《高中語(yǔ)文 專題十二“龍騰虎擲”的稼軒詞 青玉案（東風(fēng)夜放花千樹(shù)）課件 蘇教選修《唐詩(shī)宋詞選讀》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中語(yǔ)文 專題十二“龍騰虎擲”的稼軒詞 青玉案（東風(fēng)夜放花千樹(shù)）課件 蘇教選修《唐詩(shī)宋詞選讀》（18頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題十二“龍騰虎擲”的稼軒詞青玉案(東風(fēng)夜放花千樹(shù))文題解讀文本賞讀內(nèi)容索引文本拓展文題解讀公元1203年，主張北伐的韓侂胄起用主戰(zhàn)派人士，已六十四歲的辛棄疾被任為紹興知府兼浙東安撫使，年邁的詞人精神為之一振。第二年，他晉見(jiàn)寧宗，激昂慷慨地說(shuō)了一番金國(guó)“必亂必亡”，并親自到前線鎮(zhèn)江任職，但他又一次受到打擊，在一些諫官的攻擊下被迫離職，于1205年重回故宅閑居。雖然后兩年都曾被召任職，無(wú)奈年老多病，身體衰弱，終于在1207年秋天溘然長(zhǎng)逝。一、詞人名片稼軒居士的由來(lái)稼軒居士的由來(lái)辛棄疾南渡賦閑20年，基本上在江西上饒帶湖和鉛山飄泉過(guò)著閑居生活。1181年春，辛棄疾來(lái)到上饒興建帶湖新居和莊園。他根據(jù)

2、帶湖四周的地形地勢(shì)，親自設(shè)計(jì)了“高處建舍、低處辟田”的莊園格局，并對(duì)家人說(shuō)：“人生在勤，當(dāng)以力田為先?！币虼耍褞Шf園取名為“稼軒”，并以此自號(hào)“稼軒居士”。當(dāng)年農(nóng)歷十一月，由于受彈劾，官職被罷，帶湖新居正好落成。辛棄疾回到上饒，開(kāi)始了他中年以后的閑居生活。二、詩(shī)詞故事1.這首詞約寫(xiě)于辛棄疾遭讒落職退居上饒期間。元夕，農(nóng)歷正月十五之夜，也稱元宵節(jié)、燈節(jié)。2.古今成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，此第一境也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，此第二境也；“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”，此第三境也。這第三種境界，便是踏破鐵鞋無(wú)

3、覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫。王國(guó)維人間詞話三、文題背景文本賞讀1.按照所標(biāo)出的節(jié)拍、韻腳字誦讀該詞，感知內(nèi)容。一、誦讀，整體感知2.在前面的基礎(chǔ)上有感情地朗讀該詞。提示提示提示下片“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”句寫(xiě)的是經(jīng)過(guò)千百次的尋找，終于發(fā)現(xiàn)了“她”的喜悅，是全詞的重心所在，可以根據(jù)對(duì)感情的理解，作有別于之前的朗讀處理。如在“回首”后作個(gè)較長(zhǎng)的停頓，然后輕輕地、充滿深情地讀出“那/人”，最后一句讀得更慢些。這首詞主要塑造了一個(gè)孤高、淡泊、自甘寂寞的女性形象。上片寫(xiě)元夕熱鬧的場(chǎng)面。下片“驀然回首”的一瞬間，寫(xiě)出了發(fā)現(xiàn)她的驚喜之情。梁?jiǎn)⒊J(rèn)為此詞“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱”，詞中的“她”應(yīng)是作者遭

4、受投閑置散的冷落而不趨眾、不媚世的人格寫(xiě)照?！氨娎飳にО俣?，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處?！睙o(wú)論以什么樣的標(biāo)準(zhǔn)，它都是中國(guó)最經(jīng)典的情話之一?？嗫嗾覍さ你?，失而復(fù)得的驚喜。辛棄疾用一闋青玉案證明了自己生命中深藏不泯的柔情，感動(dòng)了他生命中的女子，也打動(dòng)了千年以后的人們。二、悟讀，詩(shī)情畫(huà)境1.誦讀辛棄疾青玉案(東風(fēng)夜放花千樹(shù))，想一想，詞中的“那人”是什么樣的形象？詞人是如何通過(guò)背景渲染來(lái)塑造這一形象的？三、品讀，鑒賞評(píng)析答案答案答案辛棄疾青玉案(東風(fēng)夜放花千樹(shù))的“那人”是一個(gè)孤高、淡泊、自甘寂寞的女性形象，同時(shí)也是詞人自己人格的寫(xiě)照。對(duì)這個(gè)形象，詞人是把她放在火樹(shù)銀花的元宵佳節(jié)極其熱鬧的背

5、景上，連用兩層比襯手法來(lái)塑造的。詞的開(kāi)頭寫(xiě)燈火場(chǎng)景，對(duì)那些“笑語(yǔ)盈盈”的觀燈婦女來(lái)說(shuō)是正襯，而對(duì)孤高的“那人”來(lái)說(shuō)則是反襯。越寫(xiě)燈火熱鬧，越見(jiàn)“那人”孤高的品格。那“寶馬雕車(chē)”中的人兒和戴著“蛾兒”、“雪柳”的婦女，對(duì)“那人”也是反襯。詞人運(yùn)用兩層襯托手法，對(duì)主要人物形象起到了突出、強(qiáng)調(diào)的作用。2.“東風(fēng)夜放花千樹(shù)。更吹落，星如雨。”這兩句用了什么修辭手法，有什么表達(dá)作用？答案答案答案這兩句都用了暗喻的修辭手法，前句把繁多的燈火比作千樹(shù)花，后句把滿天的煙花比作似雨點(diǎn)般落下的星星，極為形象地渲染了元宵之夜張燈結(jié)彩、煙花怒放的喜慶景象，反襯了“那人”的冷寂。3.“寶馬雕車(chē)香滿路”、“笑語(yǔ)盈盈暗香去

6、”，這兩句用了什么修辭手法？有什么表達(dá)作用？答案答案這兩句用了借代的手法，“香”、“暗香”均是借來(lái)指代那些打扮得花枝招展，爭(zhēng)相去看燈、戲耍的女子。這樣寫(xiě)含蓄而又生動(dòng)，這些女子的歡鬧與下文在“燈火闌珊處”的“那人”形成鮮明的對(duì)比(反襯)，突出了后者的可貴。答案4.梁?jiǎn)⒊u(píng)這首詞說(shuō)：“自憐幽獨(dú)，傷心人別有懷抱?！薄坝莫?dú)”在這首詞中是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的？簡(jiǎn)要陳述詞人在這首詞中寄寓了自己怎樣的“懷抱”。答案答案通過(guò)尋找一個(gè)孤高、淡泊、獨(dú)在“燈火闌珊處”的女子，表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的孤獨(dú)、寂寞。詞中寄寓了詞人在政治上(事業(yè)上)的失意苦悶的心情，表達(dá)了不愿跟統(tǒng)治者同流合污的思想感情。答案文本拓展閱讀下面這首宋詞，然

7、后回答問(wèn)題。清平樂(lè)清平樂(lè)檢校檢校山園，書(shū)所見(jiàn)山園，書(shū)所見(jiàn)辛棄疾連云松竹，萬(wàn)事從今足。拄杖東家分社肉，白酒床頭初熟。西風(fēng)梨棗山園，兒童偷把長(zhǎng)竿。莫遣旁人驚去，老夫靜處閑看。注注 檢校：核查。床頭：指釀酒的糟架。(1)這首詞從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了詞人“萬(wàn)事從今足”的心態(tài)？答案答案“連云松竹”，是欣賞大自然美景，寫(xiě)的是精神上的滿足。分肉送酒，梨棗豐收，寫(xiě)物質(zhì)上的滿足。答案(2)下片描寫(xiě)了一個(gè)特寫(xiě)鏡頭，請(qǐng)賞析其中的“偷”和“看”兩個(gè)字的妙處。答案答案一個(gè)“偷”字，寫(xiě)出了貪嘴孩子的天真童趣和心虛膽怯、惟恐被人發(fā)現(xiàn)的神情。一個(gè)“看”字，既有觀看之意，又有看護(hù)之意，表現(xiàn)了詞人對(duì)“偷”梨和棗的兒童的欣賞、愛(ài)護(hù)之情。