《四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案(貴州科技出版社)1.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè)教案(貴州科技出版社)1.doc（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

______________________________________________________________________________________________________________ 第一單元 中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日—制作簡(jiǎn)單電子作品 興仁縣百屯小學(xué) 四年級(jí) 洪湘南 活動(dòng)1 分析任務(wù)并確定作品內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解端午節(jié)的相關(guān)知識(shí) 2、知道什么是電子作品，掌握簡(jiǎn)單電子文稿的基本組成 教學(xué)重點(diǎn)： 知道什么是電子作品，掌握簡(jiǎn)單電子文稿的基本組成 教學(xué)課時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、講授新課 1、出示課件一： 學(xué)生觀察后老師提問(wèn)： （1）漫畫(huà)中講的是哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？你還知道中國(guó)有哪些傳統(tǒng)節(jié)日？ （2）關(guān)于漫畫(huà)中的故事，你還知道些什么？你還知道中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的哪些故事？ 2、分組討論，確定電子作品的內(nèi)容 討論：如果你要向他人介紹端午節(jié)，你會(huì)從哪些方面來(lái)介紹呢？ 3、自學(xué)第5~6頁(yè)內(nèi)容后提問(wèn)： （1）什么是電子作品？ （2）簡(jiǎn)單的電子作品的基本組成部分是什么？ （3）討論：你們組想采納的呈現(xiàn)方式是什么？ 4、課后作業(yè)： 找出身邊的《語(yǔ)文》等課本，看看課本中的文字編排用了哪些格式？ 活動(dòng)2 制定制作計(jì)劃并搜集資料 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解Word軟件，知道運(yùn)行Word 2、學(xué)會(huì)新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)新建文檔，知道保存文檔并給文檔加密 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、講授新課 師：今天這節(jié)課我們首先要學(xué)習(xí)使用Word制定計(jì)劃，并學(xué)會(huì)給文檔加密 1、了解Word文檔 （1）分小組討論完成計(jì)劃 （2）學(xué)習(xí)使用Word，新建文檔 A學(xué)生自學(xué)第8~9頁(yè)內(nèi)容，老師提問(wèn)： 什么是Word軟件？ 怎樣找到Word2003文擋？ 2、學(xué)會(huì)在編輯區(qū)輸入制作計(jì)劃 提問(wèn)： 怎樣才能切換到中文輸入？ 怎樣給文字換行？ 學(xué)生回答后老師操作學(xué)生再操作 3、保存文檔 學(xué)生自學(xué)第10頁(yè)！12頁(yè)內(nèi)容，提問(wèn) 怎樣保存文檔和給文檔加密？ 學(xué)生回答后老師操作學(xué)生再操作 4、教師小結(jié) 活動(dòng)3 輸入資料并共享 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道自己計(jì)算機(jī)名 2、知道將資料中的文件夾設(shè)置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復(fù)制資料 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 知道將資料中的文件夾設(shè)置為共享，并能叢其他成員共享文件夾中復(fù)制資料 教學(xué)課時(shí) 3課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、講授新課 1、學(xué)會(huì)將存放的資料夾設(shè)置為共享 學(xué)生自學(xué)第13頁(yè)內(nèi)容，老師提問(wèn)： 怎樣將將存放的資料設(shè)置為共享呢？ （1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵； （2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和安全”命令； （3）在“共享”選項(xiàng)中，選擇“在網(wǎng)絡(luò)上共享這個(gè)文件夾”，單擊“確定”按鈕 老師邊說(shuō)邊操作，學(xué)生觀察后自己動(dòng)手操作 老師提問(wèn)： 你發(fā)現(xiàn)了什么？（多了一個(gè)手的標(biāo)志） 老師提問(wèn)： 怎樣將“共享的文件夾”設(shè)置不共享呢？ （1）選擇要共享的文件夾，單擊右鍵； （2）在彈出的快捷菜單中選擇“共享和安全”命令； （3）在“共享”選項(xiàng)中，選擇“在網(wǎng)絡(luò)上不共享這個(gè)文件夾”，單擊“確定”按鈕 老師邊說(shuō)邊操作，學(xué)生觀察后自己動(dòng)手操作 老師提問(wèn)： 你發(fā)現(xiàn)了什么？（手的標(biāo)志沒(méi)有了） 2、知道自己計(jì)算機(jī)名 學(xué)生自學(xué)第14頁(yè)“技巧坊“知識(shí) 師：現(xiàn)在由你們當(dāng)小老師來(lái)教我怎么做才能知道我電腦的名稱(chēng)？ 全班學(xué)生說(shuō)，老師操作示范后學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo) 學(xué)生合作完成第14頁(yè)“學(xué)習(xí)單“內(nèi)容 3、訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)并復(fù)制自己想要資料 學(xué)生自學(xué)第15~18頁(yè)內(nèi)容，教師提問(wèn)： A怎樣去訪問(wèn)他人計(jì)算機(jī)資料？ 第一步：在桌面上的“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)上，單擊右鍵，在彈出的快捷的菜單中選擇“搜索計(jì)算機(jī)” 第二步：在“計(jì)算機(jī)名”文本能夠輸入想訪問(wèn)的計(jì)算機(jī)名，單擊“搜索”按鈕 第三步：雙擊查找到的計(jì)算機(jī)名，訪問(wèn)該計(jì)算機(jī) 老師邊說(shuō)示范操作后學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo) B除了利用“網(wǎng)上鄰居“訪問(wèn)其他計(jì)算機(jī)，還有其他方法嗎？ 一是可以雙擊桌面上的“我的電腦“，利用工具欄中的”搜索“按鈕，輸入計(jì)算機(jī)名來(lái)查找； 二是單擊桌面上的“開(kāi)始“按鈕，選擇“搜索”“文件或文件夾 ”找到他人計(jì)算機(jī) 老師邊說(shuō)示范操作后學(xué)生動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo) C怎樣復(fù)制、粘貼他人計(jì)算機(jī)中文件內(nèi)容？ 第一步：雙擊打開(kāi)共享的文件夾，注意要加強(qiáng)安全措施，避免可能存在的病毒傳播； 第二步：選擇想要復(fù)制的文件，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令； 第三步：進(jìn)入自己計(jì)算機(jī)的相關(guān)文件中，雙擊打開(kāi)，單擊右鍵菜單中的“粘貼”命令； 老師邊說(shuō)示范操作后學(xué)生動(dòng)手操作，完成第17頁(yè)中的“學(xué)習(xí)單”，老師巡視指導(dǎo) 4、學(xué)生自己打印第5頁(yè)文檔內(nèi)容 5、教師小結(jié) 活動(dòng)4 使用資料制作作品 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的快捷方式 2、學(xué)會(huì)編輯文檔 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的快捷方式及編輯文檔 教學(xué)課時(shí) 4課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 二、講授新課 1、學(xué)習(xí)在電子作品文檔中插入資料 教師邊解說(shuō)邊操作演示 第一步：?jiǎn)螕艄ぞ邫谥械摹靶陆ā卑粹o，在新建文檔中輸入總標(biāo)題，以“端午漫談”為文件保存 第二步：打開(kāi)“端午節(jié)簡(jiǎn)介”，在“端午節(jié)簡(jiǎn)介”文檔中選中要復(fù)制的文字，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“復(fù)制”命令，； 第三步：切換到已打開(kāi)的“端午漫談”文檔，將光標(biāo)移至要粘貼的地方，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單中選擇“粘貼”命令； 第四步：重復(fù)前面的操作，將所用到的資料匯總在“端午漫談”文檔中； 提醒學(xué)生注意： A剪切文字的方法與復(fù)制文字方法類(lèi)似，只要將“復(fù)制”命令換成“剪切”命令就可以了； Bword可以同時(shí)打開(kāi)多個(gè)文檔，文字的復(fù)印和移動(dòng)也可以在同一個(gè)文檔中進(jìn)行，也可以在不同的文檔中進(jìn)行。 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo) 2、學(xué)習(xí)編輯文檔 第一步：修改文字。 教師邊解說(shuō)邊操作演示：仔細(xì)閱讀文字，找出病句、錯(cuò)別字和錯(cuò)誤的標(biāo)點(diǎn)以及多余的文字或標(biāo)點(diǎn)，選中要修改的地方，輸入修改后的符號(hào) 提醒學(xué)生注意： 修改文字，還可以按Insert鍵，或雙擊狀態(tài)藍(lán)中的“改寫(xiě)”，進(jìn)入“改寫(xiě)”狀態(tài)，插入的文字將覆蓋或替代插入后面的內(nèi)容 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo) 第二步：刪除文字：學(xué)生自學(xué)后動(dòng)手操作，老師巡視指導(dǎo)， 提問(wèn)：怎樣快捷徑撤消或恢復(fù)誤刪除或誤操作的文字？ 如何避免突然出現(xiàn)故障后自己文件保存到原始狀態(tài)？ 3、學(xué)習(xí)美化版面 老師邊解說(shuō)邊演示，學(xué)生觀察 步驟一：為小標(biāo)題添加修飾小圖案 （1）將光標(biāo)移至要添加符號(hào)的地方，單擊菜單中的“插入”/“符號(hào)”命令，彈出“符號(hào)”對(duì)話框； （2）在“符號(hào)”選項(xiàng)中，選擇字體Wingdings,，在其中的列表中選擇需要的符號(hào)，單擊“插入”按鈕，再單擊“關(guān)閉”按鈕； （3）參照前面的操作，在其他小標(biāo)題前添加符號(hào)。 步驟二：修飾標(biāo)題 （1）選擇總標(biāo)題，單擊菜單中的“格式”/“字體”命令，彈出“字體”對(duì)話框； （2）在“字體”選項(xiàng)中，選擇字體為“隸書(shū)”、字形為“加粗”、字號(hào)為“二號(hào)”、字體顏色為“橙色”、下劃線為“雙層波型”、下劃線顏色為“淡紫”，效果為“陽(yáng)文”，最后單擊“確定“按鈕 步驟三：修飾小標(biāo)題和部分正文文字 參照前面的操作，完成小標(biāo)題和部分正文的設(shè)置 步驟四：使用格式刷快速修飾其他相同格式的正文文字。 （1）選擇“端午的別稱(chēng)“下的一段文字為樣本，雙擊工具欄上的”格式刷“ （2）在需要設(shè)置相同格式的文字上完成依次文字修飾； （3）再次單擊“格式刷“，退出復(fù)制并保存 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo) 4、學(xué)習(xí)設(shè)置段落格式 （1）選中需要設(shè)置格式的段落，單擊右鍵，在彈出的快捷方式中選擇“段落“命令，彈出“段落”對(duì)話框； （2）在“縮進(jìn)和間距”選項(xiàng)中，在“對(duì)齊方式”下拉列表中選擇“左對(duì)齊”；在“特殊格式”下拉列表中選擇“首行縮進(jìn)”，“度量值”默認(rèn)為“2字符”；在“段前距”后輸入1行，在“行距”下拉列表中選擇“1.5倍行距”，最后單擊“確定”按鈕； （3）參照前面的操作，完成其他段落的格式設(shè)置并保存。 提醒學(xué)生注意： 一是首行縮進(jìn)的默認(rèn)值為2個(gè)字符。行距還可以設(shè)置為自定義值； 二是段落對(duì)齊方式有5種，但經(jīng)常使用的有左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中3種，默認(rèn)為兩端對(duì)齊 學(xué)生操作，老師巡視指導(dǎo) 5、教后記  THANKS !!! 致力為企業(yè)和個(gè)人提供合同協(xié)議，策劃案計(jì)劃書(shū)，學(xué)習(xí)課件等等 打造全網(wǎng)一站式需求 歡迎您的下載，資料僅供參考 -可編輯修改-