《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2013年秋八年級(jí)語文上冊(cè) 蘇州園林學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)2013年秋八年級(jí)語文上冊(cè) 蘇州園林學(xué)案（無答案） 新人教版（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、蘇州園林 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、把握蘇州園林的總特征，理清說明順序。 2、感受蘇州園林的圖畫美。 3、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)常用的說明方法，體會(huì)本文多樣的語言特色。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 1、把握蘇州園林的總特征，理清說明順序。 2、感受蘇州園林的圖畫美。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 1、體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)常用的說明方法，體會(huì)本文多樣的語言特色。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1、給下列加點(diǎn)字注音或看拼音寫漢字。 軒榭（ ） 鏤空（ ） 斟酌（ ）（ ） 薔薇（ ） màn（ ）延 重luán（ ）疊zhàng（ ） 丘hè（ ） lán（

2、 ）干 2、解釋下列字詞，并用三個(gè)次組成一句話。 因地制宜： 別具匠心： 自出心裁： 重巒疊嶂： 俯仰生姿： 3、熟讀課文用簡(jiǎn)潔的語言概括文章整體內(nèi)容。 二、學(xué)習(xí)研討 1、 導(dǎo)入。 2、 快速閱讀課文，找出最能概括蘇州園林特征的語句。 3、 默讀課文，思考作者是從哪幾個(gè)方面來體現(xiàn)蘇州園林特征的？有哪些說明方法？ 4、 文中優(yōu)美的句子很多，找出你最喜歡的一句，并說說你喜歡的原因。 三、鞏固延伸 （一）閱讀下面兩段文字，回答問題。 （1）①蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避

3、免似的。②這是為什么？我想，用圖畫來打比方，對(duì)稱是建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。③我國(guó)的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。④東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廓。 （2）①蘇州園林里都有假山和池沼。②假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)（ ）而不是（ ）。③或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，④至于池沼，大多引用活水。⑤有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中

4、心，其他景物配合著布置。⑥水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。⑦假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑧池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑨還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑩池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。（11）游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。 1．（1）段中運(yùn)用了作比較的說明方法，比較的雙方是________ 和________ 。 2．（2）段結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是總分，請(qǐng)用“‖”在文中畫出，由對(duì)假山的說明到對(duì)池沼的說明，起過渡作用的一句是___

5、_____________。 3．設(shè)計(jì)假山的關(guān)鍵是________。假山的特點(diǎn)是________。 4．將“技術(shù)”和“藝術(shù)”填入②句中的括號(hào)內(nèi)，說說為什么不能顛倒？ _________________________________________________________ 5．對(duì)池沼說明的中心是（ ） A．池沼的安排也著眼于畫意； B．大多引用活水 C．有的池沼寬敞，就把它作為全園的中心 D．魚戲蓮葉間，又是入畫的一景。 6．池沼的形式不同，但相同之處在于（1）________________ ，（2）_______________

6、 _。（用原文的句子回答） 7．在說明池沼的內(nèi)容中運(yùn)用了除打比方、引用外的哪三種說明方法？ __________、__________、__________。 8．（2）段中有兩句話與全文開頭部分“總說”相照應(yīng)，說明蘇州園林總特征的。用 線畫出。 9．概括第（2）段內(nèi)容的是哪一句。 _________________________________________________________ 10．文中一個(gè)“活”字起什么作用？ _________________________________________________________ 11．第（1）段中四句

7、話的順序是混亂的，請(qǐng)你重新排列 （ ） A．①③②④ B．②①④③ C．③①④② D．④②①③ （二）閱讀下文，完成19～23題。 21世紀(jì)的家——綠色住宅 21世紀(jì)的住宅花樣繁多，適合各種不同人的需求。 如果你是個(gè)“小氣鬼”，請(qǐng)不妨借鑒一下日本的“太陽能住宅”。在住宅中普及太陽能發(fā)電是日本政府“陽光計(jì)劃”的重要組成部分。日本通產(chǎn)省計(jì)劃到2010年將太陽能發(fā)電設(shè)備的發(fā)電能力達(dá)到500萬千瓦，使100萬戶的居民可以依靠太陽能發(fā)電設(shè)備給自己提供足夠的電力。政府還和電力部門達(dá)成協(xié)議，白天居民家庭的富裕電力可以通過普通電網(wǎng)賣給電力公司，晚上或陰雨天氣居民可以從電力公司的

8、電網(wǎng)購買電力，到一定時(shí)間進(jìn)行結(jié)算。日本早從1994年開始促進(jìn)普及太陽能發(fā)電，并建立“個(gè)人住宅太陽能發(fā)電補(bǔ)助制度”，對(duì)個(gè)人住宅太陽能發(fā)電設(shè)備給予50％的財(cái)政補(bǔ)貼。2001年財(cái)政用于個(gè)人購買太陽能發(fā)電設(shè)備的補(bǔ)貼預(yù)算達(dá)160億日元。 如果你喜歡自然，喜歡綠色，就來關(guān)注一下剛剛誕生在澳洲的“生態(tài)住宅”。這一款被澳洲的植物學(xué)家和生態(tài)建筑師視為澳洲人的世紀(jì)房屋，其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物，室內(nèi)頂棚空間種植著下垂式倒掛草本植物，室外平緩寬大的房頂或外墻壁爬滿滕本植物。從外部看，整個(gè)房屋與周圍地面連成一體，完全變成綠色。預(yù)計(jì)本世紀(jì)中期將全面普及“綠屋”，澳大利亞的首都堪培拉將變成綠色植物編織的城市

9、。而堪培拉每個(gè)新建房住戶都可得到一份市政府的豐厚“綠禮”——15棵不同品種的樹木和30叢灌木，并在新居落成之日，由身穿綠色制服的志愿者幫助栽種。 德國(guó)柏林的新議會(huì)大廈也采取了“綠色建筑”設(shè)計(jì)，所有房間都可能自然通風(fēng)，冬暖夏涼，而其中消耗的能源，98％都來自太陽能。也有人提出下世紀(jì)要住在“摩天城市”，來解決越來越擁擠的人口問題。學(xué)者們說，這種城市其實(shí)就是一座高達(dá)千米以上的摩天大樓。據(jù)說美國(guó)有人正打籌建528層、1500米高的建筑物，可供一個(gè)中等城市的人口在上面居住。 總的來說，21世紀(jì)，人類會(huì)有更個(gè)性化的住處。因此，我們必須保持足夠的想象力，讓自己住得舒服，住得有新鮮感。 1．文中“綠色住

10、宅”指的是________、________、________和________等幾類。 2．標(biāo)題“綠色住宅”中的“綠色”指的是什么？ ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 3．請(qǐng)概括回答“小氣鬼”是如何利用太陽能資源的？ _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4．下列句中加粗的詞能否刪去？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容說說理由。其特點(diǎn)是充分利用一切空間栽種各種植物。 _________________________________________________________ _________________________________________________________ （結(jié)合語言環(huán)境，體會(huì)說明文語言的準(zhǔn)確性。）