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1、廣西防城港市七年級(jí)下學(xué)期期末考試語文試題 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分） 注音有誤的一組是（ ） A . 弘hng諫jin陟zh B . 侍sh懈xi裨b C . 祎wěi咨zī寵chǒng D . 劣li茍gǒu昭zhāo 2. （2分） 下列劃線字注音、字形都有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 牟取（ mu ）顫顫巍?。?chn） B . 哂笑（ xī） 莫忠一是（zhōnɡ ） C . 鉚釘（ mo ） 不容置疑（ zh ）

2、 D . 貪濫（ ln ）慷慨大方（ kǎi ） 3. （2分） (2011溫州) 下面句子中劃線詞語運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 江心嶼素有“詩之島”之稱，有著深厚的文化底蘊(yùn)。 B . 重大節(jié)日請(qǐng)戲班唱戲，至今仍是溫州農(nóng)村隆重的慶賀方式。 C . 溫州面臨東海，江河縱橫，海鮮水產(chǎn)栩栩如生。 D . 甌越文學(xué)源遠(yuǎn)流長(zhǎng) ， 特色鮮明，名家眾多，優(yōu)秀作品數(shù)不勝數(shù)。 4. （2分） 下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開闊了視野。 B . 止咳去痰片，它里邊的主要成分是桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。 C . 在學(xué)習(xí)上，老師

3、要求我們既要獨(dú)立思考，又要相互合作，積極探索。 D . 我們必須認(rèn)真克服、隨時(shí)發(fā)現(xiàn)生活中的缺點(diǎn)。 5. （2分） (2017八下寧河月考) 下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用正確地的一項(xiàng)（ ） A . 細(xì)看這女孩，不過十五、六歲，眉清目秀，白皙的臉上帶著一絲羞澀。 B . 他攀登到海拔1860米的絕頂，飽覽了“石筍峰”“百步云梯”“天都峰”……等奇觀。 C . “這真是太不可思議了！”李萌說：“我一定要把它拍攝下來！” D . 詩人白居易曾這樣贊美春天：“遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我?！? 二、 其他 (共1題；共2分) 6. （2分） 《心聲》的體裁是________，作者是____

4、____ 三、 默寫 (共1題；共12分) 7. （12分） (2017七上華安月考) 古詩文默寫。 （1） 東臨碣石，以觀滄海。________，________。（曹操《觀滄?！罚? （2） “________”，剛起頭兒，有的是工夫，________。（朱自清《春》） （3） ________，吹面不寒楊柳風(fēng)。（志南《絕句》） （4） ________，隨君直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》） （5） 《次北固山下》描寫時(shí)序交替，暗示時(shí)光流逝，蘊(yùn)含自然情趣的句子是：________，________。 （6） 《天凈沙 秋思》一詩中，哪句是寫出了離家

5、思鄉(xiāng)的凄苦情懷：________，________。 （7） 唐朝詩人王灣在《次北固山下》中用“________？________，”兩句委婉地表達(dá)了“鄉(xiāng)思”情感。 四、 語言表達(dá) (共1題；共2分) 8. （2分） 運(yùn)用下面的材料，補(bǔ)寫兩個(gè)句子，組成一組排比句，以贊譽(yù)叢飛的義舉。 材料：2005年度感動(dòng)中國十大人物之一的叢飛，是深圳著名歌手。他在10年里捐贈(zèng)錢物近300萬元。他四處籌措扶助資金，無暇照顧女兒。他資助了178個(gè)貧困學(xué)生，孩子們稱他“叢飛爸爸”。他身患絕癥時(shí)，負(fù)擔(dān)不起醫(yī)藥費(fèi)。他每場(chǎng)演出費(fèi)高達(dá)萬元，家里卻一貧如洗；他________；他________；他和他的歌聲已經(jīng)

6、離我們遠(yuǎn)去，但他贏得了全國人民永久的敬意。 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 9. （10分） 閱讀下面詩歌，完成后面小題。 丑奴兒書博山道中壁 辛棄疾 少年不識(shí)愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。 而今識(shí)盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。 （1） 這首詞運(yùn)用了的手法，突出地渲染了一個(gè)字。 （2） 作者在“識(shí)盡愁滋味”后為什么反倒“欲說還休”?為什么在“欲說還休”之后忽然“卻道天涼好個(gè)秋”? 六、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 10. （15分） 閱讀文段，回答問題。 一簞食，一主羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而

7、與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （1） 下列句子中劃線“之”字與“得之則生”中的“之”字用法相同的一項(xiàng)是（ ） A . 學(xué)而時(shí)習(xí)之 ， 不亦說乎 B . 吾欲之南海，何如 C . 頹然就醉，不知日之人 D . 馬之千里者，一食或盡粟一石 （2） 用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①萬鐘于我何加焉！ ②今為所識(shí)窮乏者得我而為之。 （3） 上文運(yùn)用了________

8、論證和________論證的方法，證明了________這一中心論點(diǎn)。 （4） 你是否贊同上文“行道之人”和“乞人”的做法？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā? 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分) 11. （7分） (2011龍巖) 閱讀下面文章，完成下列各題 人造的樹葉會(huì)發(fā)電 郭雅婧 這恐怕是世界上最為奇怪的樹葉了：它沒有粗細(xì)不等的葉脈，取而代之的是各種電子元件；它也沒有心形、扇形或是菱形這樣的形狀，而是像一張單薄的撲克牌；甚至于，它連普通樹葉常見的顏色都沒有，看上去就像一塊亮晶晶的遮光板。但它卻能像樹葉那樣進(jìn)行光合作用。一片人造葉子被放入3.7升水中，在陽光下迅速地產(chǎn)生了相當(dāng)于一個(gè)發(fā)展中國

9、家的家庭一天的能源需求。 事實(shí)上，人造葉子是一個(gè)技術(shù)概念，并不專指某一片葉子。這種技術(shù)主要是模擬真實(shí)植物的光合作用原理：用人工材料制成小巧輕薄的片狀，浸泡在水中，經(jīng)過太陽光的照射，水被分解為氧氣和氫氣，這些氣體儲(chǔ)存起來可用于發(fā)電。所謂的“葉子”，只是一塊高級(jí)的太陽能電池。 一直以來，人們都在尋求利用“不需要付費(fèi)”的太陽能源，然而捕獲并使用太陽能卻需要耗費(fèi)很大的財(cái)力，這讓很多在太陽能上動(dòng)腦筋的人望而卻步。傳統(tǒng)的太陽能電池板造價(jià)并不昂貴，它的大部分開銷都在于布線，而人造葉子很好地解決了這一問題。 同傳統(tǒng)太陽能電池板一樣，人工葉子的基礎(chǔ)材料依然是硅，只不過運(yùn)用的是三結(jié)非晶硅。雖然在轉(zhuǎn)換效率上不

10、如傳統(tǒng)的晶體硅，但這種非晶硅價(jià)格低廉、耗能少，更利于推廣。同時(shí)，疊層的設(shè)計(jì)將非晶硅分子用磷酸鹽加以固定，使它們就像是捆在一架車上的幾匹馬，不但保證了分解水時(shí)所需要的能量，還使其更加具有穩(wěn)定性。 更令學(xué)界關(guān)注的是“穿”在硅外面的催化劑。催化劑使硅板不再像普通太陽能電池那樣依靠電線工作，反應(yīng)速度和強(qiáng)度大大提高。在過去，催化劑大多采用的是錳基。目前，采用鈷等作為催化劑，相比于需要不斷修復(fù)和代謝的錳基，鈷等有強(qiáng)大的“自組裝”能力，它能讓自己分分合合，不需要再加入額外的材料。這彌補(bǔ)了20多年前第一片“人造葉子”的先天不足。據(jù)說，這樣的一片“人造葉子”的光合效率大約是自然樹葉的10倍。用鈷、鎳等元素作為

11、催化劑，不但解決了穩(wěn)定性的問題，還因?yàn)榱畠r(jià)而有了投入商業(yè)用途的可能。 如今，這個(gè)夢(mèng)想似乎近在咫尺，但還面臨許多嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。目前，人造葉子遇到的最大挑戰(zhàn)是如何捕捉氧氣和氫氣并儲(chǔ)存它們，以備在沒有陽光時(shí)使用。 （有刪改） （1） 下列關(guān)于“人造樹葉”的表述與原文不符的一項(xiàng)是（ ） A . 造價(jià)并不昂貴，而且省去了傳統(tǒng)太陽能電池板布線的費(fèi)用，便于商業(yè)推廣。 B . 價(jià)格低廉，耗能少，穩(wěn)定性較強(qiáng)。 C . 和普通太陽能電池相比，它的反應(yīng)速度和強(qiáng)度大大提高了。 D . 容易捕捉氧氣和氫氣并儲(chǔ)存它們，以備在沒有陽光時(shí)使用。 （2） 文中畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？并分析它的作

12、用。 12. （20分） 霜雪里，白菜白 劉文波 ①讀到白居易一首寫白菜的詩，寫得真好：濃霜打白菜，霜威空自嚴(yán)。不見菜心死，翻教菜心甜。 ②面對(duì)滿園的白菜，詩人一定也覺得做棵白菜其實(shí)也是不錯(cuò)的。自然界的風(fēng)刀霜?jiǎng)Ыo自己的只是褪去鉛華浮躁的輕松自然，霜威深重帶來的只是將白菜由青澀轉(zhuǎn)為飽滿、甜潤(rùn)。霜?dú)獬闪俗呦虺墒斓淖詈笠坏来慊鸸ば?。見過了霜雪，方能掘出生命的醴泉。 ③經(jīng)了霜的白菜如人到中年，沒有了浮躁與火氣，將所有的崢嶸、鋒芒內(nèi)斂為馥郁和充實(shí)。密植著繁茂的心事，向內(nèi)心生長(zhǎng)，在內(nèi)里生花。 ④過去，農(nóng)村幾乎家家都要種白菜。從立秋下種，到小雪收獲，要經(jīng)歷八個(gè)節(jié)氣的孕育。這段日子里，白菜娉娉裊

13、裊地長(zhǎng)在農(nóng)家的地頭、院落，成為一首小令，一首長(zhǎng)調(diào)。別看白菜還小，從初生到剛長(zhǎng)出幾片肥碩鮮嫩的綠葉，便繁衍著農(nóng)家的飯碗的清香。清晨，母親踩著晨露間（jin）下一筐嫩苗，回家洗凈準(zhǔn)備下鍋，心急的父親往往先用焦黃的煎餅卷起幾棵嫩葉，吃得齒頰生香，如春來吃薺菜春卷一樣有味。滿嘴的青綠金黃，教人解饞。母親則是將洗凈的小白菜用熱水汆一下，切成細(xì)末，再加豆面，做成白菜小豆腐吃。豆香、菜香很能打牙祭，熨帖胃腸的。一頓吃不上，下頓用麻油、蔥花、姜絲煉鍋，炒著吃，比原來更有滋味。讓我們吃得熱汗直流。 ⑤過了小雪，菜窖里、屋檐下，挨挨擠擠的堆滿了青綠的白菜。如同院子里成山的柴火一樣，讓人感到今冬溫暖無憂，安眠穩(wěn)睡

14、，不必再擔(dān)心大雪封門了。因?yàn)槟鞘且欢牟耸摺? ⑥母親常將未卷結(jié)實(shí)的白菜洗凈了，砍去根，腌成咸菜，十幾日，菜葉通體微黃，酸咸可口，拌合著粗茶淡飯，將清清淡淡的日子調(diào)劑得活色生香。 ⑦卷得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的大白菜，如同莊稼人的言談舉止一般實(shí)在。母親能變換出多種花樣做成一日三餐。蒸、悶、溜、炒，不變的是白菜，豐盈的是日子。白菜的寬厚大度，讓冬日的農(nóng)婦有了施展自己的余地。而其中最順口的是母親做的蒸白菜。進(jìn)了臘月，蒸上一鍋大白菜，悠悠的日子就有滋有味過去了。 ⑧蒸白菜做法很簡(jiǎn)單，將三兩棵大白菜洗凈外面的葉子，備好料，油鹽、蔥姜、桂皮、豆瓣醬，煉鍋，將白菜一片片的下鍋細(xì)火燜燉。經(jīng)濟(jì)寬裕時(shí)，買幾斤豬大骨，或者

15、宰只自家喂的小笨雞，先將雞或骨頭蒸至八成熟，再下白菜燉。這時(shí)燉出的白菜香而不膩，久吃不厭。在我們那兒叫蒸雞白菜或雞扎?？腿藖砹?，撈上一碗白菜，再用一層嫩嫩的雞脯肉蓋在菜上，就滿眼是肉了。如群山落雪，層次分明，能上得了酒宴大席的，也很能調(diào)動(dòng)我們的饞蟲，肉香誘人啊。現(xiàn)在想來，那披在菜上的絲絲雞肉，是黃公望的披麻皴①，倪云林的折帶皴②，養(yǎng)眼養(yǎng)口的滋潤(rùn)。而那時(shí)是不能領(lǐng)略出這層詩意畫意的，只體會(huì)到肉味的鮮美。 ⑨齊白石老人的白菜蘿卜同樣也可以入得畫的。一幅寫意白菜蘿卜，俗得可愛，有世俗煙火味。拍賣會(huì)上，拍出幾百萬幾千萬的價(jià)格，在人們眼里已不是一顆白菜。這其實(shí)是背離了白石老人的心意的。此時(shí)，白菜已與世俗

16、無關(guān)。 （選自《知識(shí)窗》2013年第1 期） 【注釋】①黃公望，中國元代書畫家，有《富春山居圖》等傳世。披麻皴，山水畫皴法之一，畫法狀如麻披散而錯(cuò)落交搭，故曰“披麻皴” 。②倪云林：元代畫家、詩人，其作畫以側(cè)鋒干筆作皴，名為“折帶皴”。 （1） 文章第①段引用白居易的詩開篇，有什么作用？ （2） 文中畫線的句子有怎樣的表達(dá)效果？ 這段日子里，白菜娉娉裊裊地長(zhǎng)在農(nóng)家的地頭、院落，成為一首小令，一首長(zhǎng)調(diào)。 （3） 文章主要講述了白菜在農(nóng)家生活中的不可或缺，文末卻筆鋒一轉(zhuǎn)，寫齊白石老人畫里的白菜蘿卜，甚至說“白菜與世俗無關(guān)”，是否離題？對(duì)此，你怎么看？ （4） 作者筆下

17、的白菜有哪些特點(diǎn)？作者通過對(duì)白菜的描寫，表達(dá)了怎樣的人生態(tài)度？ 八、 命題作文 (共1題；共5分) 13. （5分） 作文 文題一：有愛大聲說出來 文題二：善良 要求： 兩個(gè)題目任選其一，寫一篇以記敘為主,中心突出，條理清楚，文從字順，書寫要工整正確，力爭(zhēng)美觀，卷面整潔。字?jǐn)?shù)在600字左右。 第 8 頁 共 8 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 其他 (共1題；共2分) 6-1、 三、 默寫 (共1題；共12分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 7-5、 7-6、 7-7、 四、 語言表達(dá) (共1題；共2分) 8-1、 五、 詩歌鑒賞 (共1題；共10分) 9-1、 9-2、 六、 文言文閱讀 (共1題；共15分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 七、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共27分) 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 12-3、 12-4、 八、 命題作文 (共1題；共5分) 13-1、