《四年級數(shù)學下冊 第二單元 小數(shù)加、減法教案1 北京版(共3頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學下冊 第二單元 小數(shù)加、減法教案1 北京版(共3頁DOC)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 《小數(shù)的加減法》 教學目標 1、在具體的情境中，體會小數(shù)加減法的意義與整數(shù)加減法的意義相同點。 2、經(jīng)歷小數(shù)加減法計算方法的探索/過程，會正確計算小數(shù)加減法。 3、能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實生活情境，靈活地運用小數(shù)的相關(guān)知識解決現(xiàn)實問題，發(fā)展應用意識。同時，體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。 教學重點 掌握小數(shù)加減法的計算法則。 教學難點 正確計算小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法。 教學準備 多媒體課件 教學過程 一、練習引入 師：老師為大家?guī)砹艘恍┬【毩暎埓蠹襾碜鲆蛔觥? 1．改寫或者

2、化簡小數(shù) ①化簡下列小數(shù) 1.20＝ 0.120＝ 5.90＝ 8.00＝ ②將下列小數(shù)改寫為大小不變的三位小數(shù)， 2.1＝ 5.02＝ 5.33＝ 6＝ 2．用豎式計算（課件出示） 通過以上兩個整數(shù)加減運算，誰來說說整數(shù)的運算法則呢? 板書：相同數(shù)位對齊，整數(shù)，個位對齊. 二、觀察圖片，獲取學習資料 師：請同學們觀察圖片。 水彩筆2.65元講義夾4.75元筆記本3.4元鋼筆8元 師：你能得到哪些信息；請根據(jù)以上信息提出一步計算的加法或者減法的問題。 師：根據(jù)問題，怎樣列算式？ （學生匯報） 教師板書算式。 師：根據(jù)大家匯報，

3、請大家觀察黑板上的算式，和以前我們學習的加減法算式有什么不同？（有小數(shù)） 今天我們就來學習小數(shù)的加減法，板書課題《小數(shù)加減法》。 三、自主探索構(gòu)建新知 1、師：怎樣計算4.75＋3.4的和呢？ ①獨立研究：學生在課堂練習本上試做。完成后可和組內(nèi)伙伴討論算法。（學生練習，師巡視參與）指名上黑板。 ②交流算法： 師：誰來介紹自己怎樣列豎式并說出你的想法。 （說算理） ③小結(jié)小數(shù)加法的計算方法：計算小數(shù)加法時，只要把兩個加數(shù)的小數(shù)點對齊，就把相同數(shù)位對齊了，再從最低位開始計算。 2、師：請同學們驗算一下，我們的答案對不對？ 從算式里再挑一道小數(shù)減法來做做 8－4.75 學生獨

4、立運算，說說運算過程。（強調(diào)小數(shù)點對齊） ④小結(jié)小數(shù)減法的計算方法：把被減數(shù)和減數(shù)的小數(shù)點對齊，小數(shù)部分位數(shù)不夠，末尾添0，再從最低位開始計算。 3、鞏固練習 師：你會計算小數(shù)加減法了嗎？我們來接著闖關(guān)吧！ 四、加強訓練鞏固算理算法 1．師：下面請同學們算一算我們剛才提出的這些算式，一起算算，有的同學計算十分粗心，我們得給他們一點“溫馨提醒”才行。計算時要注意什么可以避免出錯呢？每人選一加一減兩道題，進行運算。做完想一想，和同桌一起說一說。 反饋學生的練習，在評價中鞏固算法。 小結(jié)：小數(shù)的加減法要注意什么？（課件出示，學生讀一讀） 師：希望大家能記住這些“溫馨提醒”，在計算時避

5、免出錯。請同學們列豎式計算： 2．師：大多數(shù)同學都掌握得不錯，現(xiàn)在要求大家直接寫出得數(shù)，有沒有信心寫對？ 生：有 師：好，仔細看題，快速算出得數(shù) 0.7＋0.3＝ 1.6－0.4＝ 6＋3.4＝ 0.82－0.42＝ 0.65－0.25＝ 4.5＋0.5＝ 集體反饋，及時糾正錯誤。 3．判斷 師：這兩個同學是這樣計算的，你們看看他們算的對嗎？錯的請改正。 五、應用新知使用計算器 師：大家已經(jīng)掌握了小數(shù)加減法的計算方法，小數(shù)加減法的計算在日常生活中用處可大了。課件出示： 1．我和爸爸逛超市，我買了一雙運動鞋38.5元，一根跳繩4.8元，一共花了多少錢？爸爸付了50元，還要找回多少錢？（筆算后用計算器驗算） 2．游戲：同桌在練習本上寫小數(shù)，互相比比，誰寫的數(shù)大，誰就用這兩個數(shù)做加法，誰寫的數(shù)小，誰就用這兩個數(shù)做減法，做完后，用計算器驗算。 六、總結(jié)： 師：這節(jié)課我們學習了小數(shù)加減法的計算方法，也用它解決了許多生活中的問題。通過學習你有什么想說的嗎？ 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26