽(tīng)的過(guò)程中考慮幾個(gè)小問(wèn)題 歌曲是幾拍子的？ 情緒是怎樣的？ 2. 發(fā)聲練習(xí) 師：今天我們就起來(lái)學(xué)習(xí)這首歡樂(lè)，優(yōu)美的歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》，在學(xué)唱之前啊，讓我們先熱一熱身，做一下簡(jiǎn)單的發(fā)聲練習(xí)。 3. 簡(jiǎn)介歌曲及詞曲作者 教師范唱 學(xué)唱歌詞 識(shí)譜 練唱歌曲 感情處理 4．不同形式的演唱，講解二聲部合唱。 師：同學(xué)們唱得非常好，現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)們想一

7、想這首歌曲除了用齊唱的形式，我們還可以用什么樣的形式來(lái)演唱？ 【百度百科】二聲部合唱簡(jiǎn)介 5.小組合作，分高低聲部，完成二聲部演唱。 全體同學(xué)都積極的參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，用充滿激情的聲音和甜美的音色合作完成這首歌曲。 四．課堂小結(jié) 師：同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了歌曲《開(kāi)心的感覺(jué)真好》，同學(xué)們表現(xiàn)的都非常好。今天老師和大家一起度過(guò)了一段開(kāi)心的時(shí)光，祝愿同學(xué)們天天快樂(lè)，每天都有一個(gè)好心情，開(kāi)心的感覺(jué)--真好！師生共同在歡快的歌聲中結(jié)束本課。 六、 教師個(gè)人介紹 省份： 山東省 學(xué)校： 青州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高柳小學(xué) 姓名：王艷紅 職稱： 電話：15615367883 電子郵件：yan570718832@163 通訊地址：山東省青州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)高柳小學(xué) 請(qǐng)?zhí)峁?00字左右個(gè)人介紹，個(gè)人介紹將會(huì)同案例在百度教育頻道進(jìn)行展示。