《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)3 統(tǒng)計(jì)與概率 第4課時(shí) 可能性教案 北師大版(共1頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 總復(fù)習(xí)3 統(tǒng)計(jì)與概率 第4課時(shí) 可能性教案 北師大版(共1頁(yè)DOC)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 第4課時(shí)　可能性 教學(xué)目標(biāo) 1.在具體情境中,進(jìn)一步體會(huì)不確定事件的特點(diǎn)。 2.能夠?qū)?jiǎn)單事件發(fā)生的可能性作出預(yù)測(cè),并闡述自己的理由。 教學(xué)重難點(diǎn) 游戲規(guī)則的公平性、重要性。 教法學(xué)法 整理歸納、練習(xí)。 教學(xué)過(guò)程 一、自學(xué)感悟 情境一、一個(gè)盒子中裝有4個(gè)白球和1個(gè)黃球,這些球除顏色外完全相同,先任意摸出1個(gè)球。 情境二、隨意拋出一個(gè)圖釘,圖釘落地。 情境三、轉(zhuǎn)盤(pán)游戲,指針停之后,落在區(qū)域的代表顏色如下。 情境四、明天是晴天還是陰雨天。 根據(jù)上面四個(gè)情境回答下面問(wèn)題

2、。 (1)說(shuō)說(shuō)上面每種情況下所有可能的結(jié)果。 (2)教材第106頁(yè)“回顧與交流”圖1中,摸出每種顏色的球的可能性是多少? (3)教材第106頁(yè)“回顧與交流”圖3中,想使轉(zhuǎn)盤(pán)轉(zhuǎn)到綠色區(qū)域的可能性為,可以如何修改轉(zhuǎn)盤(pán)? (4)關(guān)于可能性你還知道什么? 二、合作交流 組內(nèi)交流以上問(wèn)題的解答過(guò)程。 三、匯報(bào)點(diǎn)評(píng) 以小組形式匯報(bào),學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中每種情況下所有可能的結(jié)果。 四、鞏固練習(xí) 完成教材第106~107頁(yè)鞏固與應(yīng)用第1~4題。 五、拓展延伸 完成教材第106頁(yè)鞏固與應(yīng)用第5題。 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26