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部編版一年級上冊《口語交際"用多大的聲音"》語文教案 部編版一年級上冊《口語交際用多大的聲音》語文教案 教材分析 本單元口語交際的內(nèi)容是用多大的聲音，教材通過三幅圖創(chuàng)設(shè)了三個情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)說話時有時候需要大聲，有時候需要小聲。教材中用兩個問句激發(fā)了學(xué)生探究和表達的欲望，學(xué)生在探究什么時候要大聲說話什么時候要小聲說話的過程中培養(yǎng)了語言表達能力，養(yǎng)成了良好的表達習(xí)慣。 教學(xué)目標 1．激發(fā)學(xué)生交流與表達的興趣和欲望，學(xué)生能積極主動地參與口語交際活動，感受交際的樂趣。 2．知道說話時有時要大聲，有時要小聲，能根據(jù)具體的語言環(huán)境判斷什么時候要大聲說話，什么時候要小聲說話，逐步養(yǎng)成良好的說話習(xí)慣。(重、難點) 3．在交流與表達的過程中提高口語表達的能力。 課前準備 教學(xué)課件。(教師) 教學(xué)過程 一、故事激趣，引入新課 師：同學(xué)們，老師想請大家認識一位小朋友，(課件出示一個小男孩的圖片)大家看，他叫聰聰。和他打個招呼吧！ 生：(興奮地)聰聰，你好！ 師：聰聰和我們一樣，也是一年級的小朋友，他最近遇到了點問題，特別苦惱。你們愿意幫幫他嗎 生：愿意！ 5 6 2