《《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 第一課時(shí)（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 《7 可愛(ài)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì) 深圳市螺嶺外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 侯娜 第一課時(shí) 一、教材簡(jiǎn)析 《可愛(ài)的動(dòng)物》是道德與法治一年級(jí)第二學(xué)期第二單元“我和大 自然”第 7 課。本課是根據(jù)《品德與生活》課程標(biāo)準(zhǔn)“負(fù)責(zé)任、有愛(ài) 心地生活”中第 8 條“愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，節(jié)約資源，為保護(hù)環(huán)境做力所能 及的事”而編寫的。與前兩課《風(fēng)兒輕輕吹》、《花兒草兒真美麗》 是并列關(guān)系，與該單元的最后一課《大自然，謝謝您》是分總關(guān)系。 本課內(nèi)容由“我喜歡的動(dòng)物”、“我和我的動(dòng)物朋友”、“怎樣 才是真喜歡”、“別讓自己受傷害”4 個(gè)欄

2、目構(gòu)成。第一個(gè)欄目旨在 喚起學(xué)生與動(dòng)物的感情；第二個(gè)欄目定位于引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中人與 動(dòng)物的親密關(guān)系；第三個(gè)欄目旨在引導(dǎo)學(xué)生明辨哪些行為是愛(ài)護(hù)動(dòng)物 的表現(xiàn)，遠(yuǎn)離愛(ài)護(hù)動(dòng)物的誤區(qū)；第四個(gè)欄目定位于讓學(xué)生了解人與動(dòng) 物相處時(shí)要有自我保護(hù)的意識(shí)，掌握與動(dòng)物相處的適宜方法，可避免 自己受到傷害。本課還通過(guò)繪本故事“動(dòng)物老師”說(shuō)明動(dòng)物對(duì)人類的 智慧啟迪；另一個(gè)繪本故事 “我和小蜻蜓”旨在導(dǎo)行，引導(dǎo)學(xué)生發(fā) 現(xiàn)和動(dòng)物相處過(guò)程中較為恰當(dāng)?shù)姆椒ā? 二、學(xué)情分析 1、低年級(jí)學(xué)生處于“萬(wàn)物有靈”和人與自然分化的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，有 很高的同情心，喜歡親近動(dòng)物，是引導(dǎo)

3、對(duì)自然界有共在共生感的好時(shí) 《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 機(jī)。 2、一年級(jí)的學(xué)生自我中心的思維方式會(huì)使得他們?cè)敢饨o動(dòng)物喂食， 喜歡用手去摸，由于好奇心和探究欲較強(qiáng)，為了探究，他們還可能會(huì) 剪貓的胡須、水淹螞蟻等，但可能沒(méi)有意識(shí)到這樣做會(huì)不利于動(dòng)物生 長(zhǎng)，甚至還會(huì)給自己帶來(lái)潛在的危險(xiǎn)，因而在引導(dǎo)學(xué)生愛(ài)護(hù)動(dòng)物，愿 意與動(dòng)物親近的同時(shí)，需要加強(qiáng)關(guān)于如何與動(dòng)物相處的引導(dǎo)，以及對(duì) 他們進(jìn)行自我保護(hù)的教育。 3、學(xué)生容易受到課堂氛圍的感染，由此產(chǎn)生用恰當(dāng)?shù)姆椒◥?ài)護(hù)動(dòng)物 的意愿，但是更需要通過(guò)家校合作等途徑加以鞏固與強(qiáng)化，真正養(yǎng)成 愛(ài)護(hù)動(dòng)物，

4、與動(dòng)物相處時(shí)學(xué)會(huì)自我保護(hù)的習(xí)慣。 三、教學(xué)目標(biāo) 1、情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生與自然共在的美好情感，懂得愛(ài)護(hù)小動(dòng)物， 提升學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和生命意識(shí)。感受動(dòng)物的可愛(ài)以及動(dòng)物的重要意 義，樹(shù)立和諧共處的觀念。 2、行為與習(xí)慣：能夠圍繞熟悉的小動(dòng)物進(jìn)行大膽的表達(dá)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù) 小動(dòng)物的良好行為習(xí)慣。 3、知識(shí)與技能：走進(jìn)生活，了解熟悉的小動(dòng)物的特點(diǎn)。懂得愛(ài)護(hù)小 動(dòng)物的同時(shí)要愛(ài)自己，避免受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，樹(shù)立安全意識(shí)。 4、過(guò)程與方法：通過(guò)觀看視頻、猜謎等活動(dòng)，熟悉小動(dòng)物的特點(diǎn)。 借助于講故事、討論交流等活動(dòng)培養(yǎng)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感，主動(dòng)去保護(hù) 小動(dòng)物。

5、 《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 四、重難點(diǎn)分析 1、教學(xué)重點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，知道如何和動(dòng)物相處。在尊重生命的 同時(shí)，也避免自己受到動(dòng)物的無(wú)辜傷害，有安全意識(shí)。 2、教學(xué)難點(diǎn)：懂得愛(ài)護(hù)動(dòng)物，有依法保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和責(zé)任感。 五、教學(xué)方式 教學(xué)：情境教學(xué)法、講授法、談話法、討論法 學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、探究學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法、演示法 六、教學(xué)資源 1、教師準(zhǔn)備：搜集圖片、視頻、音樂(lè)等資源，制作教學(xué)課件。 2、學(xué)生準(zhǔn)備：課前觀察，了解喜歡的動(dòng)物習(xí)性、特點(diǎn)。 七、教學(xué)過(guò)程 （一）課前探究活動(dòng) 《動(dòng)物手指操》 一

6、根手指頭啊，變呀，變成毛毛蟲(chóng)呀。 兩根手指頭，變呀，變成小白兔呀。 三根手指頭呀，變呀，變成梅花鹿呀。 四根手指頭呀，變呀，變成小螃蟹呀。 五根手指頭呀，變呀，變成小手掌啊。 《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 把它放腿上，安心把課上。 （二）課堂導(dǎo)入活動(dòng) （1）激趣導(dǎo)入，自主模仿 導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們喜歡可愛(ài)的小動(dòng)物嗎？你們有近距離與動(dòng) 物接觸過(guò)嗎？你了解過(guò)喜歡的動(dòng)物的習(xí)性嗎？你的喜歡是真正的喜 歡嗎？今天，讓我們一起走進(jìn)第七課《可愛(ài)的動(dòng)物》，更加全面地了 解這些小動(dòng)物吧。 （2）模仿小動(dòng)物，游戲引出主題

7、 游戲步驟：請(qǐng)同學(xué)們圍坐一圈，由一位同學(xué)來(lái)表演一種可愛(ài)的小 動(dòng)物？學(xué)學(xué)它走路的樣子、吃飯的樣子、獨(dú)特的叫聲或者最有特點(diǎn)的 方面，猜到的同學(xué)舉手回答，其他同學(xué)注意傾聽(tīng)，判斷他猜得對(duì)不對(duì)。 不對(duì)的我們繼續(xù)，猜對(duì)的請(qǐng)大家把掌聲送給他。 （3）小結(jié)：雖然我們喜歡的動(dòng)物各不相同，但它們和我們一樣都是 地球家庭的成員，有了各種各樣的動(dòng)物，我們的生活才更加豐富多彩。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生自主模仿，互動(dòng)參與，有助于啟發(fā)思維，調(diào)動(dòng) 他們的積極性，加深對(duì)動(dòng)物特點(diǎn)的了解。） （三）課堂教學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)一：情境闖關(guān)，辨音猜謎觀形猜小動(dòng)物 1、辨音猜：歡迎大家光臨動(dòng)物王

8、國(guó)。今天小動(dòng)物們都很害羞，只聞 其聲不見(jiàn)其影，你能從聽(tīng)到的聲音中猜出是誰(shuí)嗎？ 《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 （小鳥(niǎo)、馬、蟋蟀、狗） 2、動(dòng)物猜謎大競(jìng)賽： （公雞、老鼠、大象、青蛙） 3、看圖片說(shuō)出認(rèn)識(shí)的動(dòng)物名稱： （小白兔、豹子、松鼠、大象、白鯨、企鵝、水母、小鳥(niǎo)、獅子、鸚 鵡、袋鼠、老鷹、老虎、海豚、熊貓） 4、小結(jié)：孩子們，原來(lái)你們認(rèn)識(shí)動(dòng)物王國(guó)里的那么多的動(dòng)物，真是 太了不起了！ （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)各種游戲形式，幫助孩子們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)并熟悉身邊 的動(dòng)物，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。） 活動(dòng)二：小組交流，聊聊自己最喜歡的動(dòng)物 1

9、、在小組內(nèi)說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的可愛(ài)動(dòng)物，以及喜歡這種動(dòng)物的理由。 （可從外形特征、花紋色彩、動(dòng)作姿態(tài)等角度說(shuō)明） 2、小小交流會(huì)：我喜歡的動(dòng)物 ——學(xué)生代表交流自己和組內(nèi)同學(xué)喜歡的小動(dòng)物，可以枚舉，也可以 例舉。 3、小結(jié)：動(dòng)物朋友讓我們的世界變得更加豐富而美好，充滿了生機(jī)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)選派代表匯報(bào)，啟發(fā)學(xué)生了解更多動(dòng)物的可愛(ài)之處， 激發(fā)學(xué)生關(guān)于平時(shí)接觸過(guò)的、喜歡的動(dòng)物的喜愛(ài)情感。） 活動(dòng)三：小小故事分享會(huì)：我和我的動(dòng)物朋友 《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 1、講述：課件出示課本插圖，介紹蓉蓉和小貓之間的故事。 2、小小故事交流會(huì)

10、：請(qǐng)學(xué)生拿出事先準(zhǔn)備好的和動(dòng)物的合影、圖片、 視頻等，分享你和你的動(dòng)物朋友之間有哪些有趣的故事呢？ 3、談感受：學(xué)生談?wù)勛约郝?tīng)了故事后的收獲和看法。 4、投票：根據(jù)學(xué)生的故事分享當(dāng)場(chǎng)選出你最喜愛(ài)的小動(dòng)物故事。 5、小結(jié)：聽(tīng)了同學(xué)們與動(dòng)物朋友的故事，有的很有趣，有的很感人。 你們記住了和小動(dòng)物之間的珍貴友情，正是因?yàn)橛辛诉@么多的動(dòng)物朋 友，我們的生活變得更加豐富和美好，所以我們要善待身邊的動(dòng)物朋 友。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)選派代表參加小小故事會(huì)，讓學(xué)生了解到更多的人 與動(dòng)物相處時(shí)的歡樂(lè)，從心底里愛(ài)護(hù)動(dòng)物。） 活動(dòng)四：聽(tīng)老師講述動(dòng)物朋友的故事 1、動(dòng)

11、物陪伴小朋友 2、動(dòng)物陪伴老人 3、動(dòng)物幫助殘疾人 4、動(dòng)物是我們的助手 5、小結(jié)：動(dòng)物不僅可以陪伴我們，給我們帶來(lái)安慰和快樂(lè)，還能夠 幫助我們做很多的事情，動(dòng)物是我們的朋友。 （設(shè)計(jì)意圖：列舉更多的動(dòng)物故事，讓學(xué)生更好地了解熟悉的小動(dòng)物， 獲取更多關(guān)于小動(dòng)物的知識(shí)。增加孩子對(duì)身邊動(dòng)物的親近感，并引導(dǎo) 孩子體會(huì)動(dòng)物也有情感，感受人類與動(dòng)物的共存共在。） 《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 活動(dòng)五：觀看視頻：忠犬八公的故事 1、和動(dòng)物在一起，總是有很多溫馨有趣的故事，老師也想分享給你 們一個(gè)關(guān)于人和動(dòng)物之間的真實(shí)故事——忠犬八

12、公的故事，請(qǐng)大家觀 看視頻。 2、交流：聽(tīng)了這個(gè)故事，你有什么感受呢？ 3、小結(jié)：動(dòng)物們和我們?nèi)艘粯樱灿懈星?，也懂得?ài)，給我們帶來(lái) 了無(wú)盡的溫暖和感動(dòng)。 （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)《忠犬八公的故事》，感受動(dòng)物是人類的好朋友， 我們要與動(dòng)物和諧共處，我們還可以向動(dòng)物學(xué)習(xí)。） 活動(dòng)六：、由華佗“五禽戲”引出實(shí)例，感受可愛(ài)的動(dòng)物給人們生活 帶來(lái)了啟迪 1、播放“五禽戲”視頻，請(qǐng)學(xué)過(guò)蛙泳的學(xué)生示范相應(yīng)動(dòng)作，感受到 可以學(xué)習(xí)動(dòng)物的習(xí)性，達(dá)到鍛煉身體的目的。 2、探究：動(dòng)物是我們的好朋友。千百年來(lái)，在與動(dòng)物相處的漫長(zhǎng)過(guò) 程中，我們不僅從動(dòng)物身上獲得了無(wú)數(shù)的快樂(lè)，還從動(dòng)

13、物身上獲得了 很多的啟發(fā)。 出示幾組圖片：青蛙與蛙泳；蛇與蛇拳； 3、小小討論會(huì)：仔細(xì)觀察這幾組圖片，你有什么發(fā)現(xiàn)？小鳥(niǎo)與飛機(jī)； 魚(yú)與潛水艇；變色龍和迷彩服；螢火蟲(chóng)和人工冷光。仿生學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí) 例，感受到可以研究利用動(dòng)物的生理結(jié)構(gòu)與功能工作的原理，發(fā)明創(chuàng) 《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 造新設(shè)備和新工具。 4、講述：其實(shí)我們生活中還有很多動(dòng)物老師呢，比如靈動(dòng)的孔雀舞 就是從優(yōu)美的孔雀身上學(xué)來(lái)的，蝙蝠衫的設(shè)計(jì)靈感來(lái)源于蝙蝠。小朋 友們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想：我們還有哪些動(dòng)物老師？ 5、小結(jié)：看來(lái)，動(dòng)物朋友能夠給人類智慧上的啟發(fā)，他們對(duì)我們的

14、幫助可不小呢！他們真是我們?nèi)祟愖詈玫呐笥寻。? （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放介紹五禽戲說(shuō)明動(dòng)物對(duì)人類的智慧啟發(fā)，即仿 生學(xué)上的意義，老師補(bǔ)充其他物品的發(fā)明，由此加強(qiáng)說(shuō)明了動(dòng)物對(duì)人 類發(fā)明生產(chǎn)、生活上物品的啟發(fā)作用，并認(rèn)識(shí)到人類與動(dòng)物相互依存 的關(guān)系。） （四）課堂總結(jié)活動(dòng) 孩子們，這節(jié)課我們一起走進(jìn)了有趣的動(dòng)物王國(guó)，看到了許多喜 歡的小動(dòng)物，分享了和它們之間的溫暖故事，動(dòng)物和我們?nèi)祟愐粯樱? 都生活在這顆美麗的星球上，正是有了它們，我們的地球才如此生機(jī) 勃勃，它們陪伴我們，幫助我們，是我們最可愛(ài)的朋友。 （五）拓展作業(yè) 1、玩小動(dòng)物的手影游戲，至少做出 3 種動(dòng)物。 2、和家人一起玩猜小動(dòng)物的游戲?？梢詫W(xué)動(dòng)物的叫聲，模擬動(dòng)物走 路的姿勢(shì)，也可以猜謎語(yǔ)。 3、看一本有關(guān)動(dòng)物的書(shū)籍，從書(shū)中你知道了什么？ 《道德與法治》 一年級(jí)下冊(cè) 第二單元 板書(shū)設(shè)計(jì) 7、可愛(ài)的動(dòng)物 動(dòng)物朋友：快樂(lè)與感動(dòng) 動(dòng)物老師：相互依存