《大班上學期語言教案《一顆超級頑固的牙》課程設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大班上學期語言教案《一顆超級頑固的牙》課程設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、大班上學期語言教案《一顆超級頑固的牙》教學設計 活動目標： 1.通過閱讀交流，理解故事內容，感受故事情節(jié)的有趣和意想不到。 2.知道換牙時乳牙會自然脫落，不用刻意弄掉。 3.樂意交流換牙給自身成長帶來煩惱與喜悅的感受。 4.理解故事內容，能認真傾聽，有良好的傾聽習慣。 5.參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。 活動準備： 1.日常生活中了解孩子換牙的情況與感受。 2.選頁制作PPT。 活動過程： 一、談話導入。 1.邀請爸爸媽媽一起上課。 2.人從媽媽肚子里生出來一直到長大，他的牙齒會有怎樣的變化? 3.認

2、識主人公芽芽,了解書的題目. 二、趣味閱讀。 1.(點擊flash要掉不掉處停住)一顆牙怎么樣了?(牙松了，要掉不掉的。) 2.芽芽想讓這顆牙掉下來，小朋友們猜一猜，她用了什么辦法讓牙齒掉下來? 3.那么芽芽用的什么辦法呢?仔細看。(點擊播放) 4.芽芽用了哪些辦法? 交流。(相機出示圖片)芽芽一共用了幾個方法?(5個)芽芽用了5個辦法都沒能讓牙掉下來，現在知道什么叫頑固了吧!(老是掉不下來，真頑固。)交流。 5.看屏幕，芽芽的這顆牙到底有沒有掉?最后是什么辦法讓它掉下來的? (出示ppt)什么辦法?(打噴嚏)慢一些才是表演，大家一起表演一下。 三、換牙的感受。 1.小朋友

3、們，你們的牙齒有沒有像芽芽的這么頑固呢?你能記得牙齒是怎么掉下來的嗎?(請掉牙的幼兒說說。) 2.有時候，換牙會疼，有時候還會出血，我們可不必擔心。要知道，到了這個年齡就要換牙的，這說明我們長大了。也不要老是擔心牙齒會不會掉下來，讓它順其自然地掉下來就可以啦。 四、結束部分。 給幼兒發(fā)乳牙圖，結束活動。 活動反思： “一顆超級頑固的牙齒”這個故事中幽默、詼諧，更重要的是故事中主人公的換牙經歷與現在的大班幼兒非常貼切，恰恰吻合了他們換牙時期的精神支持需求。 在整個活動中，我以談話活動引入，從他們自己的親身經歷出發(fā)，從而激發(fā)幼兒參與討論的興趣，。孩子們的表現欲望一下子被激發(fā)了出來，每個

4、小朋友都爭先恐后的想說說自己掉牙時的經歷，充分調動了他們的興趣點，同時為接下來的環(huán)節(jié)奠定了基礎。 第二個環(huán)節(jié)是本次活動的重點，鼓勵幼兒大膽猜想主人公掉牙的方法，我采用難點前置的方法，先將問題拋給幼兒，所以我將繪本的最后一頁呈現給幼兒，讓幼兒大膽猜測其中掉牙的方法，留給了幼兒足夠的想象空間，然后再第三個環(huán)節(jié)中請幼兒一頁一頁通過觀看畫面，慢慢揭曉謎底。起初幼兒的想象比較局限，但是隨著畫面的不斷變化與豐富，幼兒的思維一下子被激活了，舉手的人越來越多，爭著搶著想回答問題，達到了預期的效果。同時讓孩子們體驗掉牙的各種方法，鼓勵他們能動一動，將繪本中主人公掉牙的方法統統學一遍，孩子們不僅感受到了快樂，還從中能夠知道這些掉牙的辦法。 第三環(huán)節(jié)請幼兒完整欣賞繪本，幼兒的興趣還是很濃厚。最后我加了一個延伸活動，請小朋友繪一繪：給搭比莎寫一封信。請小朋友把自己的掉牙經歷畫下來寄給塔比莎。因為在第一個環(huán)節(jié)中有所鋪墊，畫起來的時候非常得心應手，而且他們很期待塔比莎給他們回信。通過這個活動讓孩子們回憶起了自己的換牙經歷，貼切自身的經歷，以后我還將帶給孩子們更精彩的繪本。