《《快樂(lè)你和我》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《快樂(lè)你和我》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《快樂(lè)你和我》教案 《快樂(lè)你和我》教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能畫(huà)出好朋友的正面像并用不同的`線條進(jìn)行裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。 2.能向同伴介紹自己作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。 3.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。 4.增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè) 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水。 2.小鹿、小象的手偶。 3.規(guī)劃活動(dòng)室的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫(huà)作品做準(zhǔn)備。 活動(dòng)建議： 1.教師出示小鹿手偶，請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)，引起幼兒興趣。 提問(wèn)：小鹿的朋友是誰(shuí)?你怎么知道的?請(qǐng)幼兒學(xué)會(huì)找特征。 謎語(yǔ)：我有一位好朋友，它的耳朵像扇子，身子像房子

2、，尾巴像辮子，鼻子像鉤子。(大象) 2.說(shuō)說(shuō)“我的好朋友”，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)清楚好朋友的特征。如：好朋友的身體胖還是瘦?高還是矮?大,考吧.幼,師,大眼鏡還是小眼睛?好朋友今天穿的裙子還是褲子等。 3.畫(huà)畫(huà)“我的好朋友”。 (1)教師和幼兒共同討論：如果讓你畫(huà)好朋友，你想怎么畫(huà)?如找出好朋友的特征，學(xué)習(xí)從正面畫(huà)人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。 (2)幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，畫(huà)出好朋友最明顯的特征，將好朋友盡量畫(huà)大，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用不同的線條進(jìn)行裝飾。 4.引導(dǎo)幼兒將自己的畫(huà)沿輪廓剪下，和好朋友三五結(jié)伴，貼到墻上做成“好朋友手拉手”墻飾。師幼共同欣賞并說(shuō)說(shuō)看到自己畫(huà)像時(shí)的心情，鼓勵(lì)幼兒在生活中交更

3、多的朋友。 活動(dòng)延伸： 生活中開(kāi)展“好朋友好喜歡......”，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解好朋友的喜好，更好地與好朋友交往。 教學(xué)反思： 這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開(kāi)始逐步過(guò)渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來(lái)增加操作材料的難度。 《快樂(lè)你和我》教案2 活動(dòng)內(nèi)容： 快樂(lè)你和我 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能畫(huà)出好朋友的正面像，并會(huì)簡(jiǎn)單裝飾，初步學(xué)會(huì)表現(xiàn)好朋友的主要特征。 2、能向同伴介紹自己的作品，愿意表達(dá)對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、畫(huà)紙、水彩筆、剪刀、膠水 2、規(guī)劃出活動(dòng)時(shí)的展示墻，為粘貼幼兒的繪畫(huà)作品做準(zhǔn)備

4、。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲《好朋友》，導(dǎo)入新課。 1、小朋友，在幼兒園開(kāi)心嗎？為什么？（我們都有自己的好朋友），我們把前兩天學(xué)的歌曲《好朋友》來(lái)唱一唱吧。 2、談話：好朋友的樣子。引導(dǎo)幼兒大膽描述好朋友的特征。 3、畫(huà)畫(huà)"我的好朋友"。 （1）師幼共同討論：如果讓你畫(huà)出好朋友，你想怎樣畫(huà)？找出好朋友主要的特征，學(xué)習(xí)從正面畫(huà)人并用不同的線條進(jìn)行裝飾。 （2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。指導(dǎo)幼兒畫(huà)出好朋友最明顯的特征，鼓勵(lì)小朋友將好朋友盡量畫(huà)大，鼓勵(lì)幼兒用不同的線條進(jìn)行裝飾。 4、引導(dǎo)幼兒將自己的畫(huà)沿輪廓剪下，貼到墻上做成"好朋友手拉手"墻飾。 5、師幼共同欣賞。 請(qǐng)小朋友大膽介紹自己的繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)好朋友的喜愛(ài)之情。鼓勵(lì)幼兒在生活中交更多的朋友。 6、活動(dòng)結(jié)束。