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1、第二單元 人類的家園,第二課 我們能為地球做什么,第1課時,活動一 我們的生活與環(huán)境,從以上統計結果中，你能發(fā)現什么？以我們剛才計算的平均值來統計，我們全校同學的家中一個月要消耗多少資源？一年呢？,活動一 我們的生活與環(huán)境,第一階段：砍伐森林。 造紙的主要原料來自森林。紙張生產的第一步是要砍伐森林。據專家計算，每制造一噸紙張需要用17棵樹木。森林被砍伐得越多，水土流失的情況就會越嚴重，輕則耕地變成荒地，重則地球會出現片片沙漠。,請同學們想想，紙張生產需要什么資源？紙張生產過程中會排放出哪些廢棄物？,活動一 我們的生活與環(huán)境,第二階段：制漿。 制漿是對造紙的原材料進行處理，包括木材處理、制漿

2、、篩分、洗滌、增濃、漂白等工序。對樹木進行剝皮及破碎過程中會產生廢液和固體廢棄物，制漿過程產生的廢水主要有廢蒸煮液、漂白化學藥品、有機硫化物、石灰渣洗下的污垢等。產生的廢氣是一種難嗅的臭氣。在篩分和洗滌過程中還會產生一些固體廢棄物。,活動一 我們的生活與環(huán)境,第三階段：造紙。 包括紙漿漿料的處理、造紙機運轉、潤飾等工序。紙漿處理產生的廢水很少，但造紙機運轉會產生含有大量懸浮固體物質的廢水“白水”。還會產生含有膠料、油墨、蠟、潤滑油和其它添加劑的廢水。造紙將不僅會消耗眾多的木材，還會消耗大量的水資源。,活動一 我們的生活與環(huán)境,這是一個叫“離去”的小鎮(zhèn)，它位于一個水灣的岸邊。小鎮(zhèn)上的人們從來不

3、多想，他們每一天都向水灣中排放了什么。 因為水域是處理廢物，而不露痕跡的好地方。洗呀洗，昨天的午飯沿著管道嘎嘎地滲入水灣中。 每一戶人家都要洗衣，日復一日，洗衣后的廢水會有多少??！一堆堆的衣物被洗凈、漂洗，然后收起來。 在主要街道上，人們每天都要沖洗人行道，雜物和塵土沖入街道。下雨后，所有的東西都被沖走了，進入路面下的渠道然后進入水灣。 有鋸木廠給人們提供木材，但是木場的一根管子排出大量的污泥，這些污泥從管道流入水灣，當污泥流走后水灣不斷地起泡。天氣變暖了，人們常在水灣上野餐與航行，當聚餐結束后，他們將殘渣剩物全都倒入水中。 然后，鎮(zhèn)里的人們開始看到情況不妙了。水灣不堪入目，河岸充滿

4、了垃圾和糊狀物，它們隨著不停歇的海浪起伏。,活動一 我們的生活與環(huán)境,所以，為了拯救這個水灣召開了一個會議。會員是“離去”鎮(zhèn)的所有居民。會議期間，一個人宣稱“我知道是誰的錯，我們都是罪魁禍首?！薄耙驗榻陙砦覀冇盟椿饰镔|、污染和染織物，臟水滲入我們的洗滌槽、我們的街道、我們的管道。所以你看，雖然我們都以為我們將廢物處理掉了，實際上他們全都進到了水灣里?！? “現在的水灣是一團糟全是垃圾和泡沫，水都變成綠色了像是一碗綠豆湯，我們的野生生命因為這些垃圾和污染而染疾，水灣需要我們的幫助，趁現在還為時不晚?！比藗儼察o了，因為他們明白這是事實。他們意識到他們必須做什么。時間緊迫，水灣不能在等了，如果

5、現在還不采取行動，可能就來不及了。 于是，他們立即簽訂了協議，看管好水灣，停止排放可能使水灣臟亂的東西，例如，從鋸木廠排出的污染物和污泥。他們還同意不再將他們的垃圾傾倒在水灣中。他們的努力取得了成功，今天的水灣又清潔如初，再也不是一團糟了。 這就是“離去”鎮(zhèn)的故事，鎮(zhèn)里的人們到今天仍然記得，一句簡單而實在的諺語流入下水道的東西決不會離去。,活動一 我們的生活與環(huán)境,“離去鎮(zhèn)”的廢水只是簡單地消失了嗎？廢水究竟會導致什么情況發(fā)生？我們每天的資源消耗會給地球帶來什么影響？這些資源經利用后最終到哪里去了？它們又會對地球環(huán)境造成什么影響？,我們的生活不僅要消耗資源，而且在消耗資源的過程中還會影響和

6、破壞資源環(huán)境。,活動一 我們的生活與環(huán)境,（1）你知道人類的哪些行為會造成水土流失和荒漠化？如何減少和避免這些行為？ （2）作為消費者的你們，如何在生活中保護地球的綠色？ （3）除此之外，你還能采取哪些積極措施，為綠化祖國河山貢獻自己的一份力量？并按實施的難易程度給措施分類，如：隨時可以做到的、近期可以做到的、以后努力可以做到的、難以做到的。,活動二 留住大自然的綠色,保護母親河行動 “保護母親河行動”以保護哺育中華民族和一方人民的“母親河”黃河、長江及其他主要江河為主題，廣泛動員各級團組織和廣大青少年，充分吸納社會資源，在“母親河”流域大力開展植樹造林，治理水土流失，保護生態(tài)環(huán)境。本行

7、動的主要內容有：建設“保護母親河工程”、開展“保護母親河行動周（日）”活動，創(chuàng)建“保護母親河基金”。,由于濫伐森林、濫墾草地，水土流失日益嚴重，荒漠化不斷擴大，使得地球上的綠色越來越少。我們要從自己的生活實際出發(fā)，通過減少森林資源的消耗、積極參與建設美好環(huán)境的行動等措施，留住地球的綠色。,活動二 留住大自然的綠色,水資源的現狀說明什么？,（有限的水資源）,怎樣減少水的消耗，提高水的重復使用率？,活動二 打造節(jié)水型社會,打造節(jié)水型社會,什么叫做“中水”？對你有什么啟發(fā)？,活動二 打造節(jié)水型社會,中 水,活動二 打造節(jié)水型社會,節(jié)約用水的具體做法有哪些？哪些是你已經做到了的？你還有哪些節(jié)約用水的小

8、創(chuàng)意？,節(jié)水小創(chuàng)意,了解了節(jié)約用水的種種方法后，我們要用所學的知識來指導生活，學會在實際生活中節(jié)約利用資源，減少資源浪費。,活動二 打造節(jié)水型社會,2004年，北京市每天產生的生活垃圾達1.36萬噸，一年產生的生活垃圾近500萬噸。如果將它們壓實按照5米高、1米寬的規(guī)格堆 放開去，可堆成一條1000多千米長的垃圾墻。,活動一 生活中的垃圾污染,垃圾處理,,垃圾對人類生活和環(huán)境的主要危害是： 第一、占地過多。堆放在城市郊區(qū)的垃圾，侵占了大量農田。垃圾在自然界停留的時間也很長：易拉罐80100年；塑料100200年；玻璃1000年。 第二、污染空氣。運輸和露天堆放過程中，有機物分解產生惡臭，并

9、向大氣釋放出大量的氨、硫化物等污染物，其中含有機揮發(fā)氣體達100多種，這些釋放物中含有許多致癌、致畸物。塑料膜、紙屑和粉塵則隨風飛揚形成“白色污染”。,第三、污染水體。垃圾中的有害成份易經雨水沖入地面水體，在垃圾堆放或填坑過程中還會產生大量的酸性和堿性有機污染物，同時將垃圾中的重金屬溶解出來。垃圾直接棄入河流、湖泊或海洋，則會引起更嚴重的污染。 第四、火災隱患。 第五、有害生物的巢穴。,廢物的回收再利用有什么好處？生活垃圾中有哪些是可以再利用的？,活動二 減少垃圾污染,廢品回收,（點擊圖片播放大圖）,如何減少垃圾污染？你為減少垃圾污染做了些什么？你今后打算怎樣做？,活動二 減少垃圾污染,（圖片：減少垃圾污染）,