《云南省隆陽區(qū)高一期末考試語文試卷》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《云南省隆陽區(qū)高一期末考試語文試卷（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、云南省隆陽區(qū)高一期末考試語文試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 閱讀理解 (共2題；共24分) 1. （12分） (2019高一下蚌埠期末) 閱讀下面的文字，完成各題。 法醫(yī)李炎 劉立勤 李炎是醫(yī)科大學的高材生，不知是怎么的，卻當了公安局的法醫(yī)。 法醫(yī)的收入怎么能和醫(yī)生比呢？待遇更是不能比。人們見了醫(yī)生都是熱情握手，見了法醫(yī)呢，大多數人都會把手插在褲兜里，或者背在身后避免握手，實在是礙于情面和法醫(yī)握了一次手，他們也會立馬趕回家中，一遍一遍地洗手。李炎不在乎這個，你伸手我就握，你不伸手我也

2、懶得搭理你。但李炎的妻子在乎，一遍遍勸李炎改行當醫(yī)生，還攛掇幾家醫(yī)院上門邀請李炎加盟。李炎犟，他決定的事情十頭牛都拽不回來。妻子也不是善茬兒，一天天鬧。鬧得李炎急了，說：“再鬧我們就離婚。”妻子知道李炎的脾性，翻翻白眼終于歇了口。 李炎做事精心細致，一是一，二是二，很少有人對他的鑒定結果表示懷疑。當然，不是所有人都信服他，也曾經有人對他表示過懷疑，還請來北京醫(yī)科大學的幾位博導復查他的勘驗結果——結果證明李炎是正確的，博導對他精湛的技藝和高度的敬業(yè)精神贊不絕口。李炎笑笑，說：“我不敬業(yè)都不行啊，我的鑒定結果真的是太重要了?！? 他的鑒定結果真的很重要。因此，找李炎的人很多，他們拿了很重的禮品，

3、希望李炎筆下留情，要么多寫兩個字，要么少寫兩個字，希望法律的天平能夠多多關愛自己或者自己的親友。 李炎是一根筋，多一個標點兒他也不寫。 妻子朋友的孩子和人打架，朋友家的孩子被打得遍體鱗傷。派出所驗傷結果是沒有構成傷害，妻子找到他，意欲讓他重新鑒定，弄個輕傷，教訓教訓對方的孩子，或者讓對方賠付一筆錢。妻子還說那孩子前不久鼻梁骨折過，定他個鼻梁輕度骨折，神不知鬼不覺。但他硬是不干，妻子半年都不理他。 還有一次，外地一個大老板來考察投資項目，醉酒后和一個本地小混混兒發(fā)生沖突，小混混兒打了那老板兩拳頭。這還了得？老板計劃投資五個億不說，他還是縣里領導的哥們兒，領導一個電話讓公安局抓人。憑什么？得

4、靠李炎的鑒定結果。而李炎的鑒定結果證明，那兩拳頭沒有構成傷害。局長不高興了，讓李炎寫成傷害。任局長怎么說，李炎就是不答應。局長說：這是組織的決定?！崩钛渍f：組織的決定也不能違犯法律?！? 局長知道李炎的脾氣，放下身段說：“你就辦了吧。你不為我想，也得為縣上想想吧。五個億能安排多少人就業(yè)，能增加多少稅收？況且要抓的人是一個小混混兒?！? 李炎說：“他雖是個小混混兒，可他沒有犯罪呀。法律沒有說不保護小混混兒呀?！本珠L氣得干瞪眼。最后，縣里的領導都出面說話了，李炎還是堅持自己的觀點。局長愣是沒有抓人的證據。 為這事，大老板放棄了投資，縣里的領導氣得吐血，好多人都大罵李炎是死腦筋。罵歸罵，誰也奈何不

5、了他，而且還暗暗敬佩他。自然，再有什么不合法的事，也就不找他了。倒是有一些無權無勢的人會給他送錦旗或者禮品感謝他，感謝他為他們伸張了正義。李炎呢，說法律不分貴賤貧富強勢弱勢，法律只講公正。那些錦旗、禮品他一概不收。 當然，他也不是一次人情沒做，他還真是違心地做了一次。 那是一個土豪的兒子，打傷了一個清潔工。驗傷的結果構成了輕傷，土豪的兒子要負刑事責任。問題是土豪的兒子面臨高考，進了監(jiān)牢可能一輩子就完了。土豪就出了一大筆錢給了清潔工，不僅可以徹底改變清潔工一家的生活，還可以供他兩個兒子上完大學。方方面面都說這是一個完美的結局，希望他改變鑒定結果。 他思考了很久很久，妥協(xié)了。他也希望這次有一

6、個完美的結局。 誰想到這事平息了，卻壯大了土豪兒子的膽子，認為一切都是錢可以買通的，經常打架斗毆禍害鄉(xiāng)里。最后呢，土豪的兒子觸犯刑律被判了死刑。 土豪的兒子死了，李炎陷入永遠的懺悔中。他想，有些事真的不能妥協(xié)，如果不妥協(xié)，那土豪的兒子也許還好好地活在這個世界上。 （1） 下列對小說內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A . 李炎當法醫(yī)，因為待遇低，他的妻子并不支持，鬧到快要離婚也沒有改變李炎的決定，說明他是一個執(zhí)著堅定的人。 B . 小說善于通過小故事塑造人物，比如通過專家對李炎鑒定結果的復查和贊嘆來說明李炎工作的稱職和敬業(yè)。 C . “法律沒有說不保護小混混兒呀”可以

7、看出李炎作為法醫(yī)能夠在權力、人情和法律之間保持理智，令人敬佩。 D . 李炎做了一次人情就害死了土豪的兒子，這讓他陷人了永遠的懺悔，導致了他從此以后再也不講人情，只講公正。 （2） 作者是如何刻畫李炎這一人物的？請結合文本簡要分析。 （3） 小說以李炎的懺悔結尾，有什么好處？請結合文本進行分析。 2. （12分） 閱讀下面的文字，完成下列各題。 （國王、王后、雷歐提斯、眾貴族、奧斯里克及侍從等持鈍劍等上。） 哈姆萊特：我絕對信任你的誠意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽。給我們鈍劍。來。 雷歐提斯：來，給我一柄。 …… 雷歐提斯：這一柄太重了；換一柄給我。 哈姆萊特：這一

8、柄我很滿意。這些鈍劍都是一樣長嗎？ 奧斯里克：是，殿下。（二人準備比劍。） …… 雷歐提斯：受我這一劍?。ɡ讱W提斯挺劍刺傷哈姆萊特；二人在爭奪中彼此手中之劍各為對方奪去，哈姆萊特以奪來之劍刺雷歐提斯，雷歐提斯亦受傷。） 國王：分開他們！他們動起火來了。 …… 哈姆萊特：王后怎么啦？ 國王：她看見他們流血，昏了過去了。 王后：不，不，那杯酒，那杯酒——啊，我的親愛的哈姆萊特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。（死。） 哈姆萊特：啊，奸惡的陰謀！喂！把門鎖上！陰謀！查出來是哪一個人干的。（雷歐提斯倒地。） 雷歐提斯：兇手就在這兒，哈姆萊特。哈姆萊特，你已經不能活命了；世上沒有一種藥可以

9、救治你，不到半小時，你就要死去。那殺人的兇器就在你的手里，它的鋒利的刃上還涂著毒藥。這奸惡的詭計已經回轉來害了我自己；瞧！我躺在這兒，再也不會站起來了。你的母親也中了毒。我說不下去了。國王——國王——都是他一個人的罪惡。 哈姆萊特：鋒利的刃上還涂著毒藥！——好，毒藥，發(fā)揮你的力量吧?。ù虈酢＃? 眾人：反了！反了！ 國王：啊！幫幫我，朋友們；我不過受了點傷。 哈姆萊特：好，你這敗壞倫常、嗜殺貪淫、萬惡不赦的丹麥奸王！喝干了這杯毒藥——那顆珍珠是在這兒嗎？——跟我的母親一道去吧?。▏跛?。） 雷歐提斯：他死得應該；這毒藥是他親手調下的。尊貴的哈姆萊特，讓我們互相寬?。晃也还帜銡⑺牢液臀?/p>

10、的父親，你也不要怪我殺死你?。ㄋ?。） 哈姆萊特：愿上天赦免你的錯誤！我也跟著你來了。我死了，霍拉旭。不幸的王后，別了！你們這些看見這一幕意外的慘變而戰(zhàn)栗失色的無言的觀眾，倘不是因為死神的拘捕不給人片刻的停留，?。∥铱梢愿嬖V你們——可是隨它去吧。霍拉旭，我死了，你還活在世上；請你把我的行事的始末根由昭告世人，解除他們的疑惑。 霍拉旭：不，我雖然是個丹麥人，可是在精神上我卻更是個古代的羅馬人；這兒還留剩著一些毒藥。 哈姆萊特：你是個漢子，把那杯子給我；放手；憑著上天起誓，你必須把它給我。啊，上帝！霍拉旭，我一死之后，要是世人不明白這一切事情的真相，我的名譽將要永遠蒙著怎樣的損傷！你倘然愛我，

11、請你暫時犧牲一下天堂上的幸福，留在這一個冷酷的人間，替我傳述我的故事吧。 （1） 以下對臺詞動作性的分析，不正確的一項是（ ） A . “不！收起來，我的劍，等候一個更慘酷的機會吧”表明哈姆萊特在經歷了激烈的內心沖突之后，理智最終戰(zhàn)勝了復仇的沖動。 B . 哈姆萊特雖然表面上對雷歐提斯說“我絕對信任你的誠意，愿意奉陪你舉行這一次友誼的比賽”，但心里對雷歐提斯并不信任。 C . “我的親愛的哈姆萊特！那杯酒，那杯酒；我中毒了。”王后揭露了國王的謊言，懷著對兒子的不舍死去，劇情由此急轉直下。 D . “?。∥铱梢愿嬖V你們——”，哈姆萊特本想將事情的真相告訴人們，但死神在召喚，他已

12、經沒有氣力講述復仇的始末根由了。 （2） 在“這一次友誼的比賽”中，哪幾件事及后果讓哈姆萊特完全沒有想到？ （3） 王子哈姆萊特為什么非要等到國王陰謀被徹底揭穿之后才斷然復仇？完成復仇使命的哈姆萊特還有什么遺憾托付好友霍拉旭？請結合兩部分節(jié)選內容簡要說明。 二、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 3. （4分） (2016高二上湖南月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 歸去來兮，田園將蕪胡不歸？既自以心為形役，奚惆悵而獨悲？悟已往之不諫，知來者之可追。實迷途其未遠，覺今是而昨非。舟遙遙以輕飏，風飄飄而吹衣。問征夫以前路，恨晨光之熹微。 乃瞻衡宇，載欣載奔。僮仆歡迎，稚子候門。三徑

13、就荒，松菊猶存。攜幼入室，有酒盈樽。引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏。倚南窗以寄傲，審容膝之易安。園日涉以成趣，門雖設而常關。策扶老以流憩，時矯首而遐觀。云無心以出岫，鳥倦飛而知還。景翳翳以將入，撫孤松而盤桓。 …… 已矣乎！寓形宇內復幾時？曷不委心任去留？胡為乎遑遑欲何之？富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。登東皋以舒嘯，臨清流而賦詩。聊乘化以歸盡，樂夫天命復奚疑！ （1） 下列句中劃線詞的解釋有誤的一項是（ ） A . 悟已往之不諫 ， 知來者之可追 諫：勸諫。 B . 三徑就荒，松菊猶存 就：接近。 C . 引壺觴以自酌，眄庭柯以怡顏 眄：斜視，這里有“隨

14、便看看”的意思。 D . 策扶老以流憩，時矯首而遐觀 策：拄著。 （2） 下列表述與分析，不符合文意的一項是（ ） A . 開篇破空而來，喊出久郁心中的志向：“歸去來兮！”再回首在官時日，作者用“心為形役”的痛苦自責之詞，作了精辟的總結。 B . 小舟遙遙，衣袂飄飄，寫盡歸田的歡愉，與“惆悵而獨悲”的在官心境形成鮮明對比，一“問”一“恨”，顯歸意之堅，歸心之切。 C . “松菊猶存”似說堅貞芬芳的節(jié)操仍在，“出岫”之云，“倦飛”之鳥，猶言做官本來無心，“流憩”“遐觀”“盤桓”，其實是作者遺世獨立生活的寫照。 D . “富貴非吾愿，帝鄉(xiāng)不可期”，作者表明自己的人生態(tài)度：既不

15、愿奔走以求榮華富貴，也不期望得到皇帝的器重賞識，而是回歸田園，樂天知命享余生。 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 4. （8分） (2017高一上遵義期末) 閱讀下面的一首唐詩，完成下列小題。 訪戴天山道士不遇 李白 犬吠水聲中，桃花帶露濃。樹深時見鹿，溪午不聞鐘。 野竹分青靄，飛泉掛碧峰。無人知所去，愁倚兩三松。 （1） 對下列詩句的理解不正確的兩項是（ ） A . 首聯(lián)寫詩人一大早沿著小溪而行，沿路兩旁桃花盛開，花瓣上掛滿露珠，小溪流水淙淙，與狗吠之聲，響成一片，形成了一幅別有情趣的圖畫。 B . 頷聯(lián)寫詩人從早走到中午，沒有聽見道士敲鐘的聲音，只見樹叢的深處，

16、不時有麋鹿出沒。這兩句暗示道士不在道院，為最后兩句設下線索。 C . “野竹分青靄”的“分”字，表面是寫野竹參天，把空中的青色云氣隔開，實則是說翠竹參天，與青色的云氣相接，渾為一體，形成天竹一色的奇景。 D . “飛泉掛碧峰”一句，頗有“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯觀，具有引人入勝，令人流連忘返的藝術魅力。 E . 本詩構思精巧，曲折有致，題為“訪戴天山道士不遇”，詩句中無一字說道士，無一字說不遇，卻句句是不遇，句句是訪道士不遇。 （2） 說說詩中詩人心情是如何變化的，請結合詩句進行分析。 四、 默寫 (共1題；共5分) 5. （5分） (2017崇左模擬) 補寫出下列句

17、子中的空缺部分。 （1） “________，________。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?！保ā峨x騷》） （2） 問之，則日：“彼與彼年相若也，道相似也。________，________。（《師說》） （3） 曾子日：“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？________？傳而不習乎？” （《論語?學而》） 五、 現代文閱讀 (共1題；共5分) 6. （5分） (2019高二下云南期中) 閱讀下面的材料，根據要求寫作。 近來，一些人以“佛系青年”自居，表示要“看淡一切，不怒不爭，順其自然，不求輸贏”。對于這種現象，有人提出批評，認為人不可得過且過，而應該有目標，有動

18、力；但也有人認為，這是當代青年胸襟曠達的一種體現。 對于上述現象，你怎么看？請結合社會現實和自身實際，寫一篇文章，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 閱讀理解 (共2題；共24分) 1-1、 1-2、 1-3、 2-1、 2-2、 2-3、 二、 文言文閱讀 (共1題；共4分) 3-1、 3-2、 三、 詩歌鑒賞 (共1題；共8分) 4-1、 4-2、 四、 默寫 (共1題；共5分) 5-1、 5-2、 5-3、 五、 現代文閱讀 (共1題；共5分) 6-1、