《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 4 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第4課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案 新人教版(共3頁DOC)》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 4 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì) 第4課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)教案 新人教版(共3頁DOC)(3頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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第4課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)(1)
教學(xué)內(nèi)容
教材第53頁例1、例2及相關(guān)練習(xí)。
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征,并能辨別真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)。
2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、概括的能力。
3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)重難點(diǎn)
理解真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)的意義及特征。
教學(xué)過程
【復(fù)習(xí)導(dǎo)入】
1.什么叫分?jǐn)?shù)?
2.說出下列各分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位以及包含的分?jǐn)?shù)單位的個(gè)數(shù)。
3.分?jǐn)?shù)與除法有什么關(guān)系?填一填。
3÷4= ( )÷( )=
11÷50= ( )
2、÷( )=
8÷11= ( )÷( )=
4.口答:
是( )個(gè)是( )個(gè),4個(gè)是( )。
【新課講授】
1.真分?jǐn)?shù)的意義。
(1)出示教材第53頁例1。
(2)分別涂色表示各分?jǐn)?shù)。
(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。
(4)想一想:這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1小?為什么?
(5)明確真分?jǐn)?shù)的意義。
分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫真分?jǐn)?shù),真分?jǐn)?shù)小于1。(板書)
(6)練一練。
①下面的分?jǐn)?shù)是不是真分?jǐn)?shù)?
②請你寫出三個(gè)真分?jǐn)?shù),并與同桌交流。
2.假分?jǐn)?shù)的意義。
(1)出示教材第53頁例2。
(2)分別涂色表示各分?jǐn)?shù)。
①學(xué)生獨(dú)立思考應(yīng)該怎樣涂色。
3、
②同學(xué)之間交流,說一說自己的思維過程和結(jié)果。
③說一說你是怎么想的。
(3)引導(dǎo)學(xué)生觀察每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子和分母的大小。
學(xué)生指出:①的分子和分母相等。
②的分子比分母大。
(4)想一想:這些分?jǐn)?shù)比1大還是比1小?
(5)明確假分?jǐn)?shù)的意義。
板書:分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。
(6)練一練。
①下面哪些分?jǐn)?shù)是真分?jǐn)?shù)?哪些分?jǐn)?shù)是假分?jǐn)?shù)?
②請寫出三個(gè)分母是4的假分?jǐn)?shù)并與同桌交流。
【課堂作業(yè)】
1.完成教材第54頁“做一做”第1題。
讓學(xué)生根據(jù)真分?jǐn)?shù)與假分?jǐn)?shù)的意義分辨出哪些是真分?jǐn)?shù),哪些是假分?jǐn)?shù),在直線上表示出來。
①展示學(xué)
4、生練習(xí)結(jié)果,并評(píng)講。
②看一看,說一說表示真分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在直線的哪一段上,表示假分?jǐn)?shù)的點(diǎn)在哪一段上?
2.完成教材第55頁練習(xí)十三第1題。
【課堂小結(jié)】
今天我們學(xué)習(xí)了真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù),誰愿意來說一說什么是真分?jǐn)?shù)?什么是假分?jǐn)?shù)?
【課后作業(yè)】
教材第55頁練習(xí)十三第2、3題。
【板書設(shè)計(jì)】
真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)(1)
分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù),真分?jǐn)?shù)小于1。
分子比分母大或分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)大于或等于1。
教學(xué)反思
在本課教學(xué)中,教師為了幫助學(xué)生建立真分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)的概念充分利用了教材所提供的直觀材料,做到數(shù)形結(jié)合,幫助學(xué)生理解這些概念的意義,并能正確運(yùn)用。
最新精品資料整理推薦,更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26