《天津市葛沽第三中學2014-2015學年七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬學案（無答案） 新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《天津市葛沽第三中學2014-2015學年七年級語文下冊 第13課 音樂巨人貝多芬學案（無答案） 新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第13課 音樂巨人貝多芬 【學習目標】 1．了解作家作品,掌握重點詞語。 2．理清文章脈絡，把握文章內(nèi)容。 3．學習運用外貌和語言描寫刻畫人物的寫法。 4．運用各種朗讀法，欣賞品味文章，了解貝多芬內(nèi)心的痛苦，學習他對不幸命運的頑強抗爭。 【自主測評】 1、了解作家作品 本文作者何為，原名（ ），1922年生于浙江定海，歷任報紙記者、刊物編輯和電影文學編輯，1937年開始發(fā)表文學作品。寫過詩歌、小說和散文，1956年后主要從事散文的創(chuàng)作，著《 》、《 》、《 》 等散文集。何為的散文，善于抓住生活中的典型事件進行深入的開掘，同時，又

2、注意人物和故事的生動性，有較精巧的構(gòu)思和深遠的意境，語言簡潔優(yōu)美。 2、了解文中人物貝多芬及其創(chuàng)作音樂的背景資料 3、．為加點的字注音或看拼音寫字。 深邃（ ? ?）? ?躊躇? （ ? ???）pán （ ?? ?） 石? 門檻（? ） 捏弄（? ??）? 喧xiāo（?? ? ）? 重荷（?? ? ）? ?紐扣 （?? ）下頦（?? ）? 喃（???? ） ? 惹人注意 （ ???） 深黛（ ? ） 4、解釋下面的詞語。 惹人注目： 重荷： 雜亂無章：

3、 敬畏： 零亂不堪： 深邃： 徒勞： 磐石： 【師生互動】 （一）、整體感知 1.課文可分幾個部分？寫出段意。 2．理清“客人”訪問貝多芬的全過程，其間寫了哪幾件事？ 3.本文主要從哪幾個角度展示貝多芬的形象？ 4.概括貝多芬的形象。 ????????????????????????????????????????????????????????? ??????

4、D.本文層次清楚，寫作順序是人物出場的先后順序 【學后反思】 【達標測評】 1.下列詞語中加點字注音全正確的一組是（ ） A.厭惡（wù） 打擾（ráo） 惹人（ruó） B.彈奏（tán） 紐扣（niǔ） 下頜（hē） C.含蓄（xù） 凝重（nínɡ） 憐惜（ｌｉán） D.深邃（suì） 女傭（yònɡ） 牛氓（ménɡ） 2.下列詞語書寫有誤的一組是（ ） A.門檻 無端 孤獨 整理 B.徒勞

5、 梳頭 沉重 稍微 C.悲劇 堅韌 凝結(jié) 倒霉 D.篷勃 嗓子 耳聾 捏弄 3.選詞填空。 （1）這個好心腸的女人經(jīng)不住客人的 （一再 再三 苦苦）要求。 （2）別以為這房間 （雜亂無章 亂七八糟）。 4.下列說法有錯的一項是（ ） A.貝多芬的音樂地位和音樂成就無人能及，被稱為“樂圣”。 B.貝多芬之所以偉大，就在于他具有超出常人的堅強意志，不向厄運低頭。 C.“他的臉上呈現(xiàn)出悲劇，一張含蓄了許多愁苦和力量的臉……”屬于肖像描寫。