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1、 八年級(jí)上冊(cè)生物  第五單元 第二、三章 基礎(chǔ)測(cè)試卷  4．有人狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下頜不能合攏，這是由于  ( ) 一、選擇題 1．動(dòng)物有奔跑、跳躍、飛行、爬行等多種運(yùn)動(dòng)方式。下列與 100 米運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的  A．關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中脫出（脫臼） B．關(guān)節(jié)腔內(nèi)可能有積液 運(yùn)動(dòng)方式相同的是 A．小狗跳火圈 C．蚊子嗡嗡叫  ( ) B．蝸牛爬行 D．鴕鳥(niǎo)逃跑  C．關(guān)節(jié)囊發(fā)生病變 D．關(guān)節(jié)軟骨發(fā)生病變 5．仔細(xì)觀察下圖，如做相反動(dòng)作，選擇正確的一項(xiàng)是  (  ) 2．電影《我

2、和我的祖國(guó)》回歸篇講的是 1997 年 7 月 1 日，香港回歸的故事。其中 杜江飾演升旗手一角色，升旗時(shí)，手向下拉繩時(shí)（如圖）肌肉的狀態(tài)是  ( ) A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮 B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張 B．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 C．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮 D．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張 D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張 6．從運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成來(lái)看，在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用的結(jié)構(gòu)是  ( ) 3．關(guān)節(jié)中可以減少骨與骨之

3、間摩擦的滑液存在于 ( ) A．骨  B．骨骼  C．骨骼肌  D ．關(guān)節(jié) A．關(guān)節(jié)囊 B．關(guān)節(jié)腔 C．關(guān)節(jié)頭 D．關(guān)節(jié)窩 7．下列關(guān)于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的意義的描述中，不正確的是 1 / 7  (  ) A．有利于覓食  B．有利于逃避天敵  12. 蜘蛛高掛忙結(jié)網(wǎng)，連日久雨轉(zhuǎn)晴朗；蚯蚓封洞，有大雨；燕子低飛狗吃草，這場(chǎng) C．有利于節(jié)約能量  D．有利于爭(zhēng)奪棲息地進(jìn)行繁殖  大雨小不了。這些諺語(yǔ)中“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”“蚯蚓封洞”“燕子低飛”這些行為  ( ) 8．以下詩(shī)句中，

4、主要描寫繁殖行為的是  ( )  ①是先天性行為 ②是由遺傳物質(zhì)決定的 A．蛙聲十里出山泉  B．黃鶴一去不復(fù)返  ③是學(xué)習(xí)行為 ④是由環(huán)境因素決定的 C．只見(jiàn)年年鴻雁飛  D．春江水暖鴨先知  A. ①②  B. ②③  C.③④  D.②④ 9．研究動(dòng)物行為的主要方法是  ( )  13.下列動(dòng)物行為屬于學(xué)習(xí)行為的是  ( ) A．解剖觀察法 C．觀察法和實(shí)驗(yàn)法  B．建立資料庫(kù) D．對(duì)照法和雜交法  A. 喜鵲筑巢 C.蜘蛛結(jié)網(wǎng)  B. 導(dǎo)盲

5、犬引領(lǐng)盲人過(guò)馬路 D.剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶 10.下列動(dòng)物的行為屬于學(xué)習(xí)行為的是  ( )  14．小林同學(xué)仔細(xì)觀察山地野猴和動(dòng)物園的猴子，發(fā)現(xiàn)了猴子一系列有趣的行為。這 些行為屬于動(dòng)物先天性行為的是 ( ) A．野猴搶游客的背包找食物 B．動(dòng)物園的猴子向人“行禮” A．  根據(jù)經(jīng)驗(yàn)堆疊木箱  B．  熊捕魚(yú)  C．野猴爬到樹(shù)頂摘桃子  D．動(dòng)物園的小猴子向游客索要桃子 15.某生物學(xué)習(xí)小組利用甲、乙、丙三種動(dòng)物探究動(dòng)物的繞道取食行為，動(dòng)物甲、乙、 C． 枯葉蝶模仿枯葉 D． 雌、雄蛙抱對(duì)

6、  丙完成繞道取食前嘗試的次數(shù)分別為 160 次、30 次、5 次，分析數(shù)據(jù)可知，三種動(dòng) 11．下列選項(xiàng)所描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的是  ( )  物的學(xué)習(xí)能力從高到低的順序是  ( ) A．鸚鵡學(xué)舌 C．驚弓之鳥(niǎo)  B．老馬識(shí)途 D．蜘蛛織網(wǎng)  A．甲→乙→丙 C．丙→乙→甲  B．甲→丙→乙 D．丙→甲→乙 2 / 7 16.下列不屬于動(dòng)物社會(huì)行為的是  ( )  A．罩住后蟲(chóng)子的天敵進(jìn)不去，蟲(chóng)子的數(shù)量迅速增加，把草吃光了 A．羊群跟隨頭羊行動(dòng)

7、B．大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣 C．蜂群中的工蜂、雄蜂和蜂王各有分工 D．大馬哈魚(yú)群沿黑龍江逆流而上去產(chǎn)卵  B．罩住后陽(yáng)光不能進(jìn)去，植物不能生長(zhǎng)而很快被吃光了 C．網(wǎng)罩內(nèi)還有其他的動(dòng)物幫助吃草 D．罩住后蟲(chóng)子迅速繁殖而把草吃光了 20. 動(dòng)物可以通過(guò)呼吸作用，將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物并排出體外，這體 17.在獅群的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者  ( )  現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的何種作用  ( ) A．主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者 B．最后享用食物和配偶 C．往往是雌性個(gè)體 D．沒(méi)有責(zé)任、不用做工作

8、 18.下列各項(xiàng)中不屬于動(dòng)物群體的信息交流的是 A．昆蟲(chóng)分泌性外激素引誘異性 B．蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞 C．黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)會(huì)發(fā)出某種叫聲 D．烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁  ( )  A．幫助植物傳播種子 B．促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán) C．幫助植物傳粉 D．維持自然界中動(dòng)植物數(shù)量的相對(duì)穩(wěn)定 二、非選擇題 21.如圖是小明同學(xué)用兩塊長(zhǎng)方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲釘(5)制 作的骨骼肌牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型，請(qǐng)據(jù)圖回答： 19.用一個(gè)網(wǎng)罩將一片草場(chǎng)罩起來(lái)，草可能會(huì)被蟲(chóng)子吃光了，其主要原因是  (  )

9、(1)根據(jù)圖中虛線箭頭判斷，此時(shí) [4]應(yīng)處于 ________狀態(tài)，若[5]表示肘關(guān)節(jié)，則此過(guò) 3 / 7 程表示________動(dòng)作。 (2)圖中[3][4]兩根松緊帶的兩端都分別連在[1][2]兩塊木板上，這表示________兩端的 ________繞過(guò)關(guān)節(jié)附著在不同的骨上。 (3) 從這個(gè)模型可以看出，人在運(yùn)動(dòng)時(shí)要靠 ________牽拉 ________繞關(guān)節(jié)完成動(dòng)作。 關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起著________的作用。 22.如圖是人體上肢的肌肉、骨和關(guān)節(jié)的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)圖 A 表示________動(dòng)作。圖 B 表示____

10、____動(dòng)作。圖中結(jié)構(gòu)①是_______，結(jié)構(gòu)② 是_______。 (2)在圖 A 中，①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)。在圖 B 中，①處于________ 狀態(tài)，②處于________狀態(tài)。 (3)當(dāng)垂直伸臂提一桶水時(shí)，圖中①處于________狀態(tài)，②處于________狀態(tài)。 23.閱讀下列資料，回答問(wèn)題。 資料一：歐洲航海者的日記顯示，在 15 世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥(niǎo)隨處 可見(jiàn)。后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島。他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥(niǎo)，加之  殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等動(dòng)物，嚴(yán)重危害了渡渡鳥(niǎo)的生存，致使渡渡鳥(niǎo)在

11、1690 年 左右滅絕了。渡渡鳥(niǎo)滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾利亞樹(shù)也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種 樹(shù)的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)。渡渡鳥(niǎo)最喜歡吃卡爾利亞樹(shù)的果實(shí)。果實(shí)經(jīng)過(guò)渡渡鳥(niǎo) 的消化道后，果皮變薄了，果實(shí)的種子得以萌發(fā)。 資料二：科學(xué)家做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林，來(lái) 到海灘取食紅薯。一只 2 歲的小猴破天荒地學(xué)會(huì)了把紅薯放在水中洗干凈再吃，后來(lái)， 其他猴子也逐漸學(xué)會(huì)了這種處理紅薯的方法。 資料三：為了讓一只剛出生不久便失去“母親”的小豬存活下來(lái)，人們讓另一只 正在哺乳的母豬喂養(yǎng)這只小豬，往往先在該小豬身上抹上該母豬的尿，否則這頭母豬 不會(huì)喂養(yǎng)

12、它。 (1)通過(guò)資料一可以看出，自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期的生存與發(fā)展過(guò)程中，形成 了________、________的關(guān)系，某些動(dòng)物能夠幫助植物________，有利于擴(kuò)大植物的 分 布 范 圍 。 你 認(rèn) 為 人 們 能 否 隨 意 滅 殺 某 種 動(dòng) 物 ？ ________ ； 為 什 么 ？ ______________________________。 (2) 從動(dòng)物行為獲得的途徑來(lái)看：資料二所描述的猴子的行為是 ________行為，這種 行為是通過(guò)________________________獲得的，提高了動(dòng)物適應(yīng)環(huán)境的能力。資料三 中該母豬的

13、行為屬于____________，這種行為是由____________決定的。 24.蜜蜂和螞蟻都是營(yíng)群體生活的生物，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 (1)蜂群內(nèi)有蜂王、工蜂、雄蜂三種蜂，它們分工明確，共同維持群體的生活，這是 4 / 7 蜜蜂的________行為。 (2)蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵。而在遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，從功能上看，這兩 種行為分別是________行為和________行為。 (3)螞蟻個(gè)體之間常相互敲打觸角，也會(huì)用觸角碰打食物。螞蟻是靠觸角辨別氣味和 進(jìn)行________的。 25.“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花

14、”，自然界中的物質(zhì)循環(huán)是時(shí)刻進(jìn)行著的，如 圖是自然界中的物質(zhì)循環(huán)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1) 動(dòng) 物 使 生 物 圈 充 滿 生 機(jī) ， 你 能 說(shuō) 一 條 動(dòng) 物 在 生 物 圈 中 的 作 用 嗎 ？ _____________________。 (2) 圖中的植物、動(dòng)物死后的遺體，被圖中的 ________分解成 ________和 ________， 歸還到大自然中，再被綠色植物吸收，進(jìn)行光合作用制造________，促進(jìn)自然界的物 質(zhì)循環(huán)。 (3)人們常用焚燒的方法處理垃圾，造成空氣污染，產(chǎn)生霧霾，請(qǐng)根據(jù)圖中物質(zhì)循環(huán) 的原理，提出更合理的方案。 

15、 _________________________________________________________________________ ______。 答案 1．D 100 米運(yùn)動(dòng)員比賽時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。小狗跳火圈的運(yùn)動(dòng)方式是跳躍；蝸牛 的運(yùn)動(dòng)方式是爬行；蚊子飛行時(shí)會(huì)發(fā)出嗡嗡的聲音；鴕鳥(niǎo)逃跑時(shí)的運(yùn)動(dòng)方式是奔跑。 2．C 升旗時(shí)，手向下拉繩的動(dòng)作屬于伸肘，伸肘時(shí)肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。 3．B 滑液是由關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面分泌的，儲(chǔ)存于關(guān)節(jié)腔中，滑液能減少骨與骨之間的 摩擦。 4．A 狂笑時(shí)用力過(guò)猛，使上下頜不能正常合攏，是由關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)

16、窩里滑脫出來(lái)導(dǎo) 致的。 5．C 題圖所做的動(dòng)作是屈肘，相反動(dòng)作則為伸肘，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭 肌舒張。 6．D 在運(yùn)動(dòng)中，關(guān)節(jié)起支點(diǎn)作用。 5 / 7 7．C 動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng)比較迅速地改變自身的空間位置，有利于尋找食物、有利于動(dòng)物 尋找配偶、有利于逃避敵害和種族繁衍等，因此，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)對(duì)動(dòng)物自身的生存和繁 衍后代有著十分重要的意義。 8．A“蛙聲十里出山泉”主要描寫蛙的繁殖行為；B、C 屬于鳥(niǎo)類的遷徙行為；D 體 現(xiàn)了溫度對(duì)生物的影響。 9．C 觀察法和實(shí)驗(yàn)法是人們研究動(dòng)物行為所采用的主要方法。 10．A 圖中黑猩猩根據(jù)經(jīng)驗(yàn)堆疊

17、木箱是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的學(xué)習(xí)行為。 熊捕魚(yú)屬于取食行為；枯葉蝶模仿枯葉屬于防御行為；雌、雄蛙抱對(duì)屬于繁殖行為， 后三者都是動(dòng)物生來(lái)就有的先天性行為。 11.D“鸚鵡學(xué)舌”“老馬識(shí)途”“驚弓之鳥(niǎo)”都是動(dòng)物出生后，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐 漸建立起來(lái)的，屬于學(xué)習(xí)行為。 12.A“蜘蛛結(jié)網(wǎng)”“蚯蚓封洞”“燕子低飛”這些行為是生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺 傳物質(zhì)決定的，屬于先天性行為。 13.B 導(dǎo)盲犬引領(lǐng)盲人過(guò)馬路是導(dǎo)盲犬通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的行為，屬 于學(xué)習(xí)行為，而喜鵲筑巢、蜘蛛結(jié)網(wǎng)、剛出生的嬰兒就會(huì)吃奶都是生來(lái)就有的，由動(dòng) 物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的

18、，屬于先天性行為。 14．C 猴子爬到樹(shù)頂摘桃子屬于取食行為，是生來(lái)就有的先天性行為。  試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就越少。動(dòng)物甲、乙、丙完成繞道取食前嘗試的次數(shù)分別是 160 次、30 次、5 次。分析數(shù)據(jù)可知，這三種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力從高到低的順序是丙→乙→ 甲。 16．D“羊群跟隨頭羊行動(dòng)”“大雁遷徙時(shí)排成整齊的雁陣”“蜂群中的工蜂、雄蜂和 蜂王各有分工”屬于動(dòng)物的社會(huì)行為；“大馬哈魚(yú)群沿黑龍江逆流而上去產(chǎn)卵”屬于 繁殖行為，群體內(nèi)沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不屬于動(dòng)物的社會(huì)行為。 17.A 具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體內(nèi)往往形成了一定的組織，成員間有明確

19、分工，有的 還形成等級(jí)，其中身體最強(qiáng)壯者往往擔(dān)任群體的首領(lǐng)，它可以優(yōu)先獲得食物和配偶， 優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，并負(fù)責(zé)指揮整個(gè)群體的行動(dòng)，其他成員對(duì)它表示順從。因此，在 動(dòng)物的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者。 18.D 昆蟲(chóng)可通過(guò)分泌性外激素進(jìn)行信息交流；蜜蜂發(fā)現(xiàn)蜜源時(shí)跳圓形舞，是通過(guò)動(dòng) 作與同伴進(jìn)行信息交流；黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)蛇時(shí)會(huì)發(fā)出某種叫聲，是通過(guò)聲音與同伴進(jìn)行 信息交流；烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁屬于防御行為，不屬于動(dòng)物群體的信息交流。 19.A 用網(wǎng)罩將一片草地罩起來(lái)后，蟲(chóng)子的天敵進(jìn)不去，沒(méi)有了天敵的控制，蟲(chóng)子大 量繁殖，吃光了草。 2

20、0.B 動(dòng)物通過(guò)呼吸作用，將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物并排出體外，這些無(wú) 機(jī)物能夠被植物重新利用，這體現(xiàn)了動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。 21．答案：(1)收縮 屈肘 (2)骨骼肌 肌腱 (3)骨骼肌 骨 支點(diǎn) 15.C“嘗試與錯(cuò)誤”是常見(jiàn)的學(xué)習(xí)行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，經(jīng)過(guò)的“嘗 解析：由題干中的“骨骼肌牽拉骨運(yùn)動(dòng)的模型”，可聯(lián)想到木板相當(dāng)于骨，松緊帶相 6 / 7 當(dāng)于骨骼肌，螺絲釘固定的部位相當(dāng)于關(guān)節(jié)。弄清楚模型中各部分代表的結(jié)構(gòu)后，就 可對(duì)該題進(jìn)行逐一解答。  遇到敵害時(shí)，工蜂會(huì)群起護(hù)巢，從功能上看，這是防御行為。

21、(3)螞蟻也是營(yíng)群體生 活的生物，螞蟻個(gè)體之間常相互敲打觸角，也會(huì)用觸角碰打食物。螞蟻是靠觸角辨別 22．答案：(1)屈肘  伸肘  肱二頭肌  肱三頭肌  氣味和進(jìn)行信息交流的。 (2)收縮  舒張  舒張  收縮  25．答案：(1) 動(dòng)物可以促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)，維持生態(tài)平衡，幫助植物傳粉、傳 播種子等（回答任何一方面都可以） (3)收縮 收縮 (2)（腐生的）細(xì)菌和真菌 水 無(wú)機(jī)鹽 有機(jī)物 解析：題圖中①是肱二頭肌，②是肱三頭肌。A 為屈肘動(dòng)作，B 為伸肘動(dòng)作。屈肘時(shí)，

22、 ①肱二頭肌收縮，②肱三頭肌舒張；伸肘時(shí)，②肱三頭肌收縮，①肱二頭肌舒張。當(dāng) 垂直伸臂提一桶水時(shí)，圖中①②同時(shí)處于收縮狀態(tài)，因此，感覺(jué)比較累。  (3)利用垃圾制沼氣，利用沼氣作為燃料，利用沼渣作為肥料，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用 （意思對(duì)即可） 23.答案：(1)相互依賴  相互制約  傳播種子  不能  這樣會(huì)破壞生態(tài)平衡  解析： (1)動(dòng)物可以促進(jìn)自然界的物質(zhì)循環(huán)，維持生態(tài)平衡，幫助植物傳粉、傳播種 子等。 (2)自然界中的動(dòng)植物遺體，被腐生的細(xì)菌和真菌分解成水和無(wú)機(jī)鹽，歸還到 (2)學(xué)習(xí) 生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí) 先天性行為 遺傳

23、物質(zhì)  大自然中，然后被綠色植物吸收，進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物。 (3)可以利用垃圾制沼 解析： (1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，各種生物之間、生物與環(huán)境之間存在著相互依賴、相 互制約的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳播種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。動(dòng)物對(duì)維 持生態(tài)平衡起著重要的作用，所以人們不能隨意滅殺某種動(dòng)物，否則會(huì)破壞生態(tài)平衡。 (2)資料二所描述的猴子的行為屬于學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得 的，資料三所描述的母豬的行為是生來(lái)就有的，是由遺傳物質(zhì)決定的先天性行為。  氣，利用沼氣作為燃料，利用沼渣作為肥料，實(shí)現(xiàn)能量的多級(jí)利用。 24．答案：(1)社會(huì)  (2)繁殖  防御  (3)信息交流 解析： (1)蜂群內(nèi)蜂王、雄蜂、工蜂三種成員之間分工合作，共同維持群體生活，這 種行為屬于社會(huì)行為。 (2)蜂王和雄蜂交配、產(chǎn)卵，從功能上看，這是繁殖行為；當(dāng) 7 / 7