《2020版中考語文模擬試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020版中考語文模擬試卷（10頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020版中考語文模擬試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1. （2分） 下列加橫線字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 搖曳(y) 鼾息(hān)蹤跡(zōnɡ) B . 廝守(sī) 垂拂(f) 污濁(zhu) C . 噓聲(xū) 窒息(zh)鼻翼(y) D . 面頰(jiā) 閃爍(shu)掀動(dòng)(xiān) 2. （2分） 下列句子中詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的是（ ）。 A . 聽說小林被錄取了，她的心理失衡了，往事再一次浮上心頭。 B . 這件事

2、來得太突然，她顯得束手無策。 C . 如果自然環(huán)境遭到嚴(yán)重破壞，一切生命將在劫難逃。 D . 盡管老師反復(fù)勸解，她心里仍無動(dòng)于衷。 3. （2分） (2017九上安丘月考) 下列關(guān)于名著知識(shí)及文學(xué)文化常識(shí)的表述，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，《孟子》是一部紀(jì)傳體史書。 B . 詞有多種詞牌，各種詞牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韻等。其句式長短不一，又稱為長短句。 C . 《儒林外史》是清代吳敬梓的長篇諷刺小說，范進(jìn)、賈雨村、嚴(yán)監(jiān)生等都是其中的藝術(shù)典型。 D . 我國古代科舉制度每三年舉行一次全省的考試，叫“鄉(xiāng)試”。鄉(xiāng)試中舉

3、，第一名叫“狀元”，第二名叫“亞元”。 二、 基礎(chǔ)知識(shí)綜合 (共1題；共4分) 4. （4分） (2019豐臺(tái)模擬) 為了了解中國書法，初三年級(jí)組織了專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)根據(jù)要求，完成各題。 下面是書法老師提供的相關(guān)介紹，閱讀這段文字，完成各題。 中國書法是中華民族的文化瑰寶，體現(xiàn)著中國人対宇宙、人生、哲學(xué)的獨(dú)特理解，它不是一門技藝，而是體現(xiàn)中國文化的一個(gè)載體。中國書法經(jīng)過不斷地① ， 形成（甲）等書體，并成為一門藝術(shù)。 中國書法得（ ）于兩方面的因素：一是漢字，漢字是以象形為基礎(chǔ)的方塊文字，它具有②的優(yōu)美形式，為書法藝術(shù)的產(chǎn)生提供了條件；一是毛筆，由柔軟的兔毫、羊毫或富有彈性的狼

4、毫等做成的毛筆，讓每個(gè)字都能呈現(xiàn)出豐富的變化，為書法的產(chǎn)生提供了可能。 大書法家都是具有高度詩文修養(yǎng)的文人學(xué)者，書法作品也是杰出的文學(xué)作品。比如，王羲之的《蘭亭序》既被譽(yù)為“天下第一行書”，又是古代散文的經(jīng)典作品。讀其字，賞其文，真是③。 （1） 文中①②處填入詞語和括號(hào)內(nèi)填入漢字全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . ①傳承②獨(dú)特得（利） B . ①傳承②典型得（利） C . ①演變②典型得（力） D . ①演變②獨(dú)特得（力） （2） 文中加點(diǎn)字的讀音和③處填入成語全都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 載體zǎi提供gōng③美輪美奐 B . 載體zi提供gōng③美不勝

5、收 C . 載體zi提供gng③美不勝收 D . 載體zǎi提供gng③美輪美奐 （3） 請(qǐng)?jiān)谖亩危祝┨幇凑諘w出現(xiàn)的先后順序填寫出三種書體的名稱： （甲）________ 三、 句子默寫 (共1題；共5分) 5. （5分） (2018七上溫州期中) 古詩文名句默寫。 （1） 秋風(fēng)蕭瑟，________。（曹操《觀滄海》） （2） ________，應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》） （3） 正是江南好風(fēng)景，________。（杜甫《江南逢李龜年》） （4） ________，受降城外月如霜。（李益《夜上受降城聞笛》） （5） 王灣在《次北固山下》中借

6、“雁足傳書”表達(dá)對(duì)家人思念的詩句是：________？________。 （6） 李白《峨眉山月歌》中描寫月映清江的美景的詩句是：________，________。 （7） 《論語》中感嘆時(shí)光像河水一樣不停流去的句子是：________，________。 四、 名著閱讀 (共1題；共7分) 6. （7分） (2017九上濱海月考) 走進(jìn)名著。 （1） A說：“孩子啊，你要記著：當(dāng)你長大了，當(dāng)你的孩子也從你手上接過紅旗那天，你要面對(duì)紅旗回答——你是否為保衛(wèi)紅旗而生，為保衛(wèi)紅旗而戰(zhàn)，為保衛(wèi)紅旗而貢獻(xiàn)了問心無愧的一生?！? 以上文字節(jié)選自長篇小說《________》，文中A處的

7、人物是________。小說通過一系列的情節(jié)塑造了這位________、________共產(chǎn)黨人形象。 （2） 班級(jí)開展《朝花夕拾》閱讀交流活動(dòng)，同學(xué)們踴躍發(fā)言，暢談自己的閱讀心得。小明搶先說：“閱讀《從百草園到三味書屋》，我真切地感受到小主人公對(duì)大自然的熱愛，對(duì)知識(shí)的追求，以及天真、幼稚、歡樂的心理?！闭?qǐng)你從《朝花夕拾》其余的篇目中選擇你熟悉的一篇，簡述你的閱讀心得。 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 7. （20分） (2018八下棗莊開學(xué)考) 閱讀下文，回答問題 苦難中走來的陽光少年 他是2017年清華大學(xué)錄取名單里一個(gè)普通的名字，然而他的名字卻響爆眾多媒體，成為201

8、7年“超級(jí)網(wǎng)紅”。他18歲的苦難人生和陽光勵(lì)志故事正激勵(lì)和感動(dòng)著無數(shù)人。他就是河北省吳橋縣理科狀元—龐眾望! 那一年，他上初二，常年癱瘓?jiān)诖驳哪赣H嚴(yán)重貧血住院，而父親患有精神分裂癥，照顧母親的重?fù)?dān)就落在他弱小的肩膀上。為了生活下去，他不但要照顧母親，還要到飯店打零工賺生活費(fèi)。 有一天放學(xué)后，他跑到菜市場，撿拾爛菜葉，背后傳來了同情和鄙夷參雜的聲音:“這個(gè)撿垃圾的孩子，真可憐!”“孩子，你不好好學(xué)習(xí)，將來就會(huì)像他一樣撿垃圾!” “撿垃圾”三個(gè)字嚴(yán)重挫傷了眾望年少的心靈，沒錯(cuò)，他從七歲懂事起，便踏上了撿垃圾的生活，整整6年，他在撿垃圾的生活中上完了小學(xué)。 他低著頭迅速逃離菜市場，逃離人群，

9、悲傷的淚水順著臉頰流淌。回去的路要過一個(gè)山坡，剛剛經(jīng)歷一場暴雨，泥石流沖刷了草木，很多小樹被摧殘，眾望看著這弱小的生命被摧殘的樣子，忽然聯(lián)想到自己，尚未擦干的淚水再一次洶涌而出。這就是命運(yùn)吧，自己苦難的生命，像極了眼前的這棵小樹。 他邊走邊想著自己的種種苦難，淚水禁不住一次次洶涌而出?？蘩哿?，也走不動(dòng)了，他跌坐在山路旁淤泥石塊堆積的石堆上，抬頭時(shí)，看到這個(gè)亂石堆中一棵小樹挺拔地站立著，比旁邊一片片小樹都高出一頭。為什么這棵小樹能高出一截？他恍然大悟，泥石流涌來的碎石泥土堆在這棵小樹的根部，使得這棵樹比別的樹生存更艱難卻更激發(fā)了它頑強(qiáng)的生命力。 他突然感到叢未有過的力量，內(nèi)心忽然變得強(qiáng)大起來

10、。他快速趕回醫(yī)院旁的飯店，干完零活，借著店里的鍋炒了撿來的菜葉。夜深了，當(dāng)他把熱騰騰的飯菜端回醫(yī)院病房，母親心疼地抱住兒子痛哭流涕。眾望安慰說:“媽媽，快吃吧，不要心疼我， 我已經(jīng)是男子漢了，我可以保護(hù)照顧您一輩子！”那一晚，眾望在日記里寫下了這段話:“……” 從此，他始終保持著陽光般的笑容，艱難的處境，更加激發(fā)了他堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和感恩的情懷。整個(gè)初中和高中，一邊是生活的壓力，一邊是繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，眾望邊照顧貧寒的家，一邊發(fā)憤學(xué)習(xí)，一張張獎(jiǎng)狀，一份份優(yōu)異的成績單，成為這個(gè)家庭生命的支柱！ 2017年高考，龐眾望脫穎而出，成為河北省吳橋縣理科狀元。得知被清華大學(xué)錄取的那一刻，陽光少年忍不住流下了

11、激動(dòng)的淚水，他慶幸自己沒有被苦難的人生擊垮。 是的，每一個(gè)卑微的生命都有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心，就像弱小的樹苗在風(fēng)雨中堅(jiān)強(qiáng)生長。當(dāng)苦難和厄運(yùn)不可避免地降臨，不要沉淪和絕望，敞開胸懷去接納苦厄，感恩生命，用樂觀向上的信念和真摯之愛的力量去努力生活，苦難也會(huì)開出陽光般的花朵。 （選自《思維與智慧》） （1） 默讀全文，概括“從困難中走來的陽光少年”經(jīng)歷了哪些心理變化？ （2） 聯(lián)系上下文，對(duì)第⑦段中眾望的日記內(nèi)容展開合理的想象，并寫出來。（40字以內(nèi)） （3） 文中第⑦段的畫線句子在結(jié)構(gòu)上起什么作用？ （4） 品味下面的句子，體會(huì)劃線詞語的表達(dá)效果。 一邊是生活的壓力，一邊是繁重的學(xué)習(xí)任

12、務(wù)，眾望一邊照顧貧寒的家，一邊發(fā)奮學(xué)習(xí)，一張張獎(jiǎng)狀，一份份優(yōu)異的成績單，成為這個(gè)家庭生命的支柱！ 8. （20分） 閱讀下文，完成下列小題。 石磙 凌澤泉 ①鄉(xiāng)間場地上，一抬眼，就會(huì)目睹到兩三個(gè)石磙或立或臥凄冷地靠在慵懶的稻草堆旁打著瞌睡。細(xì)瞧去，立著的石磙上端曬著農(nóng)家自做的一壇麥醬，臥著的石磙旁定少不了幾個(gè)圍著它玩游戲的孩童。大人見了，總要吼幾聲，生怕那些聽不懂人話的石磙使個(gè)壞心眼兒壓了孩童們的腳。 ②收割時(shí)節(jié)到來之前，曬谷的場地先得整平。［甲］趁一個(gè)太陽在枝頭噼啪作響的天氣，不厭其煩的農(nóng)人操起鋤頭一寸寸松開場地上的表層土，爾后挑幾擔(dān)水澆濕，用鐵鍬把那些不老實(shí)的泥土鏟平 ， 再從灶

13、下掏些渴得嗓子眼快要冒煙的草灰們?nèi)錾?，然后將羞答答躲在一旁的圓磙連推帶搡拉上場，隨后，結(jié)實(shí)的磙架束縛了石磙的手腳，一根根草繩便成了它的牽引。老實(shí)巴交的石磙跟在農(nóng)人身后不停地繞圈，木質(zhì)磙架兩端的那一對(duì)溜圓的木楔在磙兩頭的圓洞里“吱吱呀呀”地哼著小調(diào)，像是性急的孩子放學(xué)后催促父母快揭飯鍋。 ③樹梢上知了整天嘹亮叫著的日子，情竇初開的磙才怏怏上場拋頭露面。等到場地上鋪滿了稻草，一頭擺動(dòng)著雙角的大黑牛傲慢地踱著方步走來，架起齒槽深深的大石磙，不用農(nóng)人催趕也能在場地上繞著圈兒碾軋。［乙］石磙在黑牛的身后“哐咚哐咚”訴說著積蓄了一載的相思，而不解風(fēng)情的貪嘴黑牛只對(duì)口邊的那一束稻草情有獨(dú)鐘。扭動(dòng)著肥胖身軀

14、的石磙，氣得執(zhí)意要把谷子與稻草的姻緣拆散。 ④孩提時(shí)，愛玩石磙的我們，時(shí)常趁大人不注意，拼盡吃奶的力氣硬是從細(xì)的那端將石磙豎將起來，站上去然后猛地跳下；抑或立在石磙上面，用調(diào)皮的腳踏著它在場地上轉(zhuǎn)圈。直到現(xiàn)在，農(nóng)家孩子的這種樂此不疲的冒險(xiǎn)游戲仍在鄉(xiāng)間的場地上演。 ⑤依稀記得村里那位石匠姓許，孤身一人棲身于兩間低矮的茅屋，陪伴他的只有門前堆放著的那些已雕鑿或未及雕鑿的石塊。讓人稱奇的是他家門墩上安放的那對(duì)石磙，質(zhì)青、料優(yōu)、鑿工精細(xì)，像是一對(duì)情侶佇立在那里默默對(duì)視。據(jù)說前些年有個(gè)外地人愿出高價(jià)購買，可在金錢面前，許石匠沉默得如同門前的石磙。每天天剛蒙蒙亮，他習(xí)慣坐在門前的石塊上，借助錘和鑿，“

15、丁丁當(dāng)當(dāng)”地在石上犁出一道道深溝。方圓數(shù)十里村莊的大小石磙皆出自他的巧手。 ⑥及至長大，偶然中得知，許石匠年輕時(shí)愛上了后山老石匠的女兒，兩人情深意篤。一個(gè)紅楓似火的日子，老石匠放炮炸石，不料想一塊飛來之石竟砸向他心愛的女兒，此刻，群山驚呆，百鳥啞然。殷紅的鮮血一瞬間便染紅了她身下的那塊巨石。強(qiáng)忍悲傷的許石匠把那塊浸著深愛之人鮮血的石塊拉回了家，一邊流淚一邊開鑿，終雕鑿成了門前的那對(duì)石磙。 ⑦誰說石頭無情？在許石匠的心里眼里，石磙也是有情物。生活在黃土地上的許石匠，樸實(shí)得就如同這些石磙，正是有許許多多像許石匠一樣的人，承載了和承載著生活的最沉重。雖然他們無法用美妙的語言窮盡心曲，但他們心頭的

16、愛和石磙一樣實(shí)實(shí)在在且分量沉重。不信側(cè)耳傾聽去，那石磙滾動(dòng)的聲響里，定摻有亙古不變的愛的回音。 ⑧歲月在變，風(fēng)景在改，不變的就是這些石磙，即使在農(nóng)閑時(shí)受冷落，但忙季一到，那吱呀的響聲依然傳遞出一份執(zhí)著，一份堅(jiān)貞。 (選自《合肥晚報(bào)》) （1） 本文的主旨是什么？ 答：________ （2） 文章第①段中結(jié)尾畫橫線的句子，有人認(rèn)為應(yīng)該刪去，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? （3） 下面是第⑦段中的兩個(gè)句子，選擇其中的一個(gè)句子，體會(huì)句子所表達(dá)的情感。 ①生活在黃土地上的許石匠，樸實(shí)得就如同這些石磙，正是有許許多多像許石匠一樣的人，承載了和承載著生活的最沉重。 ②雖然他們無法用美妙的語

17、言窮盡心曲，但他們心頭的愛和石磙一樣實(shí)實(shí)在在且分量沉重。 （4） 第⑦⑧兩段文字與前文有怎樣的關(guān)系？ 答：________ （5） 請(qǐng)從文章②③段畫線的句子中選擇一處作賞析。 六、 文言文閱讀 (共1題；共17分) 9. （17分） 閱讀下文，回答相關(guān)問題。 送東陽馬生序 余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑

18、質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 （1） 解釋加線的字。 ①余幼時(shí)即嗜學(xué)（ ） ②不敢稍逾約（ ） ③右備容臭（ ） ④ 略無慕艷意（ ） （2） 翻譯文中

19、劃橫線的句子。 ①每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。 ②以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 （3） 第一自然段著重?cái)⑹隽俗约旱那髮W(xué)經(jīng)歷，作者是從哪幾方面來寫自己創(chuàng)造條件讀書的？ （4） 與作者當(dāng)年的學(xué)習(xí)條件相比，今天的你有哪些優(yōu)越的地方？說說現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的苦樂觀？（字?jǐn)?shù)在50個(gè)以內(nèi)） 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 10. （6分） 閱讀詩歌，回答問題 如夢令 [南宋]李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。 （1） “綠肥紅瘦”中的“綠”和“紅”分別指代葉和花，“肥”和“瘦”分別形容________和_

20、_______。 （2） 作者采用________手法，表達(dá)了對(duì)春花的留戀和惜別的傷感情緒。 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分) 11. （5分） (2017八下林甸月考) 張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請(qǐng)你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語言簡明，表達(dá)得體，不超過30字。 【性狀】本品為薄膜表片，除去薄膜衣后顯白色。 【適應(yīng)癥】用于治療高血壓。 【規(guī)格】5mg/片。 【用法用量】成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可。可以長期連續(xù)用藥。 你對(duì)張爺爺說：________

21、。 九、 作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2016八上環(huán)翠期中) 作文： 同學(xué)們，在第一單元的學(xué)習(xí)中，刷子李和泥人張的絕活讓我們佩服地五體投地，王小玉的說唱更是令人嘆為觀止。為你周圍有絕活的人，比如能一筆畫出一個(gè)圓的數(shù)學(xué)老師，能生動(dòng)模仿各種聲音的同學(xué)等，寫一篇作文。 要求：①題目自擬。②要抓住人物動(dòng)作、語言、神態(tài)等方面的特征，寫出他們的奇處、絕處。③不少于650字。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題；共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 基礎(chǔ)知識(shí)綜合 (共1題；共4分) 4-1、 4-2、 4-3、 三、 句子默寫 (共1題；共5分) 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 四、 名著閱讀 (共1題；共7分) 6-1、 6-2、 五、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共40分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 六、 文言文閱讀 (共1題；共17分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 七、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 10-1、 10-2、 八、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共5分) 11-1、 九、 作文 (共1題；共5分) 12-1、