《小班美術(shù)教案《天天刷牙好》教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小班美術(shù)教案《天天刷牙好》教學(xué)設(shè)計(jì)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小班美術(shù)教案《天天刷牙好》教學(xué)設(shè)計(jì) 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。 2、嘗試沿著一條線段自上而下地畫短線，初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。 3、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。 【活動(dòng)資源】 牙刷一把、畫紙、蠟筆。 【活動(dòng)流程】 一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。 師：你們每天刷牙嗎？你們是怎么樣刷牙的？（告訴幼兒正確的刷牙方法。） 二、講解示范。 1、師：小朋友們，牙刷是什么樣子的？牙刷的刷毛又是什么樣子的呢？（出示牙刷） 教師小結(jié)：牙刷毛短短的，直直的，排列得很整齊。 2、教師和小朋友一起

2、討論刷毛的畫法。 （1）“小朋友，你們聽是誰(shuí)在哭啊？”教師出示一張畫好牙刷但是沒有刷毛的畫紙。 （2）討論“我們來(lái)幫助小牙刷畫上刷毛吧！誰(shuí)有好辦法？”（請(qǐng)幼兒上前把自己的想法在紙上畫出來(lái)） （3）教師示范“牙刷的刷毛要排好隊(duì)，一根一根靠得緊” （4）再請(qǐng)小朋友上前來(lái)畫，教師給予指導(dǎo)：刷毛不要畫得太長(zhǎng)。 三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 1、師：劉老師這里有好多沒有刷毛的牙刷，我們一起來(lái)為他們添畫上牙刷毛吧！ 2、鼓勵(lì)大膽作畫，提醒幼兒注意握筆的姿勢(shì)。 3、指導(dǎo)幼兒畫牙刷毛時(shí)，要從上往下、從坐往右一根一根地畫，要畫得多、畫得緊密。 四、引導(dǎo)評(píng)價(jià)。 1、互相欣賞作品。 2、師：哎呀小朋友真能干，畫了這么多漂亮的牙刷。我們一起來(lái)刷刷牙吧。 （幼兒和教師一起邊做動(dòng)作邊念兒歌《天天刷牙好》或者做《我愛刷牙》的音樂(lè)律動(dòng)。 附：《天天刷牙好》 小牙刷，手中拿， 張開我的小嘴巴。 上下刷，里外刷， 牙齒刷得白花花。 早上刷，晚上刷， 沒有蛀牙人人夸。 教學(xué)反思： 幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。